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文档简介

冀教版小学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学五年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际操作来理解分数的加减法，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度强，表现出对知识的渴望和兴趣。

5.课堂管理：课堂纪律良好，学生遵守纪律；时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效利用了多媒体教学，通过动画和互动游戏等方式，增强了教学的趣味性和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：教学目标明确且适切，教师在课前就已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对分数的加减法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况良好，能够正确进行分数的加减运算。同时，学生对相关概念和规则的记忆也比较扎实，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动探索和思考。学生表现出对数学学科的兴趣和热情，对分数的加减法学习持有积极的态度。同时，教师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，培养了学生的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性和参与度高，对知识的掌握情况良好。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂管理方面做得很好，但可以进一步加强学生的自主学习能力培养，给予学生更多的思考和表达机会。其次，教师可以利用多媒体教学技术，提供更多的互动和实践机会，增强学生的学习兴趣和动机。

3.后续跟踪：我建议进行后续听课跟进改进情况，以持续观察教师的教学效果和学生的学习进展。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如组织教师培训、教学研讨会等，提供教师

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