2025年北师大新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版九年级生物上册阶段测试试卷700考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、青春期是人生中最重要的生长发育时期，这个时期不具有的现象是（）A.身高和体重突增B.肺活量显著增大C.头发开始变白D.男、女性开始出现第二性征2、玉米种子萌发出苗后；种子空瘪的原因是里面的营养物质（）

A.被胚根吸收掉。

B.被胚吸收萌发成幼苗。

C.转移到幼苗的幼叶上。

D.被土壤中的细菌等分解吸收了。

3、神经系统结构和功能的基本单位是（）A.神经元B.神经纤维C.神经中枢D.神经细胞4、超市中出售的“黄桃罐头”一般采用的是哪种保存方法（）A.罐藏法B.冷冻法C.巴氏消毒法D.真空包装法5、下列不属于调查活动的是（）A.人口普查B.班级视力检查统计C.全校血型检查统计D.用放大镜看指纹6、图表示某生态系统中的食物网（a、b、c、d分别代表不同生物），该食物网的生产者是（）A.aB.bC.cD.d评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、北京时间2010年3月13日5时53分加勒比岛国海地发生里氏7.0级地震．地震灾害后；随时都可能爆发多种传染病，如炭疽；霍乱、鼠疫等．若保证“大灾之后无大役”，需对灾区要进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施．

请回答：

（1）各种传染病能够在疫区流行，必须具备的环节是____

A．传染源B．传播途径。

C．传染源；易感人群D．传染源、传播途径、易感人群。

（2）上述资料提到的预防措施中，属于切断传播途径的是____．

（3）注射疫苗可以使人体获得____性免疫．

（4）在震区很多人受伤，若发现伤员流出的血呈暗红色，并连续不断从伤口流出，可判断这是____血管出血；若因出血过多而需要大量输血时，应以输入____血为原则．8、图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同的结构，分析回答：

(1)C表示的生理活动是________，此生理活动主要在图二③细胞中的_________中进行。(2)将植物幼苗放置在密闭黑色塑料袋内(图三所示)，过段时间将其中气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明幼苗主要进行____作用，写出幼苗进行这种生理活动的方程式（或公式）__________。(3)将图三装置打开塑料袋，置于阳光下，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的_______（填序号）散发出来的。9、鸟类飞行的基本方式是____，____是飞行动物一种省力的运动方式．10、如表列出了A；B、C、D、E5种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分：

。食物糖类。

（克）脂肪。

（克）蛋白质。

（克）维生素A

（克）维生素C

（克）维生素D

（克）A0.49064740B48.273840120C8.89.56571014D520.12.5010E182632200（1）根据上表可以知道，食物____有助于防治夜盲症；食物____能提供比较多的能量；食物____适合坏血病患者食用．（填序号否则不得分）

（2）若将食物B做为长期主要食物，将易患____．

（3）请您为父母设计一份合理的午餐食谱．11、在生活、生产实践中，最常用的一种分类方法是根据生物的____进行分类．在生物科学研究上，则多以生物的____、习性或____上的特点，以及生物之间的____关系、进化关系为依据来进行分类．12、（2009•台州）如图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用；A；B装置间用玻璃管连接．请据图回答：

（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将____（填“加强”或“减弱”），其原因是____．

（2）B装置中幼苗进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，要验证幼苗是否进行呼吸作用，可将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同时对B装置进行____处理．13、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说明生物具有____现象．“世界上没有两片完全相同的叶子，”说明生物的____现象普遍存在．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)14、胃位于腹腔右上部，肝脏位于腹腔的左上部．____．（判断对错）15、陆生生活的动物一定比水中生活的动物高等．____（判断对错）16、尿液的形成和排出是连续不断的过程．____（判断对错）17、冠脉循环是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的．____（判断对错）18、动物的运动都要依靠一定的结构才能进行．____（判断对错）．评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)19、某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”。首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好，光照几小时。取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素，漂洗后用碘液分别检验。（提示：25％的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，实验中将天竺葵进行的处理方法是_________。（2）图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是（）。（3）实验中，设置甲叶片和乙叶片的作用是__________。（4）用碘液分别检验后，____填“甲”或“乙”）叶片不变蓝，说明该叶片没有进行_________作用。这一实验证明________是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。（5）如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是________，原因是__________。（6）在温室大棚内种植蔬菜，从光合作用和呼吸作用的角度分析，增加产量的措施有________________、_____________________。20、请你和下列同学一起进行科学探究。．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时；设计了如图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：

