苏教版四年级数学下册第九单元期末复习9-1《数的世界-多位数的认识》听评课记录

苏教版四年级数学下册第九单元期末复习9-1《数的世界—多位数的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学下册第九单元期末复习9-1《数的世界—多位数的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对多位数的认识有深入的讲解和案例分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解多位数的基础上，通过小组合作探究，进一步巩固知识。结束阶段，老师对多位数的认识进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂讨论和实验活动中。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的运用对教学效果起到了良好的支持作用，使抽象多位数的认识变得形象生动，更容易让学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解和掌握多位数的认识。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对多位数的认识有了清晰的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在多位数的认识方面表现出了较好的理解能力，能够正确识别和书写多位数，理解数位和数位的意义。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，能够进行简单的多位数运算和大小比较。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过有趣的数学故事和实际案例，教师引导学生认识到数学在生活中的重要性，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，小组合作探究的方式也培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。最突出的优点是教师对多位数的讲解清晰易懂，能够引导学生主动探究和思考，培养学生的数学思维能力。

2.改进建议

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生发表自己的观点和思考，提高学生的思维能力和创造力。其次，可以增加一些实际操作和实践活动，让学生更加直观地理解和掌握多位数的概念。此外，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决学生存在的问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，让教师了解最新的教学理念和方法，提高教学水平