人教版部编道德与法治九上1.2《走向共同富裕》（听课评课记录）

人教版部编道德与法治九上1.2《走向共同富裕》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：走向共同富裕

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于我国农村改革的视频，引发学生对共同富裕的思考，导入新课。在展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解共同富裕的含义和意义。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，课堂中多次提问并引导学生思考。学生积极参与课堂讨论，与老师互动频繁，反应良好。

4.学生学习状态：

学生对共同富裕的概念和意义表现出较高的学习积极性，课堂专注度较高。学生之间在课堂上积极合作，互相讨论，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑而有序。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了多媒体教学技术，通过播放视频和展示相关图片，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解共同富裕的含义、意义以及我国在实现共同富裕方面的实践和成果。通过张华老师的教学，学生积极参与讨论，对共同富裕有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对共同富裕的概念和意义有了清晰的认识，对我国在实现共同富裕方面的政策、措施和成果有一定的了解。在课堂讨论中，学生能够运用所学知识分析现实问题，说明他们在知识掌握方面达到了预期目标。

然而，对于共同富裕的相关法律法规和政策细节，部分学生掌握得不够扎实，需要在后续教学中加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到共同富裕是我国社会主义事业的重要目标，有助于培养学生热爱祖国、关心社会发展的情感。在课堂讨论中，学生表现出对公平正义的关心，对实现共同富裕的认同，说明教学在情感态度价值观方面取得了积极成果。

同时，教学过程中张华老师注重激发学生的责任感和使命感，鼓励他们为我国共同富裕事业贡献力量，有助于学生全面发展。

总体来说，本节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。但在部分知识点的掌握和课堂互动方面仍有待提高，建议在后续教学中针对这些问题进行调整和改进。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张华老师对教学内容的深入把握和丰富的教学手段。张华老师以清晰的逻辑和生动的实例，使学生对共同富裕有了更深刻的理解。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标明确，是本节课的突出优点。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，对于复杂知识点如法律法规和政策细节，教师可以考虑使用更多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论等，以提高学生的理解和记忆程度。其次，在课堂互动中，教师可以更多地引导学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。此外，对于课堂时间的分配，可以更加灵活，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了建议以及改进的