①将甲；乙两装置放在黑暗处24小时；

②再将甲；乙两装置放于阳光下照射5小时；

③从甲；乙装置中的植物上各取一片叶；

④分别对叶片进行脱色；碘液处理；观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色。

请你根据以上实验；回答下列问题：

（1）请你为该实验提出探究问题：______？

（2）步骤①的目的是______。

（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置；蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要______。

（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分；则需做的改动是______。

①去掉外面的广口瓶②移去氢氧化钠溶液③去掉一部分叶片。

该实验说明______是光合作用的原料。21、当我们细嚼馒头时；会感觉到有甜味，这是为什么呢？

某生物兴趣小组提出的问题是：馒头为什么会变甜呢？这是否与牙齿的咀嚼有关呢？

与舌的搅拌有关呢？与口腔里的唾液有关系吗？

该生物兴趣小组为了验证他们的问题；做出的假设是馒头的变甜与______有关系。

为此做了以下实验。

第一步：取新鲜馒头切成大小相同的A；B、C三小块；将A块和B块分别用刀细细切碎C块不做处理。将口漱净，取10毫升唾液分别放入小烧杯中备用。

第二步：取三支洁净试管；分别编号为①；②、③，①号和②号试管中分别放入A、B馒头碎屑，③号试管放入C馒头小块。

第三步：在①号试管中注入2亳升唾液；②号试管中注入2毫升清水，都充分搅拌。③号试管中注入2毫升唾液，不搅拌。

第四步：将三支试管一起放到37℃的温水中；5-10分钟，取出后冷却。

第五步：在三支试管中各滴加2滴碘液；摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化。

（1）根据上述实验步骤在上述横线上填写出该生物兴趣小组做出的假设。

（2）本实验中模拟口腔中正常摄食条件的是______号试管；将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是模拟了______的作用。

（3）若以①号和②号试管为一组对照；探究的问题是______对馒头的消化有作用。

（4）若以①号和③号试管为一组对照；其中的变量是______。分工合作，观察记录。

（5）该兴趣小组观察到的现象是______。22、过度肥胖有损健康；有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中含有茶多酚。茶多酚真的有减肥作用吗？小科用小白鼠对此展开探究。

【提出假设】茶多酚对小白鼠营养性肥胖具有减肥作用。

【实验步骤】

（1）分组：质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只；随机平均分成A；B、C三组，分别养殖在相同适宜的环境中。

（2）喂养和灌胃：每天定时给各组小白鼠喂养等量适量饲料；并在晚上8时进行灌胃，具体见下表。（备注：灌胃是动物实验中常见的给药方式）

。组别ACC天数第1～45天第46～90天第1～45天第46～90天第1～45天第46～90天喂养饲料基础饲料基础饲料高能量饲料基础饲料高能量饲料基础饲料灌胃液体2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL蒸馏水2mL茶多酚溶液（3）第1天；第45天、第90天分别对各组小白鼠进行称量、记录；并求平均值。

【实验数据】

。组别ABC第1天小白鼠平均质量/g20.320.120.1第45天小白鼠平均质量/g51.856.256.1第90天小白鼠平均质量/g58.663.959.5【交流讨论】

（1）本实验中A组共有______只小白鼠；在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是小白鼠体内的有机物的合成量______（填“大于”“等于”或“小于”）有机物的分解量。

（2）通过B；C两组实验对照；其变量是______，能得出的结论是______。

（3）第46～90天，A、C两组实验______（填“可以”或“不可以”）形成对照。评卷人得分五、其他(共4题，共20分)23、如图所示为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题。

（1）A与C的细胞结构相比，A的细胞内没有____．

（2）D是____，它可以通过产生大量的____来繁殖后代。

（3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开____（填字母）

（4）A、B、C、D在生态系统中，作为____参与物质循环．24、霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，真菌和动植物都属于____生物．25、乌贼俗称墨鱼（因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式），但不是鱼，而是____动物．虾类和蟹类体表长有质地较硬的甲，属于____动物．26、如图为三种微生物的结构示意图；请据图回答：

