人教版四年级数学上册第八单元第3课《田忌赛马》备课组听评课记录

人教版四年级数学上册第八单元第3课《田忌赛马》备课组听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：人教版四年级数学上册第八单元第3课《田忌赛马》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲解田忌赛马的故事导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生理解赛马问题中的数学原理。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，问题设置合理，引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解赛马问题中的数学原理、培养学生解决问题的能力等。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对教材中关于田忌赛马问题的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学的数学原理解决类似的问题。同时，学生在解决问题的过程中，提高了自己的逻辑思维能力和策略运用能力。

3.情感态度价值观

张华老师在本节课的教学中，不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过讲解田忌赛马的故事，引导学生认识到运用智慧战胜对手的重要性，激发了学生学习数学的兴趣，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教学目标得到较好地实现，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高，同时在情感态度价值观方面也取得了积极的成果。建议张华老师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行有针对性的辅导，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

在人教版四年级数学上册第八单元第3课《田忌赛马》的听课过程中，我对张华老师的教学整体印象深刻。张华老师在课堂导入、教学方法、课堂管理和情感态度价值观培养等方面表现出色。最突出的优点是张华老师能够通过生动的案例和实际问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进行改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和合作交流来深化对知识点的理解。其次，在课堂管理方面，张华老师可以进一步加强对学生的引导和激励，提高学生的学习积极性和主动性。此外，张华老师可以利用多媒体教学资源，以更生动形象的方式展示教学内容，增强学生的学习体验。

为了进一步提升教学质量，张华老师可以参加教师培训和教学研讨会，与其他教师交流教学经验，不断更新教学方法和策略。同时，学校可以组织教学观摩活动，让张华老师有机会学习和借鉴其他优秀教师的教学方式，提升自身的教育教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，定期观察张华老师在教学方面的进展和变化。同时，学校可以提供教学指导和