易错点17 生物工程的“四个”不相等2025年高考易错题（新高考专用）含解析

2025年高考易错题（新高考专用）含解析易错点17生物工程的“四个”不相等目录01易错陷阱（四大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】脱毒苗≠抗毒苗【易错点提醒二】杂交瘤细胞≠分泌所需抗体【易错点提醒三】卵子受精≠受精完成【易错点提醒四】受体细胞有抗性≠导入重组DNA03易错题通关易错陷阱1：利用植物组织培养技术培养植物分生区可获得抗毒苗【分析】植物组织培养技术培养植物分生区获得的是脱毒苗，没有抗病毒的能力不是抗毒苗（基因工程可得到）。易错陷阱2：第一次筛选得到的杂交瘤细胞即可分泌所需的抗体【分析】经过克隆化培养和抗体检测筛选后得到的杂交瘤细胞才能分泌所需抗体。易错陷阱3：卵子受精就代表受精作用完成【分析】形成两个极体代表卵子受精，常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。易错陷阱4：受体细胞表现抗性就表示导入重组DNA【分析】受体细胞表现抗性也有可能导入空载体。【易错点提醒一】脱毒苗≠抗毒苗【例1】甘薯由于具有增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止动脉硬化等作用，故越来越被人们喜爱。但甘薯属于无性繁殖作物，同时又是同源六倍体，具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多常规方法难于解决的问题。下列相关操作不合理的是（

）A．用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，可以解决种苗用量大、成本高的问题B．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高C．利用原生质体融合实现体细胞杂交，克服杂交不亲和，可以充分利用遗传资源D．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，有利于缩短育种年限易错分析：脱毒苗不具备抗病毒的能力。【变式1-1】下列实例培育过程中应用到植物组织培养技术的是（

）①制造人工种子②培育抗盐转基因植物③培育抗病毒转基因烟草④培育单倍体A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【变式1-2】辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列表述正确的是（

）A．实现①过程的条件是外植体细胞发生基因突变B．①过程受外源激素的调控，②过程受内源激素的调控C．获得脱毒苗常用的外植体是根和芽，脱毒苗具有更强的抗病毒能力D．通过细胞培养获得辣椒素的过程不需要体现细胞的全能性【变式1-3】束顶病毒能够引起香蕉的严重病害，科研人员用感病植株的茎尖作为外植体进行培养获得脱毒苗，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（）A．感病植株的茎尖需经灭菌处理后才能用于脱毒苗的培育B．可使用光学显微镜观察病毒颗粒来检测茎尖脱毒率C．超低温保存感病植株茎尖可提高其脱毒率，降低成活率D．茎尖脱分化形成的愈伤组织是一团呈正方形的薄壁细胞【易错点提醒二】杂交瘤细胞≠分泌所需抗体【例2】已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基蝶呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但其一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但其能不断分裂增殖。如图是科研人员为制备抗新冠病毒单克隆抗体而设计的流程图。下列叙述正确的是（）

A．图中过程①获得的淋巴细胞都能产生抗新冠病毒的抗体B．过程③使用的HAT培养基中要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，通常还需加入血清等天然成分；除此之外，还必须加入动物激素C．可分别从④的各个小室中提取抗体，与新冠病毒混合，出现阴性反应的小室中的细胞就是所需的杂交瘤细胞D．制备的单克隆抗体可以用于新冠病毒的检测，利用了抗原抗体特异性结合的原理易错分析：第二次筛选后得到的杂交瘤细胞才能分泌所需抗体。【变式2-1】．“筛选”是生物工程中常用的技术手段。下列相关叙述正确的是（

）A．利用以尿素为唯一氮源的培养基可以筛选出尿素分解菌B．在小鼠胚胎细胞原代培养过程中，一定能筛选出能无限增殖的细胞C．植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞不需要进行筛选D．单克隆抗体制备过程中，第一次筛选出的细胞既能无限增殖又能产生所需抗体【变式2-2】下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是（）

A．图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．电融合法可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙进行筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．对丙需进行克隆化培养和抗体检测，多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁【变式2-3】将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞，其过程如图所示，下列有关叙述正确的是（

）

A．B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾中提取的B．经①形成的杂交瘤细胞都能无限增殖并能产生所需抗体C．①促进细胞融合可利用灭活的病毒，不可以利用聚乙二醇作诱导剂D．抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性【易错点提醒三】卵子受精≠受精完成【例3】胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作，下列对体外受精的叙述错误的是（

）A．受精前精子需要获能，卵子需要成熟B．防止多精入卵的第一道屏障是顶体反应C．卵子受精的重要标志是卵细胞膜和透明带的间隙看到两个极体D．受精过程结束的标志是雌、雄原核的融合易错分析：卵子受精的重要标志是卵细胞膜和透明带的间隙看到两个极体，受精过程结束的标志是雌、雄原核的融合。【变式3-1】体外受精和胚胎移植都是在医学和农业生产上应用较多的胚胎工程技术。下列相关叙述错误的是（）A．采集的精子经获能处理后才能用于体外受精，受精完成的标志是雌雄原核融合B．代孕母畜可以是同种的，也可以是不同物种的，需对其进行同期发情处理C．在胚胎移植前，可取样滋养层，进行性别鉴定、遗传病筛查等，保证胚胎质量D．进行胚胎移植前，不需要对供体和受体进行免疫排斥检查【变式3-2】科学家采用体外受精技术获得北方白犀牛胚胎，并将其移植到南方白犀牛体内，使后者成功妊娠并产仔，该工作有助于恢复濒危北方白犀牛的种群数量。下列叙述正确的是（

）A．此过程涉及的操作有超数排卵、精子获能处理、细胞核移植等B．体外受精时若观察到雌雄原核核膜融合成一个细胞核，可作为受精标志C．可通过将桑葚胚阶段的内细胞团均等分割技术增加其数量D．胚胎移植过程中的两次检查，第二次是对受体母犀牛进行是否妊娠的检查【变式3-3】“三亲婴儿”的培育技术过程如图，据图分析下列叙述正确的是（