（1）图____（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是____生殖．

（2）制作慢头时，____（填图中标号）产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软．图甲和图乙在细胞结构上相比，图甲没有____．

（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是____（填图中标号）．评卷人得分六、综合题(共3题，共27分)27、如图1表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答：（1）在步骤②的操作过程中，某同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的．（2）步骤④滴的液体是．（3）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图1中所示的步骤（填序号）操作不当引起的．（4）如图2是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是．28、下图是人体部分生理活动示意图，其中abcdef表示相关物质，请据图回答下列问题（5分）（1）若图a中为淀粉的消化产物，那么a是，可直接被吸收进入毛细血管。（2）肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，图中气体c浓度最高的部位是。（3）消化道中参与消化脂肪的消化液有。（4）图中d比f多一种物质e，请问d到f的生理过程叫。（5）芹菜、虾类等食物中富含Ca的无机盐，儿童经常食用可以有效防治病。29、下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的____________。（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。（3）如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析：第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；第二步：将一组培养皿置于有光的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．【解析】【解答】解：A；身高和体重突增是青春期人体形态发育的显著特点；A不符合题意；

B；肺活量显著增大；肺等器官的功能也显著增强，是青春期的特点，B不符合题意；

C；头发开始变白；是老年人的特征，不是青春期特点，C符合题意；

D；男、女性开始出现第二性征；是青春期特点，D不符合题意．

故选：C．2、B【分析】

玉米种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分；体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，子叶将胚乳内的营养物质进行转化并运输给胚，在得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；这时，胚轴也在伸长，拱出地面，这就是由幼苗出土了．胚芽逐渐发育成茎，茎上生叶，在阳光下，逐渐变成绿色，幼苗就能够独立生活了．所以，玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳中的有机物被胚吸收发育成幼苗．

故选B

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：在种子萌发的过程中；首先吸水，胚乳中的营养物质溶于水转运给胚根；胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，据此可以解答本题．

3、A【分析】【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．【解析】【解答】解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．

故选：A4、A【分析】【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答．【解析】【解答】解：传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．对于不同的食品的特点来采用不同的保存方法；如蘑菇用脱水法；果脯利用渗透保存法（糖渍）；咸鱼用腌制法，这些方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理．肉类罐头依据高温消毒和防止与细菌、真菌接触的原理制作而成的．这种保存食品的方法称罐藏法．

故选：A5、D【分析】【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．【解析】【解答】解：ABC；人口普查、班级同学的视力检查统计、全校血型检查记录均属于调查法；

D；用放大镜看指纹属于观察法；不属于调查法．

故选：D6、B【分析】【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．【解析】【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．从图中看出各条食物链的起点是b．因此该食物网的生产者是b．

故选：B二、填空题(共7题，共14分)7、D监督食品和饮用水卫生特异静脉同型【分析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，结合传染病的预防措施、人体的特异性免疫，据此答题．【解析】【解答】解：（1）传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源；传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，D正确．

（2）传染病的预防措施包括控制传染源；切断传播途径、保护易感人群等措施．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群．对疫区进行大范围的消毒属于切断传播途径．

（3）免疫分为两种类型；非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．注射疫苗使人体内产生抗体，属于特异性免疫．

（4）如果伤员流出的血呈暗红色；且连续不断从伤口流出，这是静脉血管破裂，如是毛细血管破裂，血液只是向外渗出，如是动脉血管破裂，血压高，流速快，血液就会喷射而出．因此动脉出血最危险．输血的原则是同型相输，输血前要做交叉配血实验，即使输同型血，也要慢慢的输．

故答案为：（1）D

（2）监督食品和饮用水卫生；

（3）特异；

（4）静脉；同型8、（1）光合作用叶绿体（2）呼吸有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量（3）A【分析】【分析】本题考查了植物的三大生理功能，明确光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念是解答的关键。【解答】（1）绿色植物通过叶绿体，利于光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物的过程称为光合作用。由图一可知，C过程吸收二氧化碳，释放氧气，故C表示的生理活动是光合作用，光合作用的场所是叶绿体。图二中①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是气孔，叶肉细胞中含有叶绿体。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程是呼吸作用。呼吸作用产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。故图三中幼苗主要进行呼吸作用，呼吸作用的公式为：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。由图一可知，A表示植物的蒸腾作用，蒸腾作用主要是通过叶片进行的，气孔是散失水分的“门户”。打开塑料袋，置于阳光下，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是植物叶片的A蒸腾作用散放出来的。【解析】（1）光合作用叶绿体（2）呼吸有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量（3）A9、略

