2025年粤教版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版高二生物下册月考试卷504考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、对染色质和染色体的不正确叙述是（）A.染色质易被碱性染料染成深色B.染色质和染色体的形态结构和化学成分相同C.染色质或染色体的主要成分是DNA和蛋白质D.染色质或染色体只存在真核细胞中2、如图为从蛙后肢上分离出坐骨神经的示意图，如果在电极a的左侧给一适当的刺激，则A.ab之间会产生电流，方向为a→bB.相应的膜内侧电流方向为b→aC.电流计指针会发生两次方向相同的偏转D.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致3、【题文】组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿；下列各项不引起组织水肿的是。

Ａ.营养不良；血浆蛋白含量减少。

B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加。

C.肾小球肾炎导致蛋白尿。

D.食物过咸导致血浆渗透压增高4、有关生物体内化学元素的叙述正确的是（）A.核酸中的N只存在于碱基中，蛋白质中的N只存在于氨基中B.Na、Fe元素既不属于大量元素也不属于微量元素C.在细胞中，C元素的含量最多，是构成细胞的最基本元素D.等质量的脂肪中C，H的含量较糖类和蛋白质高，故彻底氧化分解产生能量多5、假设某一年桦尺蠖种群的基因型组成及比例为：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（浅色）80%．由于寄居的树干变黑不利于浅色个体的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%．则第二年桦尺蠖的有关基因型频率和基因频率正确的是（）A.Ss25.5%B.ss76.6%C.SS13%D.S15%；s85%评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法正确的是（）A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，要将组织块剪碎并用胃蛋白酶处理B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pHC.为防止培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素D.甲、乙细胞培养到一定的时候，都会出现细胞的接触抑制7、进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置正确的是（）。别实验目的实验材料材料特点1动物体细胞核移植卵（母）细胞细胞大，细胞质能有效调控核发育2体细胞诱变育种胚状体细胞分裂能力强，易诱发突变3植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取，易于培养4烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥A.1B.2C.3D.48、下列关于基因工程的说法中，不正确的是()A.基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的B.目前基因工程所有的目的基因都是从供体细胞中直接分离得到的C.只要检测出受体细胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功进行表达D.基因工程能使科学家打破物种界限，定向改造生物性状9、某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外不具其它膜结构。在研究某物质进入该细胞的跨膜运输方式时，发现与曲线②和③相符，请问该物质可能是

A.氨基酸B.葡萄糖C.乙醇D.免疫球蛋白10、吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，它参与了（）A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.合成并分泌抗体11、微电流计连接的两个电极分别放在神经纤维膜的表面，并在图示位置给予一个足够强的刺激。下列有关叙述正确的是()

A.微电流计偏转1次，冲动在神经纤维上是单向传递的B.微电流计偏转1次，神经冲动在神经纤维上是双向传递的C.微电流计偏转2次，神经冲动在神经纤维上是单向传递的D.微电流计偏转2次，神经冲动在神经纤维上是双向传递的12、下列常用的无菌操作中正确的是（）A.用酒精擦拭双手B.用氯气消毒水源C.实验操作应在酒精灯火焰附近进行D.玻璃器皿（吸管、培养皿）可用酒精擦拭评卷人得分三、双选题(共7题，共14分)13、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础14、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多15、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达16、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/417、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择18、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化19、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成评卷人得分四、填空题(共4题，共24分)20、在种群的特征中，对种群个体数量变动起决定作用的因素是____

21、图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图；图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系，请分析回答问题：

（1）若用放射性32P标记培养液中的KH2PO4；则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有______．（从下列选项中选择，不定项选择）

A；核糖核酸B、脂肪C、ATPD、高尔基体E、核糖。

（2）在曲线b点；该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位有______．

（3）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg2+）．分析其原因可能是______．正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，图乙中曲线b点位置应______（填“左移”；“右移”或“不变”）．

（4）该植物光合作用的反应式是______．

（5）已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25℃和30℃，乙图曲线表示该植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到的30℃条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点______，b点______，c点______d点______（填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”）．22、如图是钙离子参与神经肌肉接头处（类似于突触结构）兴奋传递的示意图；当神经冲动传导到神经末梢时，使轴突末梢膜中的钙离子通道开放，钙离子顺浓度梯度内流进入突触小体，引起突触小体内的突触小泡与突触前膜融合并将内含的乙酰胆碱释放到突触间隙．乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过，也允许钾离子通过．根据题意回答下列问题：

