苏科版数学九年级上册第2章《圆锥的侧面积》听评课记录

苏科版数学九年级上册第2章《圆锥的侧面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：苏科版数学九年级上册第2章《圆锥的侧面积》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题引入圆锥的侧面积概念，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师运用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和思考，理解圆锥侧面积的计算方法。同时，张教师还设置了针对性的练习题，帮助学生巩固知识。

结束阶段，张教师对圆锥的侧面积进行了总结归纳，并布置了作业，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生交流，提问和解答问题频繁，能够针对学生的不同需求进行有针对性的指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习也较为积极，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过形象直观的展示，提高了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了圆锥侧面积的知识点和计算方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对圆锥侧面积的概念和计算方法有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对圆锥侧面积的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地描述圆锥侧面积的概念，并能够运用所学的计算方法解决实际问题。此外，学生们对圆锥侧面积的推导过程也有较好的理解。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。通过本节课的学习，学生们对数学产生了更浓厚的兴趣，对圆锥侧面积的概念和应用有了更深刻的理解。同时，学生们通过合作学习和解决问题，培养了团队合作和解决问题的能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。他准备工作充分，教学过程流畅，能够有效地引导学生学习圆锥侧面积的知识。张教师注重师生互动，关注学生的学习状态，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是他能够灵活运用教学资源和技术，通过直观的展示和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果不错，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，利用更多实际情境来激发学生的兴趣。其次，他可以增加一些小组合作的活动，让学生通过讨论和实践来更深入地理解圆锥侧面积的概念。此外，张教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张教师进一步成长，可以计划采取以下支持措施：首先，组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和