【分析】【分析】尽管各种鸟的飞行姿势千差万别，但就飞行形式而论，大致可归纳为三种基本类型．鸟类飞行时基本是鼓翼、滑翔和翱翔三种方式交替使用，因翼的结构和生活方式的不同，不同种类常以某一两种方式为主．一般小型鸟类以鼓翼和滑翔为主，大型鸟类多具有较好的翱翔能力．【解析】【解答】解：鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式；靠双翼快速有力地扇击获得较大的升力和冲力；鼓翼飞行此种飞行类型为鸟类中最为常见．滑翔是从高处向前下方的飘行，可以是在鼓翼获得足够的高度和推力后进行，并显示出不同幅度的波浪形飞行路线，是飞行动物一种省力的运动方式．

故答案为：鼓翼；滑翔10、略

【分析】【分析】人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六大类，对人体各有不同的功能，据此答题．【解析】【解答】解：分析表格中的数据；可以发现：食物A中含有较多的脂肪和维生素D，食物B含有较多的糖类和维生素A，食物C含有较多的蛋白质，食物D含有较多的糖类，食物E营养成分以维生素C为主．

（1）食物B含有较多的维生素A；因此有利于防治夜盲症；食物D含有较多的糖类，糖类是人体主要的供能物质；食物E含有丰富的维生素C，有利于防治坏血病；

（2）食物B中缺乏维生素D；长期食用可能会患佝偻病或骨质疏松症．

（3）合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全；数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡．据此我为父母设计了一份午餐：米饭；鱼、猪肉、青菜、苹果，其中米饭主要提供淀粉等，鱼、猪肉主要提供蛋白质和脂肪，青菜和苹果主要提供维生素，较合理．

故答案为：（1）B：D：E

（2）佝偻病或骨质疏松症。

（3）米饭、鱼、猪肉、青菜、苹果11、略

【分析】【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，我们需要对生物进行分类．生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类．【解析】【解答】解：生物分类主要是根据生物的形态结构；生理和习性等方面的特征进行比较；把生物划分为不同的类群，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．按照在生活、生产实践中，最常用的一种分类方法是根据生物的经济价值进行分类．可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．

故答案为：经济价值；形态；生理；亲缘．12、略

【分析】【分析】分析实验装置可知，该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．【解析】【解答】解：（1）种子萌发的外界条件是一定的水分；充足的空气和适宜的温度；向A装置中加适量的水后；种子开始萌发，萌发的种子的呼吸作用旺盛，产生了大量的二氧化碳气体，这些气体通过玻璃管进入B装置，为幼苗的光合作用提供了原料，因此B装置幼苗的光合作用会加强．其原因是种子呼吸作用加强后给幼苗的光合作用提供较多的二氧化碳．

（2）将图中连接B装置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中；石灰水将会变浑浊，那说明幼苗也进行了呼吸作用产生了二氧化碳，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊．避免光合作用的影响，同时对B装置进行遮光处理．

故答案为：

（1）加强种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳（或答对“B装置中二氧化碳浓度增加”也可得分）

（2）遮光（或黑暗）13、遗传变异【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：“龙生龙；凤生凤，老鼠生儿会打洞．”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象；“世界上没有两片完全相同的叶子”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．

故答案为：遗传；变异．三、判断题(共5题，共10分)14、×【分析】【分析】肝脏位于人体的右上腹部，基本与胃相对称，也就是我们常说的肝区．肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能够将比较大的脂肪颗粒乳化成较小的脂肪微粒，如果此处发生病变，将影响脂肪的消化．【解析】【解答】解：胃位于腹腔左上部；肝脏位于腹腔右上部，肝脏能分泌胆汁，胆汁里面不含消化酶，但对脂肪起乳化作用，能够将比较大的脂肪颗粒乳化成较小的脂肪微粒．