（1）当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧离子移动情况是____．

（2）若某递质的作用是抑制下一神经元兴奋，则释放递质时，突触前膜膜内外电位表现为____．

（3）血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压力．一般血管壁收缩时，血压升高；血管壁松弛，阻力减小，血压降低．氨氯地平是一种钙拮抗剂（也叫钙通道阻滞剂）可治疗高血压，据题意分析氨氯地平的作用机理是____

（4）重症肌无力是一种自身免疫疾病，其病因是患者免疫系统将乙酰胆碱受体当成抗原，使____被激活增殖、分化成____，从而分泌乙酰胆碱受体的抗体．当乙酰胆碱受体的抗体与乙酰胆碱受体特异性结合时，乙酰胆碱受体不能与乙酰胆碱结合，最终导致____信号到____信号的转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制T细胞发育成熟，不能产生淋巴因子，从而抑制免疫应答．23、在某鱼塘中有A．B．C．D四种鱼；其营养结构如图甲所示．请据图回答下列问题：

（l）若该鱼塘只有C种鱼，种群的数量变化曲线如图乙所示，池塘的承载量（k值）是____，若该鱼塘中只有A和D两种鱼，种群数量变化曲线如图____所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），两种鱼种群数量变化曲线如____图所示．

（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据．NP（净同化量）=GP（总同化量﹣R（呼吸量）．。食物链环节ⅠⅡⅢ和GP=55.6×102

NP=1.3×102GP=176×103

NP=6×103GP=50.5×106

NP=41.7×1060.020.030.8554.3×102170×1038.8×106未利用﹣﹣62.8%99.7%①Ⅲ所代表的生物是____，其呼吸产生的能量主要用于____．

②该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率不在10%﹣20%这一范围，据表分析原因是____

③第二营养级生物GP量中的能量去路除表格显示的途径还有____，____评卷人得分五、探究题(共2题，共16分)24、科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高．图一是转基因抗冻番茄培育过程的示意图，图二为质粒限制酶酶切图谱．鱼的抗冻蛋白基因不含图中限制酶识别序列，Ampr为抗氨苄青霉素基因；其中①-④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ；Ⅱ表示相关结构或细胞．请据图作答：

（1）为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的______之后．图中③；④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的______过程．

（2）在构建基因表达载体时；可用一种或者多种限制酶进行切割．在此实例中，应该选用______限制酶切割．

（3）要利用培养基筛选出已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞；应使基因表达载体Ⅰ中含有______作为标记基因．

（4）研究人员通常采用______法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．25、研究人员欲对双子叶植物拟芥兰叶片中某种蛋白质进行改造；使其能结合空气中微量的黄色炸药挥发分子，导致叶片产生特定颜色变化，从而有助于检测公共场所是否存在爆炸物。请回答：

（1）科研人员从上述预期蛋白质的功能出发；设计______结构，然后推测相应目的基因的______序列，最终人工合成出目的基因。

（2）在进行转基因操作之前；需要先对该基因表达产物的______进行鉴定。

（3）使用农杆菌的______作为载体；有利于将目的基因整合到拟芥兰细胞染色体的DNA上。构建表达载体步骤中常用两种能产生不同黏性末端的限制酶对运载体进行切割，这样做的意图是______。

（4）在______和人工控制的条件下；将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的培养基上，诱导其产生______；丛芽，最终形成转基因拟芥兰植株。

（5）在转基因植株附近放置微量的______，从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】试题分析：染色质易被碱性染料染成深色，故A正确；染色质和染色体的组成分成相同，都是DNA和蛋白质，故C正确；染色质（体）是真核生物具有的结构，故D正确；染色质和染色体是同种物种在不同时期的两种存在状态，故B错。考点：本题主要考查染色质的组成及染色质与染色体的关系，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。【解析】【答案】B2、D【分析】试题分析：神经纤维在静息状态时为外正内负，当受到刺激后变为内正外负，这样在神经纤维的膜内侧电流是由刺激部位传向未刺激部位，外侧正好相反，刺激过后很快恢复正常，这样膜外侧的电流计会发生两次方向相反的偏转。所以D选项正确。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。考点：【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】

