2024年广东省中考模拟语文试题（含参考答案）

2024年广东省中考模拟语文试题（一）

学校:姓名：班级：考号：

一、名句名篇默写

1.默写古诗文。

（1）但愿人长久，o（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）

（2）,。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬

乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,o（李白《行路

难（其一）》）

（4）,,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修

《醉翁亭记》）

（5）在古诗文中，作者常常借描写景物来抒发思想感情。范仲淹《岳阳楼记》中，迁

客骚人看到“,,浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”的月下美景而

倍感愉悦；《商山早行》中，温庭筠看见”,枳花明驿墙”的山野景色后思乡之

情油然而生；《月夜忆舍弟》中，“,”让杜甫的思绪乘着月色飞翔，

思念着远方的亲人。

二、选择题

2.“柳”因与“留”谐音，故诗人常常借它表达“留恋、惜别、怀乡”之情。下面诗句中的“柳”,

不具有这个表意效果的一项是（）

A.昔我往矣，杨柳依依。（《诗经•小雅•采薇》）

B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

三、填空题

3.根据拼音写出相应的词语。

诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最ym）rAo的

风景。读《沁园春•雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，

我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人心中的y6uqT；

读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可

试卷第1页，共8页

以与作者分享那'‘四月天''的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为

伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚xiMyAn。亲近诗歌，定能遇见不

一样的自我！

(1)yaorao()(2)youqT()(3)xianyan()

四、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

千百年来，虎形象已经深深融入到中国人的民俗文化中，又从多方面滋养着中国人

的民族精神品格，逐渐形成一种虎文化，焕发出一股英雄气。在中国人的传统文化中,,

虎是勇敢和活力。长期以来，虎一直象征着一种力量和气魄，也一直为一的民俗文化故

事与传说所咏叹，受到芸芸众生的敬畏。

4.在文中横线处填入词语，恰当的是()

A.浩如烟海B.花团锦簇C.高谈阔论D.富丽堂皇

5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()

A.中国人的传统文化认为虎是勇敢和活力。

B.从中国人的传统文化看，虎是勇敢和活力。

C.在中国人的传统文化中，虎是勇敢和活力的象征。

D.在中国人的传统文化中，虎意味着勇敢和活力的象征。

五、综合性学习

阅读以下材料，完成下面小题

材料一：

在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上

挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：

“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人一一我都得感谢

我的慈母。”

(胡适《我的母亲》)

材料三：

“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲

的俭朴生活。

试卷第2页，共8页

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）

6.从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

7.请根据提示把下列对联补充完整。

上联：长辈言传明祖训

下联：子孙心领神会承

六、选择题

8.阅读下面《艾青诗选》的节选诗句，研读这些诗句的意象，不属于“土地”意象群的

一项是：（）

A.我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态。

（《北方》）

B.只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱。（《光的赞歌》）

C.只有几畦萝卜，菜蔬/以披着白霜的/稀疏的绿色/点缀着/这平凡，单调，简陋/与

卑微的田野。（《旷野》）

D.然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地

爱得深沉。（《我爱这土地》）

七、名著阅读

9.课堂上，同学们一起赏读艾青的诗歌《礁石》，并探讨读诗的方法，请你也一起参与。

礁石

艾青

一个浪，一个浪，

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开...