）A．对捐献者的要求是不能患有任何遗传病B．该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代C．“三亲婴儿”的培育过程中可直接将受精卵移植到子宫内D．观察到两个极体可以作为判断卵子是否受精完成的标志【易错点提醒四】受体细胞有抗性≠导入重组DNA【例4】研究人员用下图1中质粒和图2中含目的基因的片段构建重组质粒（图中标注了相关限制酶切割位点），将重组质粒导入大肠杆菌后进行筛选及PCR鉴定。以下叙述正确的是（

）

A．构建重组质粒的过程应选用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶B．启动子上有RNA聚合酶的识别和结合位点C．能在添加四环素的培养基上生存的一定是含有重组质粒的大肠杆菌D．利用PCR鉴定含目的基因的大肠杆菌时应选用引物甲和引物乙易错分析：能在添加四环素的培养基上生存的也可能是只含有质粒的大肠杆菌。【变式4-1】质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况不同，如图表示外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）细菌在含氨苄青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是bC．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b【变式4-2】将外源基因送入细胞通常是利用质粒作为载体。下列有关质粒的叙述，正确的是（）A．质粒从细胞中提取出来后即可以直接使用，无须人工改造B．质粒上常有特殊的标记基因，以便于重组DNA分子的筛选C．质粒是具有自我复制能力的DNA分子，只存在于原核生物中D．质粒一般只有一个限制酶切制位点，以便于目的基因插入【变式4-3】乳酸菌经溶菌酶和洗涤剂处理后，其拟核DNA会缠绕在细胞壁碎片上，静置一段时间后，质粒将分布在上清液中，我们由此初步获得质粒DNA．下图为用限制酶处理所提取的产物并进行电泳分析的结果。有关DNA的粗提取与鉴定，下列分析正确的是（）A．以洋葱为材料提取DNA时可加入预冷的酒精溶液（体积分数为95%），以使蛋白质等物质析出B．可将提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂并沸水浴5min进行鉴定C．图中用限制酶Ⅰ和Ⅱ分别处理提取的产物所得到的电泳结果，说明未提取到质粒D．溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁，但不会破坏蓝细菌的细胞壁1．下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（）

A．工程菌产生的生长激素可以直接使用效果良好B．将重组质粒导入细菌B常用的方法是用Ca2+处理细菌C．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有四环素的培养基上生长D．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的是只导入了质粒A的细菌2．下图是4种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是（）A．基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因B．质粒包括细菌细胞中能自我复制的小型环状DNA和病毒中的DNAC．限制酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键D．用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长3．某科研机构，致力于研究亚洲的一种珍稀的猫科动物的繁育问题，经过长期研究与实践，取得了突破性进展，可以通过胚胎工程技术，让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示，下列相关叙述正确的是（

）

A．代孕的家猫会对移植的胚胎产生免疫排斥所以移植前要给家猫服用免疫抑制剂B．实际胚胎工程操作中，常以观察到三个第二极体或雌、雄原核作为受精的标志C．若受精阶段透明带和卵细胞膜未及时发生相应的生理反应将会产生双胞胎或多胞胎D．培养到囊胚期，囊胚会进一步扩大，导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来4．受精是精子与卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。下列关于哺乳动物受精的叙述，正确的是（

）A．精子和卵子结合形成合子与细胞膜的选择透过性密切相关B．初级卵母细胞与获能的精子在雌性动物的输卵管内完成受精C．透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障D．判断受精完成的标志是观察到两个极体或者雌、雄原核5．甘薯长期营养繁殖会导致病毒蔓延，我国科研人员利用甘薯茎尖培养获得脱毒苗，使甘薯的产量和品质大幅度提高，脱毒流程如下图，下列相关叙述正确的是（）

A．茎尖材料消毒时，需用无菌水处理后再用次氯酸钠溶液冲洗B．诱导组织培养时需更换培养基，通常使愈伤组织先生根再出芽C．病毒检测时可用抗毒血清进行免疫检测，呈阳性反应则为带毒苗D．生根试管苗在温室炼苗后，应连带培养基栽植于肥沃疏松基质中6．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列叙述正确的是（

）A．需要先后用酒精和次氯酸钠对外植体进行灭菌，并均立即用无菌水冲洗B．外植体的形态学上、下端都可以插入培养基，不需要考虑方向C．获得脱毒苗可以选择的外植体有茎尖等，脱毒苗不具有更强的抗病毒能力D．愈伤组织是未分化的有固定形态的薄壁组织团块，具备分裂分化能力7．盖塔病毒是一种虫媒病毒，能感染多种脊椎动物。研究发现E2蛋白是该病毒囊膜的主要成分，且具有较强的抗原性。实验人员将编码E2蛋白的基因导入大肠杆菌中制备E2蛋白，并用纯化的E2蛋白免疫小鼠制备抗E2蛋白的单克隆抗体。下列有关说法正确的是（

）A．该过程涉及的技术有胚胎移植、细胞培养和细胞融合技术B．使用纯化的E2蛋白免疫小鼠的目的是大量获得抗E2蛋白的抗体C．选择骨髓瘤细胞进行细胞融合的原因是该细胞具有全能性D．选择培养基上获得的杂交瘤细胞不一定能分泌所需抗体8．将细胞毒素类药物与单克隆抗体结合形成抗体-药物偶联物（ADC），可实现对肿瘤细胞的选择性杀伤。下列叙述错误的是（）A．制备单克隆抗体应用的技术主要是动物细胞培养和动物细胞融合B．制备单克隆抗体时，至少需经过两次筛选才能得到分泌所需抗体的杂交瘤细胞C．ADC与肿瘤细胞表面的抗原结合后，以胞吞的方式进入肿瘤细胞D．ADC中的单克隆抗体起导向作用，能特异性结合并杀伤肿瘤细胞

