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文档简介

苏科版九年级数学听评课记录：第70讲锐角三角函数的关系与性质一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：九年级数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第70讲锐角三角函数的关系与性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和观察来理解锐角三角函数的性质。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性高，专注度也较高。学生们在课堂上表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律控制得当，学生们遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过动画和图形等形式展示了锐角三角函数的性质，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经向学生们明确了学习目标。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对锐角三角函数的关系与性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对锐角三角函数的基本概念、定义和性质等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生们对函数的图像和性质的掌握程度较高。然而，仍有部分学生对一些细节问题的理解和应用有待提高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学知识水平，也对数学学科的情感态度和价值观有了积极的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，张教师的教学基本功扎实。最突出的优点是张教师对教材内容的深入理解和对学生学习情况的准确把握，以及有效的课堂管理和学生互动。

2.改进建议：

虽然本节课整体效果良好，但仍有一些细节方面可以改进。例如，在教学过程中可以更加注重学生的主动参与，增加一些小组讨论和实践活动，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。此外，可以适当增加一些数学应用实例，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学质量和教师成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织教师培训和研讨会，提供教学资源和

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