2025年粤教版八年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、在下列电路图中与实物图相符的电路图是（）

A.B.C.D.2、下列说法中，不正确的是（）A.如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解B.自然界中的物质都在不断运动C.增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧D.任何纯净物都有固定的组成3、关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（）A.开关应接在用电器和零线之间B.用电器着火时，应迅速向用电器泼水C.使用电冰箱时，外壳必须接地D.为了方便，可抓着导线拉出插座上的插头4、下图所示的实验操作中，正确的是（）A.B.C.D.5、如图表示两种物质发生的化学反应；其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合．下列说法中不正确的是（）

A.图示有4种分子B.图示反应前后原子个数不变C.图示发生了复分解反应D.图示产物为混合物6、用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、一个滑动变阻器标有“20Ω1.5A”字样，表示该变阻器的阻值变化范围为____，允许通过的最大电流是____。8、在家庭电路中人发生触电事故，都是人体直接或间接与____线相接触造成的；空气开关是在电路中发生短路或用电器____引起的电流过大时，自动切断电路。9、蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料。人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸。蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一种。请回答下列问题：

(1)、蛋氨酸中各种元素的质量比m(C)∶m(H)∶m(O)∶m(N)∶m(S)＝____。

(2)、蛋氨酸中氮元素的质量分数为____。

(3)、每100克合格奶粉中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100克合格奶粉中氮元素的质量为____。现经测定每100克某奶粉中含有氮元素的质量为0.5克，则这种奶粉属于____(填“合格”或“不合格”)奶粉。10、如图所示，小红能把饮料吸进嘴里是利用了____的作用，用力捏一下饮料瓶，饮料瓶变扁了，这说明力可以使物体发生____．

11、请按要求回答下列问题：

（1）用数字和化学符号表示：

1个钠离子____；2个氢氧根离子____；3个一氧化碳分子____；

（2）如用“O”表示一个氢原子；请用“O”画出下列粒子的微观示意图。

2H____；H3____．12、用化学用语填空：

（1）地壳中含量最多的金属元素____；

（2）农业上常用来改良酸性土壤的碱____；

（3）碘酒中的溶剂____；

（4）相对分子质量最小的单质____．13、请用化学符号填空。

（1）钾离子____；（2）2个磷原子____；

（3）甲烷____；（4）二氧化硫____．14、在学习《神经调节》一节时，老师请同桌同学之间体验“膝跳反射”，向南第一次给晓东做的时候，晓东小腿不自觉迅速跳起，第二次做的时候，晓东的小腿未动。关于上述实验的分析错误的是____（填字母）。第一次实验时，神经传导途径是____。（填图中序号）

A.膝跳反射的神经中枢在脊髓。

B.膝跳反射时；膝部的韧带是感受器。

C.第二次实验时大脑控制了韧带的活动。

D.两次实验说明脊髓具有反射和传导两方面的功能。15、把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的____产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出____不能传声。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了18、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。19、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。20、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共27分)21、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。22、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

23、如图所示，请用笔画代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：

①同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮；

②三孔插座单独接入。评卷人得分五、其他(共2题，共14分)24、如图；两个完全相同的空心塑料球A和B，用两根完全相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上的一点，当M；N两处都带上适量负电后，A，B两球“恰好接触而不挤压对方”．请画出B球受力示意图．

25、在图中；标出通电螺线管和小磁针的N；S极及磁感线的方向。

评卷人得分六、解答题(共2题，共16分)26、学习“电动机”内容时；老师用图实验装置演示“磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关”的实验后，同学们自然想到力既有方向又有大小．那么磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关呢？以下是小丽．小李与小明的猜想：

小丽猜想：“可能跟磁铁的磁性强弱有关．”

小李猜想：“可能跟导线AB在磁场中的位置有关．”

小明猜想：“可能跟通过导线AB的电流大小有关．”

请你根据图所示的实验装置；帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方案：

27、如图所示。根据小磁针静止时N极的指向；标出磁感线的方向；电源的正负极。

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、C【分析】【解答】由图可知；两个灯泡分别与电源形成通路，它们是并联的，且开关在支路上，控制其中一只灯泡.