易错点17生物工程的“四个”不相等目录01易错陷阱（四大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】脱毒苗≠抗毒苗【易错点提醒二】杂交瘤细胞≠分泌所需抗体【易错点提醒三】卵子受精≠受精完成【易错点提醒四】受体细胞有抗性≠导入重组DNA03易错题通关易错陷阱1：利用植物组织培养技术培养植物分生区可获得抗毒苗【分析】植物组织培养技术培养植物分生区获得的是脱毒苗，没有抗病毒的能力不是抗毒苗（基因工程可得到）。易错陷阱2：第一次筛选得到的杂交瘤细胞即可分泌所需的抗体【分析】经过克隆化培养和抗体检测筛选后得到的杂交瘤细胞才能分泌所需抗体。易错陷阱3：卵子受精就代表受精作用完成【分析】形成两个极体代表卵子受精，常以观察到两个极体或者雌、雄原核作为受精的标志。易错陷阱4：受体细胞表现抗性就表示导入重组DNA【分析】受体细胞表现抗性也有可能导入空载体。【易错点提醒一】脱毒苗≠抗毒苗【例1】甘薯由于具有增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止动脉硬化等作用，故越来越被人们喜爱。但甘薯属于无性繁殖作物，同时又是同源六倍体，具有自交不育和杂交不亲和性，这使甘薯生产和育种存在诸多常规方法难于解决的问题。下列相关操作不合理的是（

）A．用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，可以解决种苗用量大、成本高的问题B．利用茎尖分生组织培养脱毒苗，使植株具备抗病毒的能力，产品质量得到提高C．利用原生质体融合实现体细胞杂交，克服杂交不亲和，可以充分利用遗传资源D．利用培养的愈伤组织进行诱变育种，可以显著提高变异频率，有利于缩短育种年限易错分析：脱毒苗不具备抗病毒的能力。【答案】B【解析】植物细胞工程应用之一是：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，被人们形象地称为植物的快速繁殖技术，也叫作微型繁殖技术。它不仅可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持优良品种的遗传特性。A正确；茎尖等分裂旺盛部位基本无病毒感染。目前采用茎尖组织培养技术脱去病毒，已在许多作物上获得成功。脱毒的作物不仅能增产而且品质也明显优于没有脱毒的作物。脱毒≠抗病毒，B错误；原生质体的融合原理是细胞膜具有一定的流动性，通过去壁、促融、细胞壁再生、组织培养技术后可培育出异源杂合体，C正确；愈伤组织具有分裂旺盛的优点，适合用于诱变育种，能提高突变频率，有利于缩短育种年限。D正确。【变式1-1】下列实例培育过程中应用到植物组织培养技术的是（

）①制造人工种子②培育抗盐转基因植物③培育抗病毒转基因烟草④培育单倍体A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【答案】D【解析】①通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，①正确；②利用基因工程获得含抗盐基因的重组细胞，经过植物组织培养获得抗盐转基因植物，②正确；③利用基因工程获得抗病毒转基因烟草细胞，也需要经过植物组织培养获得抗病毒转基因烟草，③正确；④利用花粉离体培养技术培育单倍体幼苗，其中运用到植物组织培养，④正确；【变式1-2】辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列表述正确的是（

）A．实现①过程的条件是外植体细胞发生基因突变B．①过程受外源激素的调控，②过程受内源激素的调控C．获得脱毒苗常用的外植体是根和芽，脱毒苗具有更强的抗病毒能力D．通过细胞培养获得辣椒素的过程不需要体现细胞的全能性【答案】D【解析】①和②分别表示脱分化和再分化，细胞核中的遗传物质不变，基因发生了选择性表达，但没发生基因突变，A错误；在进行植物组织培养时，需要添加外源激素如生长素和细胞分裂素，需要在培养基中添加适当比例的生长素和细胞分裂素诱导生根、生芽，B错误；因为植物顶端分生区附近的病毒极少，甚至没有病毒，所以将茎尖进行离体培养能获得脱毒植株，脱毒苗不具有更强的抗病毒能力，C错误；由题图可知辣椒素是细胞代谢产物，通过细胞培养得到高产细胞系时就可产生，不需要发育成植株，所以不需要体现植物细胞的全能性，D正确。【变式1-3】束顶病毒能够引起香蕉的严重病害，科研人员用感病植株的茎尖作为外植体进行培养获得脱毒苗，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（）A．感病植株的茎尖需经灭菌处理后才能用于脱毒苗的培育B．可使用光学显微镜观察病毒颗粒来检测茎尖脱毒率C．超低温保存感病植株茎尖可提高其脱毒率，降低成活率D．茎尖脱分化形成的愈伤组织是一团呈正方形的薄壁细胞【答案】C【解析】灭菌会将植株的茎尖杀死，只能需要对感病植株的茎尖消毒处理，细胞保持活性，A错误；光学显微镜无法观察到病毒颗粒，B错误；从图中可以看出，经过超低温处理后，感病植株的脱毒率增加，但成活率由93.75%下降至55%，C正确；愈伤组织是无定形状态，D错误。【易错点提醒二】杂交瘤细胞≠分泌所需抗体【例2】已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基蝶呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但其一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但其能不断分裂增殖。如图是科研人员为制备抗新冠病毒单克隆抗体而设计的流程图。下列叙述正确的是（）

A．图中过程①获得的淋巴细胞都能产生抗新冠病毒的抗体B．过程③使用的HAT培养基中要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，通常还需加入血清等天然成分；除此之外，还必须加入动物激素C．可分别从④的各个小室中提取抗体，与新冠病毒混合，出现阴性反应的小室中的细胞就是所需的杂交瘤细胞D．制备的单克隆抗体可以用于新冠病毒的检测，利用了抗原抗体特异性结合的原理易错分析：第二次筛选后得到的杂交瘤细胞才能分泌所需抗体。【答案】D【解析】图中过程①获得的淋巴细胞不都能产生抗新冠病毒的抗体，A错误；过程③使用的HAT培养基中要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，通常还需加入血清等天然成分；该培养基为选择培养基，还需要加入氨基蝶呤以抑制骨髓瘤细胞的D途径，使培养基中只有杂交瘤细胞能增殖，B错误；④过程是筛选能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，可分别从各个小室中提取抗体，与新冠病毒混合，出现抗原抗体杂交带（阳性）的小室中的细胞就是所需的杂交瘤细胞，C错误；抗体能与引起它产生的抗原发生特异性结合反应，制备的单克隆抗体可以用于新冠病毒的检测，就是利用了抗原抗体能发生特异性结合的原理，D正确。【变式2-1】．“筛选”是生物工程中常用的技术手段。下列相关叙述正确的是（