试题分析：A项；营养不良时，血浆蛋白合成量减少，血浆渗透压降低，使水分进入组织液，引起组织水肿。B项，过敏反应时组织释放组织胺使毛细血管通透性加大，血浆中的蛋白质渗出毛细血管进入组织液，结果增加了组织液中蛋白质的浓度而降低了血浆中蛋白质的浓度，从而使组织液渗透压升高而吸水造成水肿。C项，当淋巴管阻塞，淋巴回流受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，组织液增加而引起水肿，称为淋巴水肿。D项，食物过咸导致血浆渗透压增高，要从组织液吸水，组织液减少，不会引起组织水肿。

考点：本题考查引起组织水肿的原因的知识，意在考查对组织水肿的理解的能力。【解析】【答案】D4、D【分析】【解答】解：A；核酸中的N存在于碱基中；蛋白质中的N主要存在于肽键中，A错误；B、Fe元素属于微量元素，B错误；

C；在活细胞中；O的含量最多，碳元素是最基本的元素，原因是碳链是构成有机物的骨架，C错误；

D；脂肪中C、H的比例较高；O比例较少，故等质量的脂肪氧化产生的能量较多，D正确．

故选：D．

【分析】1、组成细胞的元素在无机自然界中都能找到，没有一种是细胞所特有的，这体现了生物界与非生物界具有统一性；2、组成细胞的元素从含量的角度分为大量元素和微量元素，微量元素含量少，但是对于生物体的生长发育具有重要作用，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N这四种元素的含量最多，是细胞的基本元素．5、B【分析】解：假设第一年总数目为100，则第二年黑色个体（SS、Ss）数目为20+20×10%=22、浅色个体（ss）数目为80-80×10%=72，第二年桦尺蠖的有关基因型频率ss=×100%=76.6%；SS+Ss=1-ss=1-76.6%=23.4%，由于题干条件有限，无法求出SS与Ss的概率，也不能求出第二年S与s的基因频率．

故选：B．

基因型频率计算基因频率的方法：某基因频率=该基因纯合子概率+杂合子概率．

本题考查基因频率计算，考查获取信息能力和计算能力．【解析】B二、多选题(共7题，共14分)6、BC【分析】解：A；在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时；要将组织块剪碎并用胰蛋白酶处理，A错误；

B、动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，其中CO2的主要作用是维持培养液的pH；B正确；

C；动物细胞培养需要无菌条件；为防止培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素，C正确；

D；甲是肿瘤细胞；具有无限增殖的能力，不会出现接触抑制，D错误．

故选：BC．

1；癌细胞的特征：（1）失去接触抑制；能无限增殖；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少．

2、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物．（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．（3）温度和PH．（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（CO2的作用是维持培养液的PH）．

本题考查癌细胞的主要特征和动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的过程、条件及应用；识记癌细胞的主要特征，明确癌细胞失去接触抑制，能无限增殖．【解析】BC7、ABD【分析】解：1；动物细胞核移植时；常采用处于减数第二次分裂中期去核卵母细胞作为受体细胞，因为卵细胞大，营养丰富，且细胞质物质能有效调控核发育，1正确；

2；胚状体细胞分裂能力强；突变率高，可用于植物的诱变育种，2正确；

3；植物体细胞杂交培育新品种时；应该采用植物体细胞作为实验材料，而不是花粉粒，3错误；

4；利用自体干细胞分化成器官进行移植；可以避免免疫排斥反应，4正确．

故选：ABD．

卵母细胞适于作为受体细胞；因为卵（母）细胞大，容易操作；卵（母）细胞质多，营养丰富；含有促使细胞全能性表达的物质．愈伤组织细胞分化程度低，全能性较高，细胞分裂能力强．花粉粒能用于单倍体育种，但不能用于植物体细胞杂交．利用自体干细胞分化成器官进行移植，可以避免免疫排斥反应．

本题考查细胞核移植、育种、植物体细胞杂交和胚胎干细胞等知识，不仅要求考生识记相关知识点，还要求考生理解这些工程技术的应用，本题需要注意的是C选项，要求考生明确花粉是配子，可用于单倍体育种，但不能用于植物体细胞杂交．【解析】ABD8、BC【分析】【分析】本题依托基因工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】A.基因工程的是在DNA分子水平上进行设计和施工的，A正确；

