人教版数学七年级下册6.2《立方根》听评课记录4

人教版数学七年级下册6.2《立方根》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级下册

教学主题或章节：6.2《立方根》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的立方根谜题导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解立方根的概念和性质时，张老师通过举例和引导学生思考，使学生更好地理解和掌握知识。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了立方根的重要性质和应用。同时，张老师布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组实验和讨论时能够积极参与，相互帮助。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过演示和动画等形式，生动形象地展示立方根的概念和性质，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解立方根的概念、掌握立方根的性质和应用。通过张老师的讲解和学生的互动讨论，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生在课堂上的表现和作业完成情况均表明，他们对立方根的概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对立方根的知识点理解和记忆情况良好。在课堂提问和练习中，学生能够准确回答有关立方根的问题，并正确运用立方根的性质进行计算和解决问题。同时，学生对立方根的技能掌握程度也较高，能够熟练地应用立方根的概念和性质进行相关的数学运算和问题解决。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过小组实验和讨论，学生能够主动思考问题，提出不同的观点，培养了他们的批判性思维和创新意识。同时，教师还引导学生将立方根的知识与实际生活相结合，让学生感受到数学的实际意义和价值，激发了学生对数学的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，教师与学生之间的互动频繁且有效。张老师通过导入新课、讲解概念、展开讨论和实验等多种方式，有效地引导学生学习和探索立方根的知识。最突出的优点是张老师注重培养学生的思维能力，引导学生主动参与学习过程，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了立方根的概念和性质。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重引导学生主动思考问题，激发学生的探究欲望。例如，在导入新课时，可以设计更多与学生生活实际相关的问题，让学生感受到立方根在生活中的应用，从而激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂活动，提高课堂效果。此外，教师还可以利用多媒体技术为学生提供更多的学习资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。通过持续关注张老师的教学实践，可以了解其在教学方法和策略上的调整和优化情况，从而提供更有针对性的支持措施。同时，学校可以