）A．利用以尿素为唯一氮源的培养基可以筛选出尿素分解菌B．在小鼠胚胎细胞原代培养过程中，一定能筛选出能无限增殖的细胞C．植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞不需要进行筛选D．单克隆抗体制备过程中，第一次筛选出的细胞既能无限增殖又能产生所需抗体【答案】A【解析】以尿素为唯一氮源的培养基上，其他微生物因为缺少氮源而不能生存，故可以筛选出尿素分解菌，A正确；在小鼠胚胎细胞原代培养过程中，细胞分裂能保持正常的二倍体核型，故不一定能筛选出能无限增殖的细胞，B错误；植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞有多种融合类型，故需要进行筛选，C错误；单克隆抗体制备过程中，第一次筛选出的细胞既能无限增殖又能产生特定抗体，但不一定是所需抗体，D错误。【变式2-2】下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确的是（）

A．图中给实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B．电融合法可诱导细胞融合获得乙C．用特定的选择培养基对乙进行筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D．对丙需进行克隆化培养和抗体检测，多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁【答案】C【解析】图中给小鼠注射甲，能产生分泌特异性抗体的B淋巴细胞，则甲属于与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原，A正确；利用聚乙二醇（化学法）、灭活的病毒（生物法）和电融合法（物理法）可诱导细胞融合获得杂种细胞，B正确；用特定的选择培养基对乙筛选，具有同种核的融合细胞和未融合的细胞均不能生长，只有融合的杂种细胞能生长，C错误；对丙杂交瘤细胞经过选择培养基的筛选，并经单一抗体检测后，多次筛选后培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可制备单克隆抗体丁，D正确。【变式2-3】将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞，其过程如图所示，下列有关叙述正确的是（

）

A．B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾中提取的B．经①形成的杂交瘤细胞都能无限增殖并能产生所需抗体C．①促进细胞融合可利用灭活的病毒，不可以利用聚乙二醇作诱导剂D．抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性【答案】D【解析】B淋巴细胞是从小鼠的脾中提取的，骨髓瘤细胞是体内浆细胞的恶性克隆性增生形成的，A错误；经①诱导融合过程形成的细胞不都是能无限增殖并产生相应抗体的细胞，还需要经过两次筛选才能获得无限增殖并产生相应抗体的杂交瘤细胞，B错误；①促进动物细胞融合，可利用灭活的病毒，也可以利用聚乙二醇作诱导剂，C错误；过程③中由于单克隆抗体具有高度特异性，使其靶向作用非常准确，D正确。【易错点提醒三】卵子受精≠受精完成【例3】胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作，下列对体外受精的叙述错误的是（

）A．受精前精子需要获能，卵子需要成熟B．防止多精入卵的第一道屏障是顶体反应C．卵子受精的重要标志是卵细胞膜和透明带的间隙看到两个极体D．受精过程结束的标志是雌、雄原核的融合易错分析：卵子受精的重要标志是卵细胞膜和透明带的间隙看到两个极体，受精过程结束的标志是雌、雄原核的融合。【答案】B【解析】当次级卵母细胞发育到MⅡ中期时才具备与精子受精的能力，受精前精子需要获能，卵子需要成熟，A正确；受精过程中，防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应，其中透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，B错误；卵子受精的重要标志是卵细胞膜和透明带的间隙看到两个极体，C正确；受精过程结束的标志是雌、雄原核的融合，D正确。【变式3-1】体外受精和胚胎移植都是在医学和农业生产上应用较多的胚胎工程技术。下列相关叙述错误的是（）A．采集的精子经获能处理后才能用于体外受精，受精完成的标志是雌雄原核融合B．代孕母畜可以是同种的，也可以是不同物种的，需对其进行同期发情处理C．在胚胎移植前，可取样滋养层，进行性别鉴定、遗传病筛查等，保证胚胎质量D．进行胚胎移植前，不需要对供体和受体进行免疫排斥检查【答案】B【解析】采集到的卵母细胞需要在体外培养成熟（减数第二次分裂中期）才能与获能的精子受精，受精完成的标志是雌雄原核融合完成，A正确；胚胎工程的代孕母畜要求是同种的、生理状况相同的，B错误；滋养层细胞将来发育为胎膜和胎盘，在胚胎移植前，可取样滋养层，进行性别鉴定、遗传病筛查等，保证胚胎质量，C正确；由于受体几乎不对外来胚胎发生免疫排斥，故进行胚胎移植前，不需要对供体和受体进行免疫排斥检查，D正确。【变式3-2】科学家采用体外受精技术获得北方白犀牛胚胎，并将其移植到南方白犀牛体内，使后者成功妊娠并产仔，该工作有助于恢复濒危北方白犀牛的种群数量。下列叙述正确的是（

）A．此过程涉及的操作有超数排卵、精子获能处理、细胞核移植等B．体外受精时若观察到雌雄原核核膜融合成一个细胞核，可作为受精标志C．可通过将桑葚胚阶段的内细胞团均等分割技术增加其数量D．胚胎移植过程中的两次检查，第二次是对受体母犀牛进行是否妊娠的检查【答案】D【解析】分析题意科学家采用体外受精技术获得北方白犀牛胚胎，再通过胚胎移植到南方白犀牛体内，使后者成功妊娠并产仔，因此要进行超数排卵、精子获能处理、并对受精卵进行胚胎培养，该过程为有性生殖，因此不涉及细胞核移植，A错误；判断卵细胞受精的标志是在卵细胞膜与透明带之间观察到两个极体，B错误；分割囊胚阶段的胚胎时，要将内细胞团均等分割，桑葚胚阶段无内细胞团，C错误；胚胎移植过程中的两次检查，第一次是对胚胎进行质量检查，第二次是对受体母畜进行是否妊娠的检查，D正确。【变式3-3】“三亲婴儿”的培育技术过程如图，据图分析下列叙述正确的是（