故选C

【分析】本题考查对电路图的辨别和画法，电学基础题。2、A【分析】【解答】A．催化剂能改变化学反应的速率；但是过氧化氢中若不加入催化剂，仍可以分解产生氧气，只是反应速率慢，故错误；

B．自然界中的所有物质都处于不断运动的状态；故正确；

C．促进可燃物燃烧的方法有：增大氧气的浓度和增大可燃物与氧气的接触面积；故正确；

D．只有纯净物才有固定的组成；只有纯净物才有化学式，故正确；

故选A．

【分析】A．根据催化剂的概念来分析；

B．根据构成物质的粒子特点来分析；

C．根据促进可燃物燃烧的方法来分析；

D．根据纯净物的组成来分析．3、C【分析】【解答】解：A；开关应接在用电器和火线之间；这样在断开开关时，用电器才不会带电，故A错误；

B；用电器着火时；要先切断电源，再救火，若直接用水泼易引发触电，故B错误；

C；有金属外壳的用电器应将外壳接地；这样可防止因电器漏电而触电，故C正确；

D；用手直接牵拉导线易造成绝缘层破损；引发触电，不能为了图一时方便，抓着导线拉插座上的插头，故D错误．

故选C

【分析】（1）开关应接在用电器和火线之间；

（2）电器着火时；要先切断电源，再救火；

（3）有金属外壳的用电器应使用三孔插座；这样可防止因电器漏电而触电；

（4）用手直接牵拉导线易造成绝缘层破损，引发触电4、A【分析】【解答】A；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确；

B；正在加热的蒸发皿温度较高；为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误；

C；量取液体时；视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误；

D；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

故选：A．

【分析】A；根据检查装置气密性的方法进行分析判断；

B；根据蒸发操作的注意事项进行分析判断即可；

C；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；

D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．5、C【分析】【解答】A；由微观模型示意图可知；图示中共有4种不同的分子构成，有4种分子．故A正确；

B；对比反应前后；原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律．故B正确；

C；由该反应的生成物的微观模型示意图可知；反应物为一种化合物一种单质，生成物为两种化合物；复分解反应的反应物、生成物都是化合物．所以，该反应不属于复分解反应．故不正确；

D；由微粒的变化可知．生成物中有两种化合物；是混合物．故D正确．

故选C．

【分析】A；观察微粒的微观构成；判断分子的种类；

B；根据反应前后原子的种类、数目分析；

C；根据复分解反应的生成物的特点分析；

D、根据微粒的构成，分析物质种类．6、B【分析】【分析】本题是测定空气中氧气的含量；我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论。因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应。

【解答】A；使用红磷的量必须足量；才能将密封空气中的氧气全部消耗掉，故选项正确；

B；蜡烛与氧气反应生成的是气体；不可以代替红磷，故选项错误；

C；实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹；由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小。应恢复到实验开始前的温度才进行测量，故选项正确；

D；用放大镜聚焦太阳光可以达到红磷的着火点；所以不用打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，故选项正确。

答案：B二、填空题(共9题，共18分)7、0～20欧1.5安【分析】【分析】变阻器铭牌上标有“20Ω1.5A”的字样；表示变阻器的电阻变化范围；允许通过的最大电流。

【解答】变阻器铭牌上标有“20Ω1.5A”的字样；表示此变阻器的电阻变化范围是0～20Ω，因此能提供的最大电阻为20Ω，允许通过的最大电流是1.5A。

故答案为：0～20欧；1.5安8、火总功率过大【分析】【分析】家庭电路中人体触电原因是人体直接或间接接触火线。

电流过大的原因有电路发生短路或用电器总功率过大。

【解答】我国照明电路电压是220V。家庭电路中；人体触电原因是人体直接或间接接触火线。

空气开关是在电路中发生短路或用电器总功率过大引起的电流过大；自动切断电路。

故答案为：火总功率过大9、60:11:32:14:329.42.88不合格【分析】【分析】根据物质的化学式可以计算出物质中元素的质量比和元素的质量分数；根据物质的质量和元素的质量分数可以计算出元素的质量。

