2025年粤教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版七年级生物下册月考试卷416考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、移栽植物常在阴雨天气或傍晚进行；目的是（）

A.降低呼吸作用。

B.降低蒸腾作用。

C.加强光合作用。

D.降低光合作用。

2、对于绿色植物来说；在如下图所示的以下4种条件下，哪一种生理活动可以在4个条件下持续进行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.渗透吸水D.水分运输3、观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属于观察法的是（）A.上网搜索资料B.对校园植物进行分类C.进行人口普查D.用放大镜看蚂蚁的结构4、人体所有的血细胞都有细胞核（）A.TB.F5、对果树进行整枝，主要目的是促使更多的有机物运输到（）A.根B.茎C.花D.果实6、为了防止鸟吃草籽,有人将人工种草实验区用网子罩起来,预期结果可能是（）A.牧草会长得很好B.牧草将会受到虫子的危害C.牧草的繁殖会受到影响D.不一定评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、下列属于供能物质的是()A.水B.维生素C.糖类D.蛋白质8、切除小脑的猫；会（）；切除脑干，会（）

A.不能运动。

B.没有感觉。

C.立即死亡。

D.半身不遂。

9、关于向日葵、猫的结构层次，正确的是（）A.植物体-器官-组织-细胞B.植物细胞-组织-器官-系统-个体C.动物细胞-组织-器官-个体D.细胞-组织-器官-系统-动物10、下列关于生物圈的描述正确的是（）A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的表层和岩石圈的大部C.水圈中大多数生物生活在距海平面150米以内的圈层D.只有能飞翔的昆虫和鸟类才能在大气圈中生活11、关于血液循环的叙述中，错误的是（）A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起B.体循环和肺循环的起点都是心室C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环D.经体循环后血液变为动脉血，经肺循环后血液变为静肺血12、如下图，甲和乙是人体眼的成像情况，丙和丁是两种不同的透镜，则近视眼的成像情况及矫正近视应该选择的透镜分别是A.B.C.D.13、艾滋病病毒的结构特点是（）

A.由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成。

B.有细胞结构。

C.结构微小；但在电子显微镜下可见。

D.像细菌一样。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、为探究绿色植物的光合作用；某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：

（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是____。

（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到____下；照射3至4小时。

（3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有____的小烧杯中；再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。

（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是____。

（5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组____与____。

（6）上述实验证明了光合作用的场所是____，产物是____，条件是____。15、下图是某草原生态系统中一个食物网的简图；请回答：

（1）此食物网有____条食物链，其中最长的食物链是____。

（2）食物网中狐和鹰的关系是____；蛇和鹰的关系是____。

（3）这个图中的所有动物可以统称____；图中没有表示出来的生态系统组成成分还有____和____。16、生物圈中的其他生物，给人类提供的营养物质是_______、_______、_______、水、_______、_______。17、【题文】细胞不能无限生长的原因：当细胞体积过大时，表面积相对________填“较小”和”较大”），（填”易于“或”难于“）保证细胞与外界进行物质交换。18、【题文】心脏4个腔相连的血管：左心房连____，右心房连____，左心室连____，右心室连____。评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)19、只要种子是活的，就一定能萌发。20、植物一般白天只吸收二氧化碳、释放氧，晚上则只吸收氧、释放二氧化碳。（）21、生物体器官的结构都是与其功能相统一的，而结构的特性又与结构的成分有关．______．（判断对错）22、心脏被称为“生命之泵”，心脏壁最厚部位是右心室。______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共2题，共8分)23、用直线将下列营养物质的缺乏症及血液的成分和功能连起来。①地方性甲状腺肿A含碘的无机盐②贫血患者B.维生素D③佝偻病C含铁的无机盐④白细胞D运输氧气⑤红细胞E吞噬病菌⑥血小板F止血、凝血24、将下列食物与其作用搭配起来将对应字母填在横线上。①含钙丰富的食物A预防贫血②含铁丰富的食物B预防佝偻病③含B1丰富的食物C预防脚气病④含维生素C多的食物D预防坏血病⑤含维生素A多的食物E预防夜盲症①____②____③____④____⑤____评卷人得分六、其他(共4题，共28分)25、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。26、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。27、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。28、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了；蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．

故选：B．

【解析】【答案】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．

2、B【分析】【分析】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系；影响光合作用；呼吸作用、蒸腾作用吸水作用的因素，分析解答．

【解答】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物；并释放出氧气的过程．光是光合作用的必要条件．所以光合作用在图中的多云；阴天、下雨条件下夜间不能持续进行．故不符合题意；

B．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水；并释放出能量的过程．只要是活细胞上述四种条件下都能进行呼吸作用．故符合题意；

C．在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行．如下雨时．故不符合题意；

D．根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度；当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水．影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水．故不符合题意；

