苏教版六年级数学上册第六单元第1课《百分数的意义和读写》听评课记录

苏教版六年级数学上册第六单元第1课《百分数的意义和读写》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数的意义和读写

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学进程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过一个生活中的实例问题引入百分数的概念，激发学生的兴趣，引发思考，为新课的学习做好铺垫。

（2）展开阶段：张教师运用讲授法和对比教学法，通过讲解和举例让学生理解百分数的意义和读写方法。同时，组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的参与度。

（3）结束阶段：张教师对本节课的内容进行总结归纳，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的思考和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟教师的节奏，积极参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用多媒体设备和教学软件，通过生动的动画和实例，直观地展示百分数的意义和读写方法，提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解百分数的意义、掌握百分数的读写方法以及能够运用百分数解决实际问题。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对百分数有了较为深刻的理解，能够熟练地读写百分数，并在实际问题中运用所学知识。

2.知识掌握：

学生对百分数的基本概念和读写方法掌握良好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够准确地解释百分数的含义，演示如何正确地读写百分数。在技能掌握方面，学生能够熟练地运用百分数进行简单的数学计算和问题解决，表现出较高的数学应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生活实例和实际问题的引入，使学生认识到百分数在现实生活中的重要性，激发了学生学习数学的兴趣和积极性。同时，通过小组讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师的教学计划周密，教学方法得当，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师对教学内容的理解深入，能够通过生动的实例和实际问题引导学生理解和掌握百分数的意义和读写方法。此外，张教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习数学的同时，也能够培养团队合作和交流沟通能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实际操作和思考来加深对百分数概念的理解。此外，课堂提问的方式可以更加多样化，以激发学生的思维和创造力。同时，教师应加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张教师在实施改进措施后的教学表现。同