中图版地理七年级上册《第二节 气温和降水》听课评课记录3

中图版地理七年级上册《第二节气温和降水》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温和降水

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示气候图和实例引入了气温和降水的话题，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张华教师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。他通过讲解气温和降水的概念、因素影响以及分布规律，使学生掌握了相关知识。同时，他学生进行小组讨论，让学生通过实验观察气温和降水的变化，增强了学生的实践操作能力。

结束阶段，张华教师对课程内容进行了总结归纳，明确了气温和降水的重要性。他还布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生之间的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表观点，积极回答学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们积极参与讨论和实验，表现出对地理学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同完成实验和任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件和地理信息系统等工具，通过图像、视频和地图等形式展示气温和降水的相关知识，增强了教学效果，使学生更容易理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设定了学生能够理解气温和降水的概念、因素影响以及分布规律等学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到这些预期的学习目标，对气温和降水的知识有较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们对气温和降水的知识点理解和记忆情况较好。他们能够回答出气温和降水的定义、影响因素以及分布规律等问题。在实验观察中，学生们能够正确操作并观察气温和降水的变化，显示出对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学中注重培养学生的地理学科兴趣和保护环境的责任感。通过展示气候变化对环境和社会的影响，他引导学生认识到保护气候和资源的重要性，激发了学生对地理学科的兴趣，并培养了他们的环保意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师的这节课留下了深刻的印象。他准备充分，教学方法多样，能够引导学生主动参与学习，对气温和降水的知识有了全面而深入的掌握。最突出的优点是他对学生的关注和鼓励，使学生们在学习中保持积极态度，并且能够培养他们的合作意识和地理学科兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张华教师可以更多地利用地理信息系统等现代教育技术，为学生提供更直观的学习体验。其次，在课堂讨论环节，可以引导学生提出更多的问题，激发他们的思考和探究欲望。最后，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解气温和降水对生活和环境的影响。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华教师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，