故选B．

【点评】熟记光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸腾作用的原理、条件与影响因素是解答此类题目的关键．3、D【分析】【解答】解：A上网搜索资料；B对校园植物进行分类，C人口普查均不属于观察法．不符合题意．

D；用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法．符合题意．

故选：D

【分析】观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．使观察更加全面和典型．在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．4、B【分析】【分析】此题考查血液的成分和主要功能。解题的关键是熟悉血细胞的结构特点。【解答】血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，成熟的红细胞和血小板里没有细胞核，白细胞里具有细胞核。故题干说法错误，B符合题意。

故选B。【解析】B5、D【分析】解：绿色开花植物的根；茎、叶等营养器官的生长；叫做营养生长．当绿色植物营养生长到一定时期以后，便开始形成花芽，以后开花、结果，形成种子．植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长．植物由营养生长转变到以生殖生长为主的阶段，需要一定的条件．首先要依靠植物的营养器官制造和积累一定数量的有机物，其次不同植物还需要不同的外界条件．如果植物的营养生长过于旺盛是就会影响到生殖生长，所以对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条，使结出的果实质量提高．

故选：D

本题考查营养生长与生殖生长的知识．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．

认识营养生长与生殖生长的制约关系．【解析】D6、B【分析】试题分析：在农场中存在着食物链：草→虫→鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用，因此草长得并不好，故选B。考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)7、CD【分析】试题分析：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体的生命活动提供能量人体进行生命活动所需要的能量70%都来自于糖类的分解；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量。故选：CD考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】CD8、AC【分析】

脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．因此，切除小脑的猫，不能准确地跨越障碍物，不能运动；切除脑干，会立即死亡．

故选AC

【解析】【答案】本题考查的是脑的功能．脑包括大脑；小脑和脑干；据此分析解答．

9、AD【分析】解：猫属于动物；动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．向日葵属于植物，植物体的结构层次由大到小依次是植物体-器官-组织-细胞．可见AD正确．

故选：AD

动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

解此题的关键是理解掌握动物体和植物体的结构层次，区别动物体与植物体的结构层次上的相同点和不同点．【解析】【答案】AD10、AC【分析】解：A；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．A正确；

B；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；B错误；

C；生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中；因为150米以下的水域缺少阳光，几乎没有植物，因此生物较少．C正确；

D；大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；D错误．

故选：AC．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

本题主要考查了生物圈的概念和范围．解答的关键是理解生物的生存需要一定的条件（岩石圈内温度极高不适合生物生存）．【解析】【答案】AC11、CD【分析】解：由此可见；A；体循环和肺循环在心脏处连通在一起，A正确；

B；体循环的起点是左心室；肺循环的起点是右心室构，B正确；

C；体循环和肺循环同时进行；C错误；

D；经体循环后血液变为静脉血；经肺循环后血液变为动脉血，D错误．

故选：CD

下面是血液循环模式图：

图中肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房；动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．体循环和肺循环是同时进行的．

通过血液循环的路程图我们就能一目了然．【解析】CD12、BD【分析】【分析】本题考查近视的形成原因及矫正方法。解题的关键是理解近视的形成原因及矫正方法。【解答】近视眼外界物体成像在视网膜前方，戴凹透镜进行矫正；远视眼外界物体成像在视网膜后方，戴凸透镜进行矫正。据图可知，甲图中，外界物体反射的光线汇聚在视网膜后方，因此表示远视眼，应佩戴C凸透镜矫正；乙图中外界物体反射的光线会聚在视网膜的前方，因此表示近视眼，应佩戴D凹透镜进行矫正。故BD符合题意。故选BD。【解析】BD13、AC【分析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位；大多数生物都是由细胞构成的，只有病毒比较特殊，病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒个体极其微小，借助于电子显微镜才能看到；病毒的营养方式为寄生，必须寄生在其他生物的活细胞里才能生活；病毒通过自我复制的方式繁殖后代，艾滋病病毒属于病毒，因此艾滋病病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．而细菌有细胞结构．

故选A；C

【解析】【答案】本题考查的是艾滋病病毒的形态结构特点．病毒是一类结构非常简单的微生物．

三、填空题(共5题，共10分)14、把叶片内原有的淀粉转运消耗掉阳光下酒精丙甲、丙乙、丙叶绿体淀粉（有机物）光照【分析】【解答】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物；并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的；

（2）因为是要探究绿色植物的光合作用；所以要将植物放到阳光下照射3至4小时；

（3）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中；再放入大烧杯内隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色，因此观察到的现象是叶片逐渐由绿色变成了黄白色；

（4）（5）（6）淀粉遇碘变蓝色；这是淀粉的特性，植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用，叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用，叶片的见光部分变蓝色，说明进行了光合作用，比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。

