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文档简介
人教版历史七年级上册（2016年新编）《第3课远古的传说》（听课评课记录）一.基本信息
听课日期：2022年10月10日
听课时间：上午第二节课
授课教师姓名：张华
学科/课程名称：历史
班级/年级：七年级一班
教学主题或章节：第3课远古的传说
听课人员信息
听课人姓名：李明
听课人职务：历史教研组长
听课目的：教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备
教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学资源。
2.教学过程
开始阶段，教师通过讲解中国古代神话传说，引起学生对远古传说的兴趣，导入新课。展开阶段，教师主要采用讲授法，结合地图、图片等教具，生动形象地讲解了黄帝、炎帝、尧、舜等远古传说中的人物。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了与课程相关的研究性学习作业。
3.师生互动
教师在课堂上注重与学生的互动，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应热烈。
4.学生学习状态
学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间在课堂讨论中表现出合作学习的精神。
5.课堂管理
教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用
教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示地图、图片等资源，丰富了教学手段，提高了教学效果。
三.教学效果评价
1.目标达成
本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入、讲解、互动等环节都有针对性地引导学生掌握关键知识点。学生在本节课结束后，普遍达到了预期的学习目标，对远古传说相关的历史人物和事件有了较为清晰的认识。
2.知识掌握
学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。对于黄帝、炎帝、尧、舜等远古传说中的人物，学生能够准确地说出他们的历史地位和主要事迹。同时，学生对远古社会的生活状况也有了一定的了解。在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、合作学习等方式，提高了历史思维能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观
教师在本节课中注重对学生情感态度价值观的培养，引导学生正确看待历史，尊重历史人物，培养学生的爱国情怀。通过讲解黄帝、炎帝等人物的事迹，教师教育学生要学习他们的优秀品质，如勤劳、智慧、勇敢等。同时，教师还引导学生认识到团队合作的重要性，培养学生的团队精神。
四、总结与建议
1.总体评价
本节课的整体印象良好，教师对课程内容的掌握程度较高，教学方法得当，学生参与度较高。最突出的优点是教师在教学过程中注重与学生的互动，课堂氛围活跃，有利于学生对历史知识的理解和记忆。
2.改进建议
（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主学习、合作学习的时间，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
（2）教师在讲解历史人物和事件时，可以适当引入一些历史背景和资料，帮助学生更深入地理解历史。
（3）在课堂纪律管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高教学效果。
3.后续跟踪
需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：
（1）定期历史教研活动，让教师分享教学经验和心得，提高教
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