）A．对捐献者的要求是不能患有任何遗传病B．该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代C．“三亲婴儿”的培育过程中可直接将受精卵移植到子宫内D．观察到两个极体可以作为判断卵子是否受精完成的标志【答案】B【解析】捐献者提供的是去核卵母细胞，提供了细胞质遗传物质，只需不患细胞质遗传病即可，A错误；线粒体遗传病属于细胞质遗传，母亲只提供了细胞核，可避免将线粒体遗传基因传给孩子，B正确；“三亲婴儿”的培育过程中受精卵要发育到桑葚胚或囊胚阶段再移植到子宫内，C错误；在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体可以作为判断卵子是否受精的标志，D错误。【易错点提醒四】受体细胞有抗性≠导入重组DNA【例4】研究人员用下图1中质粒和图2中含目的基因的片段构建重组质粒（图中标注了相关限制酶切割位点），将重组质粒导入大肠杆菌后进行筛选及PCR鉴定。以下叙述正确的是（

）

A．构建重组质粒的过程应选用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶B．启动子上有RNA聚合酶的识别和结合位点C．能在添加四环素的培养基上生存的一定是含有重组质粒的大肠杆菌D．利用PCR鉴定含目的基因的大肠杆菌时应选用引物甲和引物乙易错分析：能在添加四环素的培养基上生存的也可能是只含有质粒的大肠杆菌。【答案】B【解析】选择的限制酶应在目的基因两端存在识别位点，但BamHⅠ可能使质粒中的两种标记基因都破坏，因此只能选BclⅠ和HindⅢ两种限制酶切割，A错误；启动子上有RNA聚合酶的识别和结合位点，启动转录过程，B正确；能在添加四环素的培养基上生存的也可能是只含有质粒的大肠杆菌，C错误；PCR技术要求两种引物分别和目的基因的两条单链结合，沿相反的方向合成子链，故利用PCR鉴定目的基因时所用的引物为引物甲和引物丙，D错误。【变式4-1】质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况不同，如图表示外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）细菌在含氨苄青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是bC．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b【答案】A【解析】第①组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏。由此可知，外源基因插入的位置不是a、b，而是c；第②组：细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因被破坏。说明了外源基因插入位置是b，不是a；第③组：细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，能在含四环素培养基上的生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏，抗四环素基因没有被破坏，由此可知，外源基因插入的位置是a，而不是b。【变式4-2】将外源基因送入细胞通常是利用质粒作为载体。下列有关质粒的叙述，正确的是（）A．质粒从细胞中提取出来后即可以直接使用，无须人工改造B．质粒上常有特殊的标记基因，以便于重组DNA分子的筛选C．质粒是具有自我复制能力的DNA分子，只存在于原核生物中D．质粒一般只有一个限制酶切制位点，以便于目的基因插入【答案】B【解析】天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，A错误；载体上需要具有某些标记基因，以便于重组DNA分子的筛选，常见的标记基因有抗生素抗性基因等，B正确；质粒不只存在于原核生物中，如酵母菌中也含有质粒，C错误；质粒一般有一至多个限制酶的切割位点，以便于目的基因插入，D错误。【变式4-3】乳酸菌经溶菌酶和洗涤剂处理后，其拟核DNA会缠绕在细胞壁碎片上，静置一段时间后，质粒将分布在上清液中，我们由此初步获得质粒DNA．下图为用限制酶处理所提取的产物并进行电泳分析的结果。有关DNA的粗提取与鉴定，下列分析正确的是（）A．以洋葱为材料提取DNA时可加入预冷的酒精溶液（体积分数为95%），以使蛋白质等物质析出B．可将提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂并沸水浴5min进行鉴定C．图中用限制酶Ⅰ和Ⅱ分别处理提取的产物所得到的电泳结果，说明未提取到质粒D．溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁，但不会破坏蓝细菌的细胞壁【答案】B【解析】以洋葱为材料提取DNA时可加入预冷的酒精溶液（体积分数为95%），是为了让DNA析出，A错误；可将提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂并沸水浴5min进行鉴定，B正确；用限制酶Ⅰ和Ⅱ分别处理提取的产物，电泳出现1条带，说明提取到了环状质粒，且它们在质粒上各有一个切点，单独使用时将环状的质粒切成了链状，故只有一个条带；两种限制酶都使用时，能将其切成2个条带，C错误；细菌和蓝细菌的细胞壁主要成分都是肽聚糖，溶菌酶能溶解细菌和蓝细菌的细胞壁，D错误。1．下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（）

A．工程菌产生的生长激素可以直接使用效果良好B．将重组质粒导入细菌B常用的方法是用Ca2+处理细菌C．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有四环素的培养基上生长D．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的是只导入了质粒A的细菌【答案】B【解析】由于细菌无内质网和高尔基体，对合成的生长激素不能加工、修饰，故工程菌产生的生长激素不能直接使用，A错误；将目的基因导入细菌时，常用Ca2+处理细菌，使之处于能够吸收重组质粒的状态，B正确；目的基因成功表达的标志是合成人的生长激素，而不是在含有四环素的培养基上生长，C错误；由于抗氨苄青霉素基因被破坏，抗四环素基因没有被破坏，将重组质粒导入细菌，细菌涂布在含有四环素的培养基上能生长；而质粒A含有抗四环素抗基因，因此导入质粒A的细菌也能在含有四环素的培养基上生长，D错误。2．下图是4种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是（）A．基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因B．质粒包括细菌细胞中能自我复制的小型环状DNA和病毒中的DNAC．限制酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键D．用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长【答案】D【解析】等位基因是指同源染色体相同位置控制相对性状的基因，图示质粒无染色体结构，且amp和tet在同一个DNA分子上，不是等位基因，A错误；质粒指细菌细胞中或酵母菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA，动植物病毒的DNA不属于质粒，B错误；限制性核酸内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，C错误；重组质粒4中，氨苄青霉素抗性基因完好，四环素抗性基因被破坏，因此用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长，D正确。3．某科研机构，致力于研究亚洲的一种珍稀的猫科动物的繁育问题，经过长期研究与实践，取得了突破性进展，可以通过胚胎工程技术，让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示，下列相关叙述正确的是（

