苏教版小学数学三年级下册第1单元《10.复习（1）》听评课记录

苏教版小学数学三年级下册第1单元《10.复习（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版小学数学三年级下册第1单元《10.复习（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排和目标。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示复习题目，引导学生思考和回忆，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论的教学方法。在讲解新知识时，语言简洁明了，教学方法灵活多样。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备的使用丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了充分的规划和设计。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复习内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习中，学生能够准确回答问题，显示出对知识点的掌握程度较高。同时，学生对技能的掌握程度也较好，能够熟练运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过引导学生的合作学习、积极思考和讨论，促进了学生的全面发展。学生在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，显示出对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程组织有序，教学方法灵活多样。教师对学生的引导和激励做得较好，学生的学习积极性和参与度较高。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富了教学手段，增强了教学的趣味性和互动性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的个性化学习，给予不同学生更多的个别关注和指导，提高学生的学习效果。

-在课堂互动中，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的批判思维和创新能力。

-在教学资源的使用上，教师可以更多地利用网络资源和信息技术，拓宽学生的学习渠道，提供更多样化的学习材料和资源。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行教学调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教师培训和专业发展活动，提供教学资源和教学方法的学习机会，帮助教师提升教学水平和能力。

-建立教师交流和分