3 我不拖拉（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治一年级下册

3我不拖拉（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治一年级下册主备人备课成员设计意图本课《我不拖拉》旨在帮助学生树立时间观念，养成珍惜时间、不拖延的好习惯。通过活动体验、故事分享、讨论交流等方式，引导学生认识到拖延的危害，学会合理安排时间，提高学习效率。同时，结合一年级学生的认知特点，注重情感教育，培养孩子自觉遵守时间、积极向上的良好品质。核心素养目标分析本课旨在培养学生珍视时间、自觉遵守规则的核心素养。通过活动，让学生体验时间的重要性，学会合理安排时间，培养自律意识。同时，通过故事和讨论，引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的生活态度，提高道德素养。重点难点及解决办法重点：引导学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。

难点：培养一年级学生自律意识，克服拖延习惯。

解决办法：

1.设计丰富多样的活动，如“时间接力赛”、“时间小侦探”等，让学生在游戏中体验时间流逝，感受时间的重要性。

2.通过故事分享，如《小猪快跑》等，让学生理解拖延的危害，激发学生改变拖延行为的意愿。

3.结合生活实际，布置实践作业，如“时间管理日记”，让学生在日常生活中练习时间管理。

4.家校合作，家长参与监督，共同帮助学生克服拖延，形成良好的时间观念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治一年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《小猪快跑》动画片段、时间管理相关的图片等。

3.教学工具：准备秒表、计时器等，以便进行时间管理活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间管理吗？你们在日常生活中是如何管理时间的？”

展示一些关于时间管理的图片或视频片段，让学生初步感受时间管理的重要性。

简短介绍时间管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间管理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解时间管理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍时间管理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时间管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间管理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学生时间管理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时间管理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用时间管理技巧提高学习效率。

小组讨论：让学生分组讨论时间管理技巧在未来学习中的重要性，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题在学习和生活中的影响，以及如何制定合理的时间管理计划。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学生时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间管理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时间管理在现实学习和生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理技巧。

布置课后作业：让学生设计一份个人时间管理计划，并在下次课上进行分享和评价。

7.课后反思（5分钟）

目标：引导学生反思本节课的学习，巩固知识，提升自我管理能力。

过程：

教师提出问题，引导学生思考本节课所学内容如何应用于实际生活中。

学生分享自己的感受和收获，教师进行总结和反馈。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间的故事》：这本书通过讲述时间的历史和哲学，帮助学生理解时间的概念和重要性。

-《小猪快跑》续集故事书：通过阅读续集，学生可以继续关注小猪的时间管理故事，学习如何在生活中更好地管理时间。

-《时间管理手册》：提供实用的时间管理技巧和策略，帮助学生制定个人时间管理计划。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试记录自己的日常活动，分析自己的时间使用情况，并制定改进计划。

-鼓励学生参加时间管理相关的讲座或工作坊，了解更多的专业时间管理技巧。

-引导学生探索科技产品如何帮助时间管理，如使用日历、待办事项列表等应用。

-学生可以研究不同文化中对时间的看法和时间管理的重要性，如东方文化中的“禅意生活”和西方文化中的“时间就是金钱”。

-学生可以尝试进行时间管理游戏，如“番茄工作法”或“时间银行”，以实践和体验时间管理技巧。

3.实践活动建议：

-家庭时间管理：学生可以与家长一起制定家庭时间表，共同管理家庭活动和学习时间。

-校园时间管理：学生可以参与学校的时间管理项目，如设计班级时间表、组织时间管理讲座等。

-社会时间管理：学生可以参与社区活动，如环保志愿者活动，了解时间对环境保护的重要性。

4.创作活动建议：

-学生可以创作关于时间管理的小故事，通过故事传递时间管理的重要性。

-设计时间管理海报或宣传册，分享时间管理技巧，鼓励他人一起改进时间管理。

-制作时间管理日记，记录每天的日程安排和时间使用情况，定期回顾和总结。内容逻辑关系①时间管理的定义与重要性

-时间管理的定义

-时间管理的重要性

②时间管理的组成部分

-时间规划

-时间执行

-时间监控

-时间调整

③时间管理的具体技巧

-设定目标

-制定计划

-优先级排序

-时间分割

-避免拖延

-定期反思

④时间管理的案例与应用

-案例一：学生个人时间管理

-案例二：家庭时