四年级下册数学听评课记录《第二单元第1课时观察物体(1) 》人教版

四年级下册数学听评课记录《第二单元第1课时观察物体(1)》人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：第二单元第1课时观察物体(1)

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的立体模型导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解观察物体的方法时，老师让学生分组进行实验，亲自操作，增强了学生的实践能力。结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中。学生积极参与回答问题，课堂气氛活跃。在学生回答问题时，张华老师能够给予及时的反馈，提高了学生的思考能力。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与实验和讨论。此外，学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。在时间分配上，张华老师安排得当，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。在讲解观察物体时，老师利用多媒体展示了各种立体模型，使学生们更直观地理解了教学内容。此外，老师还运用多媒体动画展示了观察物体的过程，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动都能围绕教学目标进行。学生们在老师的引导下，成功地完成了观察物体的实验和练习题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的教学下，对观察物体的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够熟练地运用观察方法，辨别不同物体的特征。同时，学生们在实验和练习中，掌握了观察物体的基本技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极进取精神。同时，学生在观察物体的过程中，培养了细心观察、思考问题的良好习惯，促进了学生的全面发展。

综合来看，张华老师在本节课的教学中，有效地达成了教学目标，使学生们掌握了观察物体的知识和技能，并促进了学生的情感态度和价值观的发展。总体来说，本节课的教学效果良好，值得肯定和借鉴。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师执教的《观察物体(1)》这一课时整体印象良好。张华老师教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学知识变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，让学生在开始上课的时候就完全投入其中。另外，在课堂时间的分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探索和合作交流的时间，以提高学生的实践能力和合作精神。

为了进一步提升教学质量，张华老师可以：

-深入研究教材，明确教学目标，确保教学活动围绕目标进行；

-增加课堂提问的多样性，引导学生主动思考问题，提高学生的思维能力；

-鼓励学生进行自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神；

-注重教学反馈，及时了解学生的学习情况，针对问题进行教学调整。

3.后续跟踪

我认为需要对张华老师后续的教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了帮助张华老师更好地成长，可以采取以下支持措施：

-组织教师培训，提升教师的教学理念和