故答案为：×15、×【分析】【分析】随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的，结合选项逐一解答．【解析】【解答】解：生物分类需要体现出不同生物之间亲缘关系的远近；不能以生活环境作分类依据．比如：鲸长得像鱼，但它是哺乳动物，比在陆地上生存的爬行动物等高等。

故答案为：×16、×【分析】【分析】人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，其中肾脏是形成尿液的器官，输尿管、膀胱和尿道是排出尿液的通道．【解析】【解答】解：肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液；经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】人的心脏分为四个腔，其血液循环包括体循环和肺循环两条途径．冠状循环属于体循环的一部分．【解析】【解答】营养心脏本身的血液循环是冠脉循环．冠脉系统的动脉为左右冠状动脉及其分支，它们运送血液营养心肌细胞．血液流过毛细血管和静脉以后返回右心房．心脏是维持生命的重要器官，其营养依靠冠脉循环供应．故答案为：√18、√【分析】【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此解答．【解析】【解答】解：运动是动物的重要特征；不同的动物借助不同的结构进行运动，例如：草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；鲫鱼生活在水中，用鳍游泳；老鹰属于鸟类，鸟类的前肢变成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飞行；壁虎属于爬行动物，依靠四肢爬行等等，故题干说法正确．

故答案为：√四、实验探究题(共4题，共24分)19、（1）饥饿处理。

（2）B

（3）对照实验。

（4）甲光合二氧化碳。

（5）甲乙都不变蓝没有光照不能进行光合作用不能产生淀粉。

（6）适当提高白天温度适当降低夜晚温度（合理即给分）【分析】【分析】此题考查了探究光合作用实验的有关知识，明确光合作用及实验原理是解决此题的关键。【解答】（1）实验中将天竺葵进行的处理方法是把植物放在暗处1-2天，进行饥饿处理，目的是将原有的淀粉运走耗尽，避免影响实验效果，能增强说服力。（2）叶绿素溶于酒精而不溶于清水，避免发生火灾，通常用酒精脱色进行隔水加热，因此，图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是B。（3）该实验验证的是“光合作用需要二氧化碳”，需要设置以二氧化碳为变量的对照实验，二氧化碳难溶于水而易溶于氢氧化钠溶液，因此，乙叶片能获得二氧化碳，而甲叶片不能获得二氧化碳，形成以二氧化碳为变量的对照实验。即实验中，设置甲叶片和乙叶片的作用是进行对照。​（4）光合作用是绿叶通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放出氧气，同时将光能转换为化学能贮存在有机物中的过程。淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性，通常用滴碘液的方法来验证淀粉的存在与否。观察实验现象可知，用碘液分别检验后，甲叶片不变蓝，说明该叶片因没有获得二氧化碳而没有进行光合作用合成淀粉，这一实验证明二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。（5）由（4）中光合作用的概念可知，光合作用需要光，如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是甲和乙叶片都不变蓝，即都不能进行光合作用合成淀粉，原因是没有光照不能进行光合作用不能产生淀粉。（6）光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气，贮存有机物，呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳，所以，在温室大棚内种植蔬菜，从光合作用和呼吸作用的角度分析，增加产量的措施有适当提高白天温度，适当降低夜晚温度。【解析】（1）饥饿处理。

（2）B

（3）对照实验。

（4）甲光合二氧化碳。

（5）甲乙都不变蓝没有光照不能进行光合作用不能产生淀粉。

（6）适当提高白天温度适当降低夜晚温度（合理即给分）20、植物的光合作用需要二氧化碳吗将原有的淀粉运走耗尽消耗氧气②二氧化碳【分析】解：（1）该实验小组以二氧化碳为变量设置一组对照实验；目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，因此该科学探究提出的问题应该是：二氧化碳是光合作用的原料吗？

（2）实验前；为避免叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰，应将实验装置放在黑暗处24小时；以将叶片内原有的淀粉运走耗尽。

（3）在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置；蜡烛将很快熄灭，这说明甲装置内的氧气含量大大的减少了，原因是甲装置内由于缺少二氧化碳，装置内的植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，而植物的呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳的生理活动。