）

A．代孕的家猫会对移植的胚胎产生免疫排斥所以移植前要给家猫服用免疫抑制剂B．实际胚胎工程操作中，常以观察到三个第二极体或雌、雄原核作为受精的标志C．若受精阶段透明带和卵细胞膜未及时发生相应的生理反应将会产生双胞胎或多胞胎D．培养到囊胚期，囊胚会进一步扩大，导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来【答案】D【解析】同种生理状态的受体一般对移入的胚胎不发生免疫排斥，A错误；多数哺乳动物的第一极体不进行减数第二次分裂，因而不会形成两个第二极体；在实际胚胎工程操作中，常以观察到两个极体或雌、雄原核作为受精的标志；B错误；精子触及卵细胞膜的瞬间发生透明带反应是为了防止多精入卵；若受精阶段没有发生透明带反应、卵细胞膜没有及时发生相应的生理反应，将会导致多精入卵，从而使胚胎无法正常发育，不会产生双胞胎或多胞胎；C错误；囊胚进一步发育，胚胎的内部出现了含有液体的囊腔——囊胚腔。囊胚进一步扩大会导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来，这一过程叫做孵化。孵化非常重要，如果不能正常孵化，胚胎就无法继续发育。D正确。4．受精是精子与卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。下列关于哺乳动物受精的叙述，正确的是（

）A．精子和卵子结合形成合子与细胞膜的选择透过性密切相关B．初级卵母细胞与获能的精子在雌性动物的输卵管内完成受精C．透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障D．判断受精完成的标志是观察到两个极体或者雌、雄原核【答案】C【解析】精子和卵子结合形成合子与细胞膜的流动性密切相关，A错误；MⅡ期次级卵母细胞与获能的精子在雌性动物的输卵管内完成受精，B错误；透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障；C正确；判断受精的标志是观察到两个极体，受精完成的标志是观察到雌、雄原核；D错误。5．甘薯长期营养繁殖会导致病毒蔓延，我国科研人员利用甘薯茎尖培养获得脱毒苗，使甘薯的产量和品质大幅度提高，脱毒流程如下图，下列相关叙述正确的是（）

A．茎尖材料消毒时，需用无菌水处理后再用次氯酸钠溶液冲洗B．诱导组织培养时需更换培养基，通常使愈伤组织先生根再出芽C．病毒检测时可用抗毒血清进行免疫检测，呈阳性反应则为带毒苗D．生根试管苗在温室炼苗后，应连带培养基栽植于肥沃疏松基质中【答案】C【解析】茎尖材料消毒时，需用次氯酸钠溶液进行消毒，消毒后再用无菌水冲洗，冲洗掉次氯酸钠，以免长时间作用破坏细胞，A错误；脱分化和再分化使用的培养基不同，通常使愈伤组织先生芽再生根，B错误；病毒含有特定的蛋白质抗原，可利用抗毒血清进行检测，呈阳性反应则为带毒苗，C正确；生根试管苗在培养箱内生长几日，用流水清洗掉根部的培养基后，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中，待其长壮后再移栽入土，D错误。

6．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列叙述正确的是（

）A．需要先后用酒精和次氯酸钠对外植体进行灭菌，并均立即用无菌水冲洗B．外植体的形态学上、下端都可以插入培养基，不需要考虑方向C．获得脱毒苗可以选择的外植体有茎尖等，脱毒苗不具有更强的抗病毒能力D．愈伤组织是未分化的有固定形态的薄壁组织团块，具备分裂分化能力【答案】C【解析】要先后用酒精和次氯酸钠对外植体进行消毒，并均立即用无菌水冲洗，A错误；外植体的形态学上端插入培养基，方向不可反，B错误；获得脱毒苗可以选择的外植体有茎尖等含病毒极少甚至无病毒的组织，脱毒苗不具有更强的抗病毒能力，C正确；愈伤组织是一团没有特定结构和功能，排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁组织团块。愈伤组织是由外植体脱分化形成，它要经过再分化形成植物个体，因此愈伤组织是未分化的，具有分裂分化能力，D错误。7．盖塔病毒是一种虫媒病毒，能感染多种脊椎动物。研究发现E2蛋白是该病毒囊膜的主要成分，且具有较强的抗原性。实验人员将编码E2蛋白的基因导入大肠杆菌中制备E2蛋白，并用纯化的E2蛋白免疫小鼠制备抗E2蛋白的单克隆抗体。下列有关说法正确的是（

）A．该过程涉及的技术有胚胎移植、细胞培养和细胞融合技术B．使用纯化的E2蛋白免疫小鼠的目的是大量获得抗E2蛋白的抗体C．选择骨髓瘤细胞进行细胞融合的原因是该细胞具有全能性D．选择培养基上获得的杂交瘤细胞不一定能分泌所需抗体【答案】D【解析】该过程不涉及胚胎移植技术，A错误；使用纯化的E2蛋白免疫小鼠的目的是为了获得能产生抗E2蛋白抗体的致敏B淋巴细胞，B错误；选择骨髓瘤细胞进行细胞融合的原因是该细胞具有无限增殖的能力，可以使融合后的细胞在培养过程中大量增殖，C错误；一种抗原刺激机体可使机体产生多种致敏B淋巴细胞，融合而成的杂交瘤细胞也是多种，所以经选择培养基上获得的杂交瘤细胞也不一定能分泌所需抗体，还需要经过抗体检测和筛选，D正确。8．将细胞毒素类药物与单克隆抗体结合形成抗体-药物偶联物（ADC），可实现对肿瘤细胞的选择性杀伤。下列叙述错误的是（）A．制备单克隆抗体应用的技术主要是动物细胞培养和动物细胞融合B．制备单克隆抗体时，至少需经过两次筛选才能得到分泌所需抗体的杂交瘤细胞C．ADC与肿瘤细胞表面的抗原结合后，以胞吞的方式进入肿瘤细胞D．ADC中的单克隆抗体起导向作用，能特异性结合并杀伤肿瘤细胞【答案】D【解析】单克隆抗体的制备需要用到动物细胞培养，动物细胞融合等技术，A正确；制备单克隆抗体时，需经过两次筛选才能得到符合要求的杂交瘤细胞，第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞；第二次筛选目的是为了筛选出能产生所需的单一抗体的杂交瘤细胞，B正确；将细胞毒素类药物与单克隆抗体结合形成抗体-药物偶联物（ADC），ADC与肿瘤细胞表面的抗原结合后，以胞吞的方式进入肿瘤细胞，C正确；ADC能借助单克隆抗体的导向作用，将药物定向带到癌细胞所在的位置，实现对肿瘤细胞的选择性杀伤，D错误。

