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文档简介

鲁教版数学八年级下册7.2《二次根式的性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：7.2《二次根式的性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习一次根式的性质，引导学生自然过渡到二次根式的性质，导入新课的方式有效。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探索和思考，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量且具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学，通过动画、图片等形式展示二次根式的性质，使抽象的知识更直观形象，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前对学生的学习目标进行了详细的说明。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次根式的性质有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们在课堂互动和练习中，对二次根式的性质知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业反馈，可以看出学生们对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。这有助于提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。同时，通过数学问题的探讨，学生们能够培养逻辑思维和解决问题的能力，对数学学科产生更浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好，张教师的教学过程严谨，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师对课堂节奏的控制能力强，师生互动频繁且有效，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用生活实际例子，让学生更直观地理解二次根式的性质。此外，在课堂提问环节，可以适当增加一些开放性问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行持续观察。同时，可以组织教研组内的教

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