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文档简介

苏教版二年级上册数学《1-4的乘法口诀》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张慧敏

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：《1-4的乘法口诀》

听课人员信息

听课人姓名：李美丽

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过讲解乘法口诀的起源和重要性，激发了学生的兴趣。导入新课的方式有效，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解1-4的乘法口诀时，教师引导学生通过小组合作、互动游戏等方式，加深对乘法口诀的理解和记忆。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与。学生参与度和反应情况良好，积极回答问题，与教师互动积极。

4.学生学习状态

学生们在学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果提供了有力的支持，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂中通过讲解、互动等方式，有效地引导学生达到了预期的学习目标。学生能够熟练地背诵1-4的乘法口诀，并能理解其背后的意义和应用。

2.知识掌握

学生们对1-4的乘法口诀理解和记忆情况良好，能够准确地回答相关问题。通过课堂中的讨论和练习，学生们对乘法口诀的技能掌握程度较高，能够灵活运用口诀进行计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过讲解乘法口诀的重要性，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，教师鼓励学生之间的合作和互助，培养了学生的团队合作意识和积极向上的学习态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本次公开课整体印象深刻，张教师在教学过程中展现出扎实的教学基本功和丰富的教学经验。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理和教学技术的有效运用。学生们在课堂上表现出积极的参与和良好的学习状态。

2.改进建议

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以增加更多的实际例子和应用场景，让学生更好地理解乘法口诀的实际意义。其次，教师可以鼓励学生更多的自主学习和思考，培养学生的problem-solvingskills。此外，教师可以加强对学生的个别关注，帮助那些学习有困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够implementthesuggestedchangesandimprovements

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