易错点18高中生物实验“四点”提醒目录01易错陷阱（四大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】自变量≠横轴标识【易错点提醒二】无空白对照≠实验无对照【易错点提醒三】探究实验≠验证实验【易错点提醒四】实验思路≠实验步骤03易错题通关易错陷阱1：曲线中分析到的实验自变量一定就是横轴对应的变量【分析】有的实验的自变量不一定就是横轴对应的变量，还有的不只是横轴对应的这一个自变量。易错陷阱2：实验没有设置空白对照说明这个实验无对照【分析】实验中的对照分很多种：空白对照、自身前后对照、相互对照等。易错陷阱3：探究实验就是验证实验【分析】探究实验往往结果未知，验证实验往往是验证已经确定的结论。易错陷阱4：实验思路也要描述所有的实验操作细节【分析】实验思路的特点就是言简意赅。多数试题要求“写出”实验思路，很少要求“补充”实验思路，得分点是：必须体现“自变量”和“因变量”,对“无关变量”表述时注意体现“相同且适宜”。思路，是“想”法。实验步骤的特点就是精准细微。常常要求“补充”部分实验步骤，很少要求写出“全部”实验步骤，得分点是：必须体现“自变量”如何设置、“因变量”如何检测、“无关变量”如何保证相同且适宜。步骤，是“做”法。。【易错点提醒一】自变量≠横轴标识【例1】兴趣小组在“模拟生物体维持pH的稳定”的实验中，比较了清水、缓冲液和生物材料（血浆）在加入碱后pH的变化，相关叙述错误的是（）A．本实验中的自变量是实验材料类型和NaOH的量B．清水组中无维持pH稳定的物质存在C．图中的结果表明血浆的缓冲能力是有限的，缓冲液组维持pH稳定的能力最强D．虽然不同材料初始pH不同，但对实验结论的影响不大易错分析：自变量有两个：实验材料类型和NaOH的量。【变式1-1】某兴趣小组以洋葱为材料进行“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验，实验中每天更换每一组中的蒸馏水和2．4-D溶液。并测量每个洋葱根的总长度（将几条根的长度加在一起），记录测量数据，获得下图所示结果。下列相关分析中错误的是（）A．该实验的自变量是2，4-D溶液的浓度和培养时间B．2．4-D对洋葱根的生长既有促进作用又有抑制作用C．促进洋葱生根的最佳条件是在10-8mol/L的2，4-D溶液中培养6天D．更换每一组中的2，4-D溶液是为防止2，4-D浓度变化对实验结果的影响【变式1-2】鲜猪肉去筋腱和脂肪后用绞肉机绞碎，均分为甲、乙两组，每组分为五等份，分别置于标准样品盒中，向甲组（CK）的五个样品盒中分别添加0，10、20、30、40g/kg的NaCl；向乙组的五个样品盒中分别添加0，10，20，30，40g/kg的NaCl和10g/kg的谷氨酰胺转氨酶（TG），在一定条件下反应一段时间后，测定肉糜的黏结性能，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．本实验的自变量是NaCl含量，因变量是黏结性能B．无NaCl存在时，TG也能使肉块的黏结性能略有增强C．一定范围内随NaCl含量的增大，肉糜的黏结性能逐渐增强D．实验结果说明适当提高NaCl含量可促进TG提高肉糜的黏结性能【变式1-3】对具有顶端优势的烟草分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（TIBA，能阻碍生长素从顶芽向下运输）处理，对照组不作处理，分别检测各组侧芽处生长素（IAA）的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（

）A．生长素从顶芽向下运输属于极性运输，消耗能量B．本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间C．打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势D．单侧光照时喷洒TIBA，植株向光弯曲的角度增大【易错点提醒二】无空白对照≠实验无对照【例2】下列关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验叙述，错误的是（

）A．该实验的自变量为反应条件的不同B．1号试管为对照组，目的是排除无关变量对实验的影响C．1、2、3号试管相互对照，说明催化剂为反应提供活化能的作用比加热显著D．3、4号试管相互对比，证明了酶具有高效性易错分析：3、4号试管均为实验组形成相互对照。【变式2-1】．相互对照也叫对比实验，即设置两个或两个以上的实验组，而不另设对照组，通过对实验结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。下列不属于对比实验的是（

）A．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”时，设置有氧和无氧两种条件B．鲁宾和卡门利用同位素标记法探究光合作用中O2中的氧是来自H2O还是CO2C．在“探究植物细胞的吸水和失水”时，对实验材料先后进行滴加蔗糖溶液和清水处理D．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法探究噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质【变式2-2】设置对照是生物实验中常用的方法，下列有关的对照设置错误的是（