【分析】本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验，解答此题的关键是掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→遮光（形成对照实验）→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论。15、草→鼠→蛇→鹰竞争关系竞争关系捕食关系消费者非生物成分分解者【分析】【解答】（1）生态系统中的生产者是绿色植物；所以该生态系统中的生产者是草，一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐共五条食物链，其中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰；

（2）狐和鹰具有共同的食物兔和鼠；所以两者属于竞争关系，蛇和鹰的给他食物鼠，所以二者是竞争关系，鹰以蛇尾食物，所以二者又存在着捕食关系；

（3）因为动物直接或间接的以植物为食物；所以消费者是指各种动物，在一个生态系统中，有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者；消费者、分解者，生产者和消费者构成食物链和食物网，是生态系统的营养结构，所以还缺少非生物成分和分解者。

【分析】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解答此题需要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系，明确生态平衡的含义。16、糖类脂肪蛋白质无机盐维生素【分析】【分析】本题主要考查食物中的营养物质及作用。解答此题的关键是熟知食物中的营养物质及作用。【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。蛋白质是构成人体细胞的基本物质；糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输。因此生物圈中的其他生物，给人类提供的营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。【解析】糖类脂肪蛋白质无机盐维生素17、略

【分析】【解析】

试题分析：当细胞体积逐渐变大时；表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．

考点：细胞分裂的基本过程【解析】【答案】较小；难于18、略

【分析】【解析】

试题分析：与心脏相连的一共有八条血管；左心房与肺静脉相连通，右心房与上下腔静脉相连通，左心室与主动脉相连通，右心室与肺动脉相连通。

考点：此题考查的知识点是与心脏连通的血管。室连动，房连静，据此解答。【解析】【答案】肺静脉上下腔静脉主动脉肺动脉四、判断题(共4题，共32分)19、×【分析】试题分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．通过分析可知，种子萌发必须同时满足外界环境条件和自身条件．因此，活的种子不一定能萌发，如休眠期的种子，或者环境条件不具备的活种子．因此题干的说法不正确．故答案为：×．考点：探究种子萌发的条件【解析】【答案】错20、×【分析】【解析】试题分析：植物在白天主要进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等．由于呼吸作用和光合作用是相反的两个过程，在白天光合作用远强于呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，而呼吸作用消耗的氧，光合作用能大量产生，所以植物的呼吸作用表现不显著，因此植物白天表现为吸收二氧化碳，释放氧，在夜间，植物主要进行呼吸作用，不进行光合作用，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，因此植物晚上则表现为吸收氧，释放二氧化碳。考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。【解析】【答案】错21、√【分析】解：生物体器官的结构都是与其功能相统一的；而结构的特性又与结构的成分有关．如心脏的肌肉发达，因而能够强有力地收缩，就象泵一样，能够将血液泵至全身，为血液循环提供动力．

故答案为：√

生物体的结构与功能是高度统一的．

解答此类题目的关键是记住结构与功能相适应的生物学观点．【解析】√22、×【分析】解：心脏壁越厚；肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，为血液循环提过的动力就越大；心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室，与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚；左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。即现在的四个腔，壁最厚的是左心室。故“心脏被称为“生命之泵”，心脏壁最厚部位是右心室”说法是错误的。

故答案为：×。

心脏是血液循环的动力器官；心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚，体现了结构和功能相适应的特点。

在心脏的四个腔中，左心室收缩输送血液的距离最长，与其功能相适应，左心室的壁最厚。【解析】×五、连线题(共2题，共8分)23、①——A②——C③——B④——E⑤——D⑥——F【分析】【分析】本题考查的是食物中的营养物质及作用、血液的组成和功能，掌握无机盐和维生素的缺乏症以及红细胞、白细胞和血小板的功能是解题的关键。【解答】无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血；缺乏含钙的无机盐或维生素D，会造成佝偻病；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿。红细胞数目最多，形态为双面凹的圆饼状，无细胞核，主要的功能是运送氧和一部分二氧化碳；白细胞比红细胞大，有细胞核，吞食病菌，对人体有防御和保护作用，当人体出现炎症时白细胞数量会增多；血小板个体最小，形状不规则，无细胞核，有凝血和止血的作用。【解析】①——A②——C③——B④——E⑤——D⑥——F24、①——B

②——A

③——C

④——D

⑤——E

【分析】【分析】此题考查食物中的营养物质及作用。明确食物中的营养物质及作用是解决此题的关键。【解答】食物中的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素六类，都是人体所必需的。其中维生素和无机盐在人体内虽然很少，但作用重大，缺少了就会患相应的疾病，如儿童缺钙会患防佝偻病；缺铁会贫血；缺碘会患地方性甲状腺肿；缺维生素C会患坏血病；缺少维生素A会患夜盲症等。因此，所给食物与其作用搭配的连线情况是：①——B；②——A；③——C；④——D；⑤——E。【解析】①——B②——A③——C④——D⑤——E

六、其他(共4题，共28分)25、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描