B.目前基因工程的目的基因的获取有三种方法：一是从供体细胞中直接分离得到的；二是人工合成；三是从基因文库中获取，B错误；

C.基因工程导入的目的基因不一定能成功进行表达，所以就需要从导入目的基因的个体中筛选出目的基因已表达个体，C错误；

D.基因工程能使科学家打破物种界限，实现不同物种间的基因重组，从而定向改造生物性状，D正确。故选BC。

【解析】BC9、AB【分析】【分析】本题考查哺乳动物成熟红细胞的结构特点以及物质进出细胞的方式等相关的知识点，要求学生识记哺乳动物成熟红细胞的特点，把握物质进出细胞的方式的特点和实例，利用所学的知识解决问题。【解答】根据题意，某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外不具其它膜结构，则该细胞应是哺乳动物成熟的红细胞。又因为某物质进入该细胞的跨膜运输方式，与曲线②和③相符，则该物质进入细胞时与物质浓度有关且当物质浓度达到一定值时，运输速度不变，则还受到载体的限制，该物质进入细胞的方式可能是协助扩散或者主动运输；因为红细胞进行无氧呼吸，因此即使是主动运输其运输速度也不受氧浓度的限制，则该物质的运输方式可能是协助扩散或者主动运输。综上所述，AB正确，CD错误。故选AB。【解析】AB10、ABC【分析】解：A；吞噬细胞能吞噬病菌；属于人体的第二道防线，即参与非特异性免疫，A正确；

B；吞噬细胞可摄取、处理抗原；参与体液免疫，B正确；

C；吞噬细胞可摄取、处理抗原；参与细胞免疫，C正确；

D；合成并分泌抗体的为浆细胞；D错误．

故选：ABC．

吞噬细胞能吞噬病菌；属于人体的第二道防线，即参与非特异性免疫；吞噬细胞可摄取；处理抗原，既参与体液免疫，又参与细胞免疫．

本题考查特异性免疫与非特异性免疫中参与的免疫细胞，意在考查学生区分相关知识的能力，难度不大．【解析】ABC11、AD【分析】【分析】本题考查兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大。【解答】A.若微电流计偏转1次，说明兴奋只传递到了一侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是单向传导的，A正确；B.若微电流计偏转1次，说明兴奋只传递到了一侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是单向传导的，B错误；C.若微电流计偏转2次，说明兴奋传递到了两侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是单向传导的，C错误；D.若微电流计偏转2次，说明兴奋传递到了两侧的电极，故神经冲动在神经纤维上是双向传导的，D正确。故选AD。【解析】AD12、ABC【分析】解：A；用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒；A正确；

B；饮用水源用氯气进行消毒；B正确；

C；实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行；防止空气中的杂菌污染，C正确；

D；玻璃器皿（吸管、培养皿）等应用干热灭菌；酒精擦拭属于消毒，不能杀灭所有微生物，D错误．

故选：ABC．

1；微生物的实验室培养中涉及无菌操作的技术；其中主要涉及消毒和灭菌的方法，消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部部分微生物不能杀灭芽孢和孢子，灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有微生物，包括芽孢和孢子，常用的消毒方法有煮沸消毒法、化学药剂消毒和巴氏消毒法，常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌；微生物的实验室培养的关键就是防止外来杂菌的入侵．

2；消毒和灭菌：

。消毒灭菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等

本题考查微生物的分离和培养，重点考查无菌技术，要求考生识记消毒和灭菌的概念，掌握两者的区别，能在不同的情况下选择不同的方法．【解析】ABC三、双选题(共7题，共14分)13、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD14、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD15、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD16、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC17、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD18、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC19、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB四、填空题(共4题，共24分)20、出生率、死亡率【分析】【解答】种群密度是种群最基本的数量特征；反应了种群在一定时期的数量情况，出生率和死亡率决定种群数量的变化，年龄结构预测种群数量变化的趋势，性别比例通过影响出生率影响种群数量的变化．

故答案为：出生率；死亡率。

【分析】种群的特征有种群密度、年龄组成和性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率等，其中种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化，年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度的变化．21、略

【分析】解：（1）用放射性32P标记培养液中的KH2PO4；则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质是含有P的结构或物质；