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

一九五四年七月二十五日

（选自《艾青诗选》，人民文学出版社1979年版）

试卷第3页，共8页

小文：我们读诗要注意诗歌的表现形式，比如艾青的《礁石》开篇“一个浪，

一个浪“连用，我觉得诗人就是有意重复，但却说不出诗人这样连用的意图。

小楠：我觉得诗人这样连用是为了表现二__________________________。

小语：其实，不管诗人采用何种表现形式，最终都是为了传达出自身的思想情感。所以,

我们读诗还得透过诗歌中的形象去体会诗歌的深层内涵。

小绍：是的，比如艾青写礁石''含着微笑，看着海洋''就是想要告诉我们一个道理：

□O

八、文言文阅读

阅读下面的文字，完成各题。

［甲］

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余辇一小

舟，拥霆衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子,

惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得洋有此

人！’‘拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，年此。及下船，舟子喃喃

曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

10.解释文中加点词语的意思。

1余辇一小舟（）□湖中焉得界有此人！（）

口是金陵人，冬此（）

11.把文中画线的句子翻译成现代文。

1大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

口雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

【乙】

夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声暗

窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂，然流行坎止仇任之而已。

鲁直告所谓“无处不可寄一梦''也。

（袁中道《夜雪》）

【注】二雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。】敲戛：敲打。口流行坎止：

顺流而行，遇阻而止。□鲁直：即黄庭坚。

12.下列各组句子中，加点词语的意义相同的一组是（）

试卷第4页，共8页

A.竟为电雪所阻/天用墙坏B.辄复不迷/遴迷，不复的路

C.舂流行坎止/欣林起行D.鲁直所谓/此所谓战胜于朝廷。

13.请用“/”给文中的划线处断句。

铮铮有声暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。

14.甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。

九、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

文章之美

周建华

①虽说文无定法，但文章是枯燥无味还是引人入胜，是空洞无物还是见解独到，不

难分出优劣高下。这背后既有遣词造句、修饰打磨等为文之术的差别，也有格局视野、

思维理念等为文之道的不同。所以，我们应学会品悟文章之美。

②文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、启

发行动，科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一楼西头的阅

览室是青年毛泽东工作过的地方。在这里，他经常阅读共产主义书籍，接受了马克思主

义对历史的正确解释后，对马克思主义的信仰就没有动摇过。文章的价值和魅力可见一

斑。

③文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。文章首先在形

式上要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚，读得明白。

如果文章让人感觉思路不清、语焉不详，大多是逻辑出了问题；或者是概念模糊不准确，

或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或者是论证跳跃不充分，等等。逻辑

清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还体现在揭示事物发展的内在逻辑。通过由表及

里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人心之中的共识，

达到一语中的、一鸣惊人的效果。

④文章之美透射伦理之美。伦理是人与人相处的各种道德标准，作文如做人，一定

要符合公序良俗，在喜怒哀乐、是非对错、美丑善恶等方面展现鲜明态度。一篇好的文

章，即使是应用类的，也会带有一定的感性色彩，提倡什么、反对什么，表杨什么、批

评什么，立场明确、态度清晰、观点持正。文章的伦理之美，在于让读者清楚地理解哪

些是原则底线、哪些是基本要求、哪些是具体标准、哪些是希望号召，不能含糊其辞、

模棱两可，更不能僭越法理人伦，世道人心。

试卷第5页，共8页

⑤文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象，具体到文章中，就是

