人教新课标四年级数学上册5.2《平行四边形和梯形》听评课记录1

人教新课标四年级数学上册5.2《平行四边形和梯形》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：5.2《平行四边形和梯形》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，教师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，学生能快速进入学习状态。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生在实践中理解和掌握知识。在结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能够关注每个学生的学习情况，学生参与度和反应情况良好。教师在课堂上鼓励学生提问和发表见解，培养了学生的思维能力和表达能力。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，大家能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑，学生能够在有效的时间内学到知识。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生制定了清晰的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对平行四边形和梯形的基本概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确识别和分类平行四边形和梯形，掌握它们的特点和区别。对于相关技能的掌握程度，学生能够运用所学知识解决一些实际问题，如计算平行四边形和梯形的面积等。

3.情感态度价值观

该节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。教师在教学中注重培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，使学生在学习过程中逐渐培养了对数学的兴趣和热情。同时，教师还通过小组合作、讨论等方式，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，该节课的教学效果较好，教师的教学目标得到了有效实现，学生对知识点的掌握程度较高，情感态度价值观方面也取得了一定的进展。但也有一些细节方面可以改进，如在课堂互动中可以更多地关注学生的个别差异，提高学生的主动参与度；在教学资源利用方面，可以进一步丰富和拓展教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序且紧凑。教师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，激发了学生的学习兴趣和参与度。学生在课堂上的学习状态积极，合作学习情况良好，对平行四边形和梯形的基本概念和性质有了较好的理解和掌握。

最突出的优点是教师对学生的关注和引导。教师能够关注每个学生的学习情况，及时给予反馈和鼓励，使学生在课堂上充满自信和动力。此外，教师的教学方法灵活多样，如通过生活实例导入新课，引导学生进行观察和思考，培养了学生的观察能力和思维能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以更多地关注学生的个别差异，针对不同学生的学习需求提供个性化的指导和支持。例如，对于学习困难的学生，教师可以通过一对一的解释和辅导，帮助他们理解和掌握知识点。对于学习优秀的学生，教师可以提供一些拓展性的问题和实践活动，激发他们的思维和创造力。

其次，教师可以进一步丰富和拓展教学资源，利用现代教育技术和工具，增加课堂的互动性和趣味性。例如，教师可以使用多媒体课件和网络资源，展示一些实际应用的案例和动画，让学生更直观地理解和记忆知识点。同时，教师还可以利用在线学习平台和论坛，为学生提供更多的自主学习和交流的机会，促进学生的主动参与和合作学习。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以了解教师在改进方面的进展和效果，及时给予反馈和支持。

为了帮助教师成长，我计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让教师分享教学经