A；核糖核酸的组成元素是C、H、O、N、P；因此在核糖核酸中能检测到放射性；

B；脂肪不含有P；组成元素只有C、H、O，因此脂肪中不能检测到放射性；

C；ATP的组成元素与核糖核酸相同；是C、H、O、N、P，因此在ATP中能检测到放射性；

D；高尔基体是具膜结构的细胞器；生物膜的组成成分至少含有C、H、O、N、P，因此在高尔基体中能检测到放射性；

E；核糖属于糖类；不含有P，组成元素只有C、H、O，因此核糖中不能检测到放射性；

故选ACD．

（2）b点即进行光合作用；也进行呼吸作用，因此产生ATP的场所是叶绿体的类囊体薄膜上（或：叶绿体的囊状结构薄膜上）；细胞质基质、线粒体．

（3）根对矿质元素的吸收过程是主动运输过程，该装置不通气，根细胞缺氧气，不能进行有氧呼吸，无氧呼吸产生的能量少，限制了根对矿质元素的吸收；Mg是叶绿素的组成成分，缺Mg会影响叶绿素的合成而影响光合作用，因此当植物缺乏Mg2+时，叶绿素含量减少，光合作用速率降低，光的补偿点变大，即b点位置应右移．

（4）光合作用的反应式为：．

（5）由题意知，将温度由25℃提高到的30℃，其他条件不变的情况下，光合作用速率降低，呼吸作用速率升高，因此a是呼吸作用速率，应该增大，即a点下移；b点是光的补偿点，由于呼吸速率增大，光合速率降低，因此b点右移；c点是光的饱和点；光合速率降低，光的饱和点降低，即c点左移；光合速率下降，呼吸速率升高，净光合速率降低，因素d点下移．

故答案为：

（1）ACD

（2）叶绿体的类囊体薄膜上（或：叶绿体的囊状结构薄膜上）；细胞质基质、线粒体。

（3）缺氧不能进行有氧呼吸；产生能量少抑制了根对矿质元素的吸收右移。

（4）

（5）下移右移左移下移。

阅读题干可知；该题的知识点是无机盐的作用，组成细胞的化合物的元素组成，细胞器的结构特点，光照强度；温度对光合作用的影响，物质跨膜运输的方式和条件，回忆相关知识点，然后结合题图信息进行解答．

分析题干和题图获取信息想解题的突破口，对于光合作用和呼吸作用过程、影响光合作用的因素的综合理解应用，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点．【解析】ACD；叶绿体的类囊体薄膜上（或：叶绿体的囊状结构薄膜上）、细胞质基质、线粒体；缺氧不能进行有氧呼吸，产生能量少抑制了根对矿质元素的吸收；右移；下移；右移；左移；下移22、Na+内流由负电位变成正电位钙离子拮抗剂与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低B淋巴细胞和记忆细胞浆细胞化学电【分析】【解答】（1）当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时，后膜受到刺激，Na+通道打开，Na+内流；使膜电位变为外负内正．

（2）刺激从神经纤维传递到突触前膜时；使突触前膜由静息电位变成动作电位，即由外正内负→外负内正，所以突触前膜膜内的电位表现为由负电位变成正电位．

（3）氨氯地平是一种钙通道阻滞剂；与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，使血管松弛，阻力减小，血压降低，从而大致治疗高血压的作用．

（4）抗原刺激机体时；能激活B淋巴细胞和记忆细胞增殖；分化成浆细胞，分泌相应的抗体．当乙酰胆碱受体的抗体与乙酰胆碱受体特异性结合时，乙酰胆碱受体不能与乙酰胆碱结合，最终导致化学信号到电信号的转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制T细胞发育成熟，不能产生淋巴因子，从而抑制体液免疫应答．

【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．23、b丁丙浮游藻类维持正常生命活动Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多被分解者利用流向下一营养级【分析】【解答】（1）从图乙中曲线的变化趋势可以看出，种群数量增加到a后，环境并不能承受，资源不能满足种群生长的要求，种内斗争加剧，种群数量减少，并最终在b位置左右保持稳定，因此池塘的承载量（K值）为b．A和D两种鱼为捕食关系；对应图丁；A和B两种鱼的食性相同，对同一种浮游藻类竞争激烈，竞争能力弱的将被淘汰，对应图丙．

（2）①Ⅲ所代表的生物是浮游藻类；其呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．

②分析表格可知；第一营养级到第二营养级的能量传递效率仅为0.3%，小于10%﹣20%，可能的原因是Ⅲ未被Ⅱ利用的能量太多．

③第二营养级生物GP量中的能量去路除表格显示的途径还有被分解者利用；流向下一营养级．

【分析】1；据图分析；图乙表示种群数量增长曲线，丙、丁分别表示竞争和捕食．

2、分析表格数据可知，总同化量最大的是Ⅲ，