人教版数学七年级上册《立体图形的展开图》听评课记录2

人教版数学七年级上册《立体图形的展开图》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《立体图形的展开图》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，引出本节课的教学主题《立体图形的展开图》，起到了很好的过渡作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。在讲授过程中，张华老师语言简洁明了，逻辑清晰，便于学生理解。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。在实践环节，张华老师引导学生动手操作，加深了对立体图形展开图的认识。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度较好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、立体模型等，使抽象的立体图形展开图变得直观易懂，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对立体图形的展开图的相关知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教学目标。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，对立体图形的展开图有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对立体图形的展开图的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够识别和绘制简单的立体图形展开图。同时，学生通过实践操作，掌握了将立体图形展开成平面图形的方法，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的空间想象能力、创新意识和合作精神。在教学过程中，张华老师鼓励学生积极思考、主动探究，培养学生的问题解决能力。同时，通过小组合作学习，促进了学生的人际交往和团队合作能力，使学生在全面发展方面取得了较好的成果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师在教学过程中展现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，张华老师注重培养学生的动手操作能力和空间想象力，使学生在掌握知识的同时，培养了良好的学习习惯和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考。其次，课堂节奏可以适当调整，给予学生更多的时间进行自主学习和交流。最后，可以适当增加一些拓展练习，提高学生的知识运用能力和创新能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及这些措施是否取得了预期的效果。同时，可以