【解答】：（1）蛋氨酸中各元素的质量比为。

C：H：O：N：S=12×5：1×11：16×2：14：32=60：11：32：14：32。

（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为14/149×100%≈9.4%。

（3）每100g合格奶粉中氮元素的质量为18g×16%=2.88g＞0.5g

因此现有的奶粉不合格。

故答案为：

（1）60：11：32：14：32

（2）9.4%

（3）2.88g；不合格10、大气压形变【分析】【解答】小红用吸管喝饮料时；先把吸管内的空气吸走，外部气压大于饮料瓶内压强，是外部大气压强把饮料压入嘴中；

用力捏饮料瓶；而饮料瓶变扁了，说明饮料瓶发生了形变，这就说明了力物体罐发生了形变．

故答案为：大气压；形变．

【分析】（1）吸管吸饮料时；是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里．

（2）力的作用效果有两种：①改变物体的运动状态，②使物体发生形变；根据题意，进行分析即可．11、Na+2OH﹣3COOO【分析】【解答】（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故1个钠离子可表示为：Na+；

由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2OH﹣；

由分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个一氧化碳分子可表示为：3CO；

（2）2H可表示2个氢原子；如用“O”表示一个氢原子，2H可表示为OO；

H3分子是由3个氢原子构成的，如用“O”表示一个氢原子，H3可表示为．

故答案为：（1）Na+；2OH﹣；3CO；（2）OO；．

【分析】（1）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；

分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；

（2）根据独立是原子，相连是分子，进行分析解答．12、AlCa（OH）2C2H5OHH2【分析】【解答】（1）地壳中含量最多的金属元素是铝元素；故填：Al；

（2）熟石灰显碱性，在农业上常用来改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；

（3）碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶剂是酒精，故填：C2H5OH；

（4）氢气是相对分子质量最小的单质，故填：H2．

【分析】根据单质与化合物的化学式的写法来分析解答，化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．13、K+2PCH4SO2【分析】【解答】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；钾离子可表示为：K+；

（2）由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个磷原子表示为：2P；

（3）甲烷的化学式为：CH4；

（4）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．二氧化硫的化学式为：SO2；

故答案为：（1）K+；（2）2P；（3）CH4；（4）SO2．

【分析】（1）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；

（2）原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；

（3）根据常见有机物的化学式进行书写即可；

（4）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．14、C15342【分析】【分析】图中1是感受器；2是效应器，3是神经中枢，4是传出神经，5是传入神经，6是白质．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

【解答】（1）膝跳反射实验的操作步骤：①每两位同学一组；两人轮换进行实验．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上．②另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带．同时观察到这条腿有突然向前伸出的反应即膝跳反射．向南第一次给晓东做的时候，晓东小腿不自觉迅速跳起，第二次做的时候，晓东的小腿未动是由于大脑控制了效应器的活动．

（2）反射活动的结构基础称为反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

故答案为：（1）C

（2）15342

15、振动真空【分析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的．把不容易观察到的现象；转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法。在物理实验中经常要用到转换法来研究物理现象；（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体；液体和固体中传播，但不能在真空中传播。

【解答】（1）正在发生的音叉是否振动；不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明声音是由物体的振动产生的。

（2）用抽气机逐渐抽出罩内的空气时；玻璃罩内空气越来越接近真空，虽然闹钟仍在响，听到的铃声越来越小。这是因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的。

故答案为：振动；真空三、判断题(共5题，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。18、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；19、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共27分)21、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

22、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力