苏教版数学二下第三单元《认识方向》单元听评课记录

苏教版数学二下第三单元《认识方向》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学二年级

教学主题或章节：第三单元《认识方向》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，使学生更好地理解和掌握《认识方向》的知识点。同时，张伟老师还组织学生进行小组实验，增强学生对方向的认识。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生能够保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师制定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握《认识方向》的知识点和技能。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对方向的概念有了清晰的理解，并能运用所学知识进行方向的判断和描述。

2.知识掌握：

学生对《认识方向》的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答关于方向的问题，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生对方向技能的掌握程度也较高，能够熟练地使用指南针和地图等工具进行方向的判断和导航。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过小组实验和合作学习，学生不仅提高了自己的学习能力，还学会了与他人合作和分享。此外，张伟老师还引导学生认识到方向知识在日常生活的重要性，培养了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学目标和适切的教学计划使得学生能够有效地掌握《认识方向》的知识点和技能。他的教学方法灵活多样，既有讲授又有讨论和实验，使学生能够从不同角度理解和应用所学知识。此外，张伟老师的课堂管理得当，学生能够保持专注和积极参与课堂活动。

最突出的优点是张伟老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师在讲授知识点时可以更加生动形象，使用更多具体的例子和情境来帮助学生理解和记忆。其次，他可以增加一些互动环节，如学生演示和小组竞赛等，以进一步提高学生的参与度和学习动力。此外，张伟老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和进度，帮助他们更好地掌握知识点。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以通过定期听课、观察学生的学习进展以及与张伟老师进行交流等方式来提供进一步的支持和指导。同时，可以组织一些教师培训和研讨会，帮助张伟老师