要善于运用修辞手法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅淋漓的

美的享受。比如，恰当运用排比，对偶、比喻、设问、反问等修辞手法，让文字灵动起

来、使情感丰富起来、富于变化。借鉴美的意象，融入自然之美、人文之美。

⑥"文以载道"。只有让思想之根深扎实践沃土，充分吸收阳光雨露和大地养分，才

能浇灌出美妙动人的文章之花。

（选自《盘锦日报》，有删改）

15.对选文内容理解有误的一项是：（）

A.虽说文无定法，但文章不难分出优劣，这背后既有为文之术的差别，也有为文

之道的不同。

B.一篇好的文章首先在形式要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。

C.作文如做人，一篇文章僭越法理人伦、世道人心就不是好文章。

D.美学研究对象是美的形式和意象，有美的意象和境界就是好文章。

16.下面这段文字可以作为哪一段的论据，并阐述理由。

《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的

内在联系，得出规律性的认识。

17.请结合第二段研究美学之美的方法品析下面文字。

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下

的荫蔽？

（选自冰心《荷叶母亲》）

阅读下面的文字，完成下面小题。

我与父亲的八年冷战

①我从小在父亲的棍棒下长大。从十四岁那一年的某一天开始，父亲就再也没有打

过我了。因为，那一次，父亲的一顿暴殴，让我手臂鲜血直流，我愤然离家出走了一天。

第二天，我又累又饿，特想回家，就设计了一个巧合，故意让母亲找到了我。之后，我

没有再跟父亲说过一句话，整整八年。

②记不清挨了多少打，反正，打过了还是老样子，想玩就玩，哥们一叫就结帮打架，

被老师赶出教室就整天在街上混。这些事情总是很快就败露了，所以总挨打。有时也不

打，父亲用要我吃肉这种独特的方式惩罚我。虽说那时吃肉的时候并不多，但我一吃肉

就条件反射式的呕吐，因此父母怀疑我那超瘦肉型的身材与我长期只吃青菜有关。犯了

事，要是家里有肉的话，父亲就跟我谈条件，用三块肉换一棍子，不许吐，我装作不同

试卷第6页，共8页

意，每吃一块就努力地扮演很痛苦的表情。父亲就说，那就一块肉换一棍子吧，我依然

表情痛苦无奈地同意了。后来我吃肉已经不反胃了，甚至觉得还有几分可口，但仍然，

装出很痛苦的表情，让父亲不挥舞棍棒也得到惩罚我的快感，让他以为达到了教育我，

又补充了我的身体营养这一无比高明的目的。

③不跟父亲说话之后，他不再管我，也不打我，也不理我吃不吃肉。这时，我故意

在吃饭时老挟肉吃，大口地嚼，吧唧吧唧的，装作吃得很香的样子，气他。我用眼角余

光偷看他的反应，开始他很吃惊，接着就目无表情，专心吃他的饭。我知道他也在装，

心里肯定气得要命。可是后来他却常常三更半夜出去，天大亮才回来，回来时手里提着

一点肉，让母亲做汤给我喝了才上学一一原来他大半夜都在食品站排队买肉。可我依然

没跟他说话。

④我十五岁那年考的大学，没考上像样的学校，在家门口上的学，令他这个名牌大

学的毕业生感到很丢人。我们之间依然在冷战。十九岁我大学毕业，工作了，虽说我们

厂有三千多人，只有包括我在内的三个大学生，但我还是混，整天打麻将下围棋，不思

上进。父亲还是冷着脸，我们还是不说话。

⑤二十一岁，我混厌了，也觉得这样下去不是个事，于是就背英语单词考研。家里

不声不响地多了几本大部头的英文词典。我知道是他所为，我想对他表示一下，却无从

开始。考研一举成功，而且是北京的一家名校。父母都很高兴，母亲买了好酒做了好菜，

父亲吃了喝了，我也吃了喝了，两人也不交谈，都只跟我妈说话，也都不说我考研的事。

那天准备去火车站，母亲给我收拾的大包小包在地上搁着，父亲扛起就走，我只得一路

小跑跟着。他上了公共汽车，我也跟着上，他买了我们两人的票，他下来，我也跟着下，

依然没有一句话。我看看他扛着行李的高大背影，

⑥在月台上，父亲放下行李，头扭在一边，眼睛看着别处，挺专心的样子。我看着

他，等他回头看我时，我就叫他爸，可他一直不回头。我发现他的两鬓居然斑白了一一

我不知道自己多久没有认真看过他一眼了。想想自己的忤逆，心里产生了一种壮烈的感

觉，有一种咸腻的东西涌出眼角，我艰难地说了声，爸，您回去吧。父亲没有反应,没

扭过头来。站台上人很多，很嘈杂，我怀疑父亲没有听见。我又说了句，爸，您回去吧。

他扭过头，看着我，那是我们八年来第一次的对视。我分明地看到他眼眶湿了。他点点

头，两颗泪珠掉在他那厚厚的镜片上。他伸手拍拍我肩膀，没说一句话，却站着不动。

我们就这样站着，没有再说一句话，一直到我上车，他从车窗外给我递完行李，还站着。

我的泪止不住地往下滴，他的眼眶也一直湿着。火车开了，他还站着，一直到我看不见

他。那次，他拍我的肩膀，是八年来我们的第一次亲密接触。

⑦现在父亲已经七十岁，腿脚也不灵便了。但话多，比以前任何时候都多。我回家

试卷第7页，共8页

时，我们父子俩有说不完的话，天南海北，古今中外，家长里短，无所不谈。而我成长

中的许多细枝末节，更是他津津乐道的事。那一天，他感慨地说，那时我老打你，真不

对，简单粗暴，教育方法有问题。我说，是我不学好，打还是该的。要是黑子（我儿子

小名）像我小时那样不长进，我会比你打得还凶。父亲笑笑，说，那他会恨你。我说，

那不要紧，只要儿子学好，成才，就由他恨去吧。我母亲就在一边笑，很欣慰地。而六

岁的黑子在一旁撅嘴，哼，打我？你敢！我到法院告你去。

18.阅读全文，按照时间顺序梳理故事情节。

时间主要故事情节