（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用；则应将盛有氢氧化钠溶液的小烧杯取走，否则就不能说明装置内出现的水珠是植物的叶片散失的，也有可能来自于小烧杯内的溶液。

该实验说明二氧化碳是光合作用的原料。

故答案为：（1）植物的光合作用需要二氧化碳吗；（2）将原有的淀粉运走耗尽；（3）消耗氧气；（4）②；二氧化碳。

氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用；从该实验小组设置的实验装置来看，他们要探究的问题是二氧化碳是否是光合作用的原料，据此解答。

在科学探究中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】植物的光合作用需要二氧化碳吗将原有的淀粉运走耗尽消耗氧气②二氧化碳21、牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液①牙齿的咀嚼、舌的抗拌唾液牙齿的咀嚼和舌的抗拌①号试管不变蓝，②、③号试管变蓝【分析】解：（1）该实验提出的问题是：馒头为什么会变甜呢？这是否与牙齿的咀嚼有关呢？与舌的搅拌有关呢？与口腔里的唾液有关系吗？由此作出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼；舌的搅拌和唾液有关。

（2）①号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中牙齿的作用；牙齿能咀嚼食物；而充分搅拌是为了模拟口腔中的舌的作用。

（3）①号试管与③号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；探究的是牙齿和舌头对馒头的消化是否有作用。

（4）号试管和3号试管；变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化。

（5）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝。①号试管唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。②号试管中的清水不消化淀粉，因此②号试管滴加碘液变蓝。③号试管没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，唾液淀粉酶不能充分消化淀粉，因此③号试管滴加碘液变蓝。

故答案为：

（1）牙齿的咀嚼；舌的搅拌和唾液（的消化）

（2）①；牙齿的咀嚼、舌的抗拌。

（3）唾液。

（4）牙齿的咀嚼和舌的抗拌。

（5）①号试管不变蓝；②；③号试管变蓝。

把材料中的信息转化成表格形式，比较清晰：。试管编号123馒头碎屑或块馒头碎屑适量馒头碎屑适量馒头块适量唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。为探究馒头在口腔中的消化，该实验设置了两组对照实验：①号试管和②号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管和③号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化。

实验中设置了多个变量，应注意区分。【解析】牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液①牙齿的咀嚼、舌的抗拌唾液牙齿的咀嚼和舌的抗拌①号试管不变蓝，②、③号试管变蓝22、10大于茶多酚茶多酚具有减肥作用不可以【分析】解：（1）分组：质量为20g左右的同龄幼年雄性小白鼠30只；随机平均分成A；B、C三组，分别养殖在相同适宜的环境中，因此每组有10只小白鼠。在实验过程中各组小白鼠的体重都不断增加，主要原因是小白鼠体内的有机物的合成量大于有机物的分解量。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。BC作为一组对照实验，变量是茶多酚，据表中数据可见：茶多酚具有减肥作用。

（3）AC有茶多酚和高能量饲料两个变量；不可以形成对照。

故答案为：（1）10；大于。

（2）茶多酚；茶多酚具有减肥作用。

（3）不可以。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

“对照原则”是实验设计的基本原则之一。【解析】10大于茶多酚茶多酚具有减肥作用不可以五、其他(共4题，共20分)23、成形的细胞核青霉孢子C分解者【分析】【分析】图A是细菌，B是曲霉，C是酵母菌，D是青霉．BCD都属于真菌．【解析】【解答】解：（1）A是细菌；无成形的细胞核，只有DNA的集中区．C是酵母菌，有成形的细胞核．

（2）D是青霉；其孢子的排列方式是扫帚状，它们都是靠孢子繁殖后代，其菌体都是由菌丝构成的．

（3）C是酵母菌；在酿酒；做面包和蒸馒头时离不开酵母菌．

（4）在生态系统中大多数的细菌；真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．

故答案为：（1）成形的细胞核；

（2）曲霉；孢子；

（3）C；

（4）分解者．24、略

【分析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻．【解析】【解答】解：霉菌和蘑菇属于真菌；其细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物．

故答案为：真核25、略

【分析】【分析】此题主要考查的是软体动物和甲壳动物的知识，思考作答．【解析】【解答】解：软体动物的身体柔软；具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行