1《小蝌蚪找妈妈》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

1《小蝌蚪找妈妈》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册主备人备课成员设计意图本节课以《小蝌蚪找妈妈》为教学内容，旨在通过生动有趣的故事，引导学生感受语文课文的魅力，培养他们的阅读兴趣。同时，通过学习课文中的生字词和句式，提高学生的语言表达能力，激发他们对自然界的热爱。核心素养目标培养学生对自然生物的观察和探究能力，提升学生的审美鉴赏能力，通过文本学习，增强学生的语言表达和合作交流能力，同时引导学生树立保护环境、关爱生命的意识，培养良好的阅读习惯和积极的情感态度。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，感受小蝌蚪成长的变化过程。

2.正确认读“蝌蚪、妈妈、尾巴、尾巴、荷叶”等生字词。

3.学习课文中的句式结构，模仿造句。

难点：

1.理解小蝌蚪找妈妈过程中遇到的问题及其解决方法。

2.通过课文内容，理解动物妈妈对子女的关爱。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解小蝌蚪的成长过程。

2.利用字卡游戏、组词造句等互动活动，帮助学生记忆生字词，提高语言表达能力。

3.结合生活实际，引导学生思考动物妈妈的爱，通过角色扮演等方式，让学生深入体验课文情感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：统编版语文二年级上册教材电子版

-信息化资源：小蝌蚪成长过程视频、相关图片素材

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如蝌蚪模型）、卡片游戏工具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示小蝌蚪的图片，引导学生观察并说出小蝌蚪的特点。

-提问：“你们知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？”

-引导学生说出小蝌蚪成长的故事，自然过渡到新课《小蝌蚪找妈妈》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-逐段讲解课文，引导学生理解小蝌蚪的成长过程。

-通过提问、讨论等方式，帮助学生理解小蝌蚪找妈妈的过程及遇到的困难。

-教师展示多媒体课件，展示小蝌蚪的成长变化图片，加深学生对课文内容的理解。

-引导学生观察图片，思考小蝌蚪的成长过程中需要克服的困难，以及小蝌蚪妈妈的关爱。

-学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感受。

-教师总结课文中的重点生字词，指导学生正确朗读和书写。

3.巩固练习（10分钟）

-教师播放小蝌蚪成长过程的动画视频，让学生观察并回答问题。

-学生分组进行角色扮演，模拟小蝌蚪找妈妈的过程，提高语言表达能力。

-教师发放字卡，让学生进行生字词接龙游戏，巩固所学生字词。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结小蝌蚪的成长过程和妈妈的爱。

-强调保护环境、关爱生命的重要性，培养学生的环保意识。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美和鉴赏能力。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后阅读《小蝌蚪找妈妈》全文，并写下自己的读后感。

-要求学生观察身边的生物，了解它们的成长过程，并尝试用课文中的句式进行描述。

-布置亲子阅读任务，家长陪伴孩子阅读相关书籍，共同探讨动物妈妈的爱。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能

-学生能够正确认读并书写课文中的生字词，如“蝌蚪、妈妈、尾巴、荷叶”等。

-学生能够理解课文内容，复述小蝌蚪的成长过程和找妈妈的故事。

-学生能够运用课文中的句式结构进行简单的造句，提高语言表达能力。

2.过程与方法

-学生通过观察图片、视频等多媒体资源，直观地理解小蝌蚪的成长变化。

-学生通过角色扮演、小组讨论等活动，积极参与课堂互动，提高合作交流能力。

-学生通过字卡游戏、生字词接龙等练习，巩固所学生字词，提高记忆效果。

3.情感态度与价值观

-学生通过学习课文，感受到小蝌蚪成长过程中的坚持和勇气，培养自己的意志品质。

-学生理解并体会到动物妈妈对子女的关爱，学会关爱他人，树立家庭观念。

-学生通过观察生活中的生物，增强对自然界的敬畏之心，培养环保意识。

4.阅读与鉴赏

-学生通过阅读《小蝌蚪找妈妈》全文，提高阅读兴趣和阅读能力。

-学生学会从课文中提取信息，培养筛选和整合信息的能力。

-学生通过分析课文内容，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

5.综合实践

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，如观察身边的生物，用课文中的句式进行描述。

-学生通过亲子阅读任务，与家长共同探讨动物妈妈的爱，增进亲子关系。

-学生在日常生活中，关注环境保护，积极参与环保活动。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与度，让他们在互动中学习，这样不仅提高了学生的积极性，也增强了课堂的趣味性。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体课件和视频，将抽象的课文内容具体化，帮助学生更好地理解故事情节，同时也丰富了课堂形式。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，我发现有时候学生的注意力不够集中，需要更多的时间来维持课堂纪律。

2.教学组织：在教学组织上，我觉得课堂节奏有时候掌握得不够好，有些内容讲解得不够深入，而有些内容又讲得过于迅速。

3.教学评价：在教学评价方面，我发现评价方式较为单一，主要是口头评价，缺乏对学生个性化学习的深入反馈。

反思改进措施（三）

1.课堂管理：为了提高课堂纪律，我计划在课前进行简短的心理准备活动，帮助学生调整状态，同时引入一些奖励机制，鼓励学生积极参与课堂互动。

2.教学组织：我会更加细致地规划课堂时间，确保每个环节都能得到充分的教学和练习，同时也会根据学生的反馈适时调整教学深度和广度。

3.