14岁时□

15岁-20岁时我依旧混日子，父子间的冷战持续

21岁时□

现在我们无话不谈，父子俩冰释前嫌

19.结合语境，赏析下列句子中的加点词。

我枣隼地说了声，爸，您回去吧。

20.请结合文章的具体内容，分析父亲的人物形象。

21.本文在构思和写作手法上富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见

解。

十、作文

22.千里之行，始于足下。我们都是人生旅途的跋涉者，用深深浅浅的脚步丈量着

成长，记录着得失。有时，眼前的坎坷使我们犹豫不定，或许需要莫大的勇气才能迈出

一步；有时，远方的风景令我们心动不已，或许对身边的美好未曾留意……

题目一：我终于迈出了这一步

题目二：_让我停了下来

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章，文中不要出现（或暗示）

本人的姓名、校名。

试卷第8页，共8页

参考答案：

1.千里共婵娟沉舟侧畔千帆过病树前头万木春欲渡黄河冰塞川

将登太行雪满山野芳发而幽香佳木秀而繁阴而或长烟一空皓月千里

榔叶落山路露从今夜白月是故乡明

2.D

3.妖娇忧戚鲜妍

4.A5,C

6.先人留下的祖训和直接向父母学习7.身教家风

8.B

9.浪的猛烈和多，从侧面烘托出礁石的坚韧顽强不管是在历史的风云中，还是

在个人的蹉院的征途上，我们都应该采取一种积极、乐观、坚定的态度，不畏困难挫折，勇

敢地迎接生活，勇敢地迎接各种挑战

10.撑还客居11.1大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都

消失了。

□（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。12.D13,铮铮有声/

暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。14.甲文趣在：口夜半独往湖心

亭赏雪；1湖心亭巧遇知音把酒言欢。（答出一点即可）乙文趣在：口雪夜聆听大雪敲击竹子

传来的清脆的声音；口悠闲自得地读书。（答出一点即可）

15.D16.可作为第□段的论据。《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》通过分析事物的内

在联系，得出规律性的认识。契合第二段中的"深刻探究存在于事物当中的规律、存在于人

心之中的共识"，证明了本段的分论点"文章之美透射逻辑之美”。17.示例：这句话运

用了比喻的修辞手法，把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，荷叶为红莲遮挡风雨，母亲为子

女遮挡人生的风雨。生动形象地表现了母爱的伟大，也表现了作者对母亲的感激之情。"荷

叶“和“红莲”的意象优美，蕴含的感情丰富。既有自然之美，也有人文之美。

18.1父亲打我，冷战开始；□我考上研究生，父子关系缓和19.“艰难”是困难的意思，

写出了“我''当时难以开口的情形，表现了“我''看到年迈的父亲，又想起自己的忤逆时，心中

答案第1页，共4页

的愧疚和难为情。20.二爱孩子，“父亲用要我吃肉这种独特的方式惩罚我''；口不善表

达，父亲半夜三更出去买肉给"我''吃；口教育方式的简单粗暴，父亲对孩子的棍棒教育可以

看出；□父亲还是一个勇于承认自己的错误的人。21.示例一：插叙，第二段补充交代

了小时候“我”的顽劣和父亲用吃肉来惩罚"我''这一独特的爱的方式，揭示了“我''与父亲冷战

的根源，丰富了文章内容，为下文写父亲外冷实热的深沉之爱作铺垫。

示例二：对比，父亲八年不与“我''说话和父亲七十多岁后，与“我'’有说不完的话形成对比，

表现了父亲对“我''态度的变化，表达了深沉的父爱。

示例三：欲扬先抑，文章先写父亲粗暴的教育方式以及“我''对父亲的反感敌对；长大后，“我”

理解了父亲的良苦用心，内心充满了对父亲深深爱意。

22.例文1：

我终于迈出了这一步

记得那天空灰蒙蒙的，淅淅沥沥的雨丝毫不留情地打在车窗上，留下一道道斜长的雨迹，

阴冷的天气使我的手愈发的冰冷，手心里紧张得不停地冒着冷汗，嘴里不停地念叨着英文演

讲词……

“妈妈，我不想去……”我嗫嚅的声音，在做最后的挣扎。妈妈的车已经稳稳停在了文化

宫门口，“不行，英语是一门语言，咱们不能只在纸上学语言，必须得交流才行，你难道想

永远做个‘纸上谈兵’的败将吗？”

是啊！难道我又要放弃么？不，我不能这样，我要克服内心的恐惧，我必须勇敢地迈出

这一步。赛场里，满是来自不同学校区的学生，他们气定神闲，散发出强大的气场。我有些

心慌，内心又一阵摇动，可心底的有一个声音不停地为我打气“加油，相信自己一定可以做

到的。”

到我上场了，面对三位严肃的考官，我试探着开始了我的演讲，怯怯地观察评委的反应。

随着评委的不断点头，我的声音渐渐大了起来。直视着评委和蔼的目光，心里暖暖的。"Pretty

good!”演讲结束后，评委一句简单的评语给了我极大的信心。

我终于鼓起勇气迈步向前，在那位金发评委手中接过了题卡，准备编故事。我的内心竟

在这一步之间发生神奇的变化，一分钟准备时间里，脑海里幻化出一幅幅生动的图景，嘴边

似有一个个美妙的句子急欲蹦出。调整呼吸，开讲！“Longlongago”嘴里吐出动听的英

文，对上评委老师明亮的目光，我忘记了恐惧。

不知何时，场上早已掌声雷动。迎上妈妈激动的目光，我知道，我终于迈出了那一步。

答案第2页，共4页

那一步，是在舞台上的一小步，却是我成长历程中的一大步。

那一步迈得如此艰难，多次徘徊于退缩与放