）A．探究植物细胞的吸水和失水时，通过自身前后对照达到实验目的B．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，需要空白对照组C．研究细胞核的功能时，将蝾螈的受精卵横缢成有核和无核的两部分D．探究酵母菌呼吸方式实验中的两组实验为对比实验，没有对照【变式2-3】（22·23·汕头·三模）为制备圆褐固氮菌和巨大芽孢杆菌微生物菌剂，以降解厨余垃圾废液中淀粉、蛋白质、脂肪等物质，研究人员探究了圆褐固氮菌和巨大芽孢杆菌处理某厨余垃圾废液的最佳接种量比，将两种菌液进行了不同配比的分组处理，如下表所示。下列叙述错误的是（

）编号R0R1R2R3R4圆褐固氮菌：巨大芽孢杆菌1:02:11:11:20:1A．微生物利用其合成分泌的淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等分解废液中的相关物质B．实验过程中需将上述菌液分别接种于相同体积的厨余垃圾废液中进行培养C．可通过检测实验前后淀粉、蛋白质、脂肪的含量，确定适宜的配比D．表中编号R1、R2、R3组构成相互对照，编号R0、R4组为空白对照【易错点提醒三】探究实验≠验证实验【例3】（22·23·江苏·三模）关于对照实验的设置，下列叙述正确的是（

）A．验证促甲状腺激素的作用时，需设置保留甲状腺和去除甲状腺的两组B．探索NAA对扦插枝条生根的最适浓度的预实验中,需要设置空白对照C．用过氧化氢为实验材料探究酶的高效性时，需设置分别加过氧化氢酶和清水的两组D．验证茎的感光部位是茎尖时，需设置保留茎尖和去除茎尖的两组易错分析：验证实验结果已知。【变式3-1】（22·23·哈尔滨·一模）孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验（观察）材料选择不适合的是（）A．萨顿通过研究蝗虫体细胞及生殖细胞中染色体的数目和形态，推测基因在染色体上B．科学家通过烟草花叶病毒验证了遗传物质除DNA外，还有RNAC．可选用金黄色葡萄球菌来探究抗生素对细菌的筛选的作用D．梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用放射性同位素标记技术，证明了DNA进行半保留复制【变式3-2】某同学为研究酶的特性开展了一系列实验，有关这些实验的叙述，错误的是（

）A．在过氧化氢溶液中分别加入FeCl3溶液、过氧化氢酶，可通过比较气泡产生速率验证酶的高效性B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，可用碘液对实验结果进行检测C．探究温度对酶活性的影响时，可选用淀粉和淀粉酶作为材料D．探究pH对酶活性的影响时，可选用过氧化氢和过氧化氢酶作为材料【变式3-3】下列有关生物学实验的叙述，正确的是（

）A．用黑藻叶片做细胞的质壁分离实验时，叶绿体的存在有利于观察实验现象B．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，重铬酸钾溶液由灰绿色变成橙色可证明有酒精的产生C．在验证酶的专一性实验中，选择淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液是最佳的实验试剂组合D．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料，采用同位素标记法和对比实验法证明了DNA是主要的遗传物质【易错点提醒四】实验思路≠实验步骤【例4】小麦是我国北方主要的农作物，研究环境条件变化对小麦产量的影响可指导农业生产。某研究团队测定了小麦植株在不同程度水淹胁迫、高浓度CO2处理条件下的相关生理指标，实验结果如下表所示。分组对照组轻度胁迫中度胁迫重度胁迫气孔开度（mol·m2s）大气CO2浓度0.0720.0380.0290.026高CO2浓度0.0610.0570.0390.035净光合速率（μmol·m-²s）大气CO2浓度6.824.233.891.92高CO2浓度7.845.764.053.73回答下列问题：(1)欲提取小麦叶片的光合色素，在叶片量一定的情况下，为了提高提取液色素浓度，除了适当减少无水乙醇的用量、添加SiO2充分研磨外，还可以（写1点即可）。(2)据表分析，水淹胁迫下光合速率下降的原因是此外，水淹胁迫还会导致小麦根系缺氧，产生对根系有毒害作用，而产生不足，还会影响植物对矿质元素的吸收。(3)在其他条件适宜的情况下，高浓度CO2会引起气孔开度，但净光合速率(4)水涝发生后会严重影响小麦的产量，在小麦结实前可通过适当增施钾肥进行一些补救，实验发现增施组小麦植株干重增加不显著，但籽实的产量却明显高于未增施组，可能的原因是。(5)研究者推测：高浓度的CO2会抑制植物细胞的需氧呼吸。写出用于验证该假设的实验思路。（注；利用氧气传感器记录容器内氧气含量的变化）易错分析：思路是分组、自变量处理和观察因变量即可。【变式4-1】清华大学的研究团队发现脑内CRH神经元（能分泌促肾上腺皮质激素释放激素）到脾脏存在直接的神经通路，即脑—脾神经通路，该神经通路可调节特异性免疫反应，调节过程如图所示。回答下列问题：(1)在相邻神经元之间传递信息的信号分子一般是。(2)向小鼠注射抗原后刺激小鼠产生应激反应，脑—脾神经通路被激活，小鼠体内的抗体量会。B细胞增殖分化成浆细胞的过程中还会生成细胞。(3)切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路，小鼠的体液免疫能力将。请设计实验验证这一结论，简要写出实验思路和预期实验结果。实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只、Y抗原、注射器、抗体定量检测仪器等。实验思路：。预期实验结果：。【变式4-2】在，t1、t2、t3时刻给予离体的蛙的坐骨神经同一处三次强度相同的刺激，测得神经纤维膜电位变化如图1所示，图2为该神经纤维与蛙的腓肠肌形成的结构示意图。回答下列问题：(1)图中前两次刺激（填“产生”或“未产生”）动作电位，在t4~t5时间段发生图示膜电位的原因是，t5时膜两侧的电位表现为。(2)若用某种药物处理阻断了该神经元膜上的Na+通道，然后用3倍的图中t1时的刺激强度刺激该神经，其动作电位将，原因。(3)某同学想要验证兴奋在神经纤维上传导的速度比在突触处传递的速度快，利用图2所示结构和相应位点进行实验。已知B点为A点和腓肠肌的中点，且只有一个电表和两个微电极。写出该同学的实验思路并预测实验现象：实验思路：；预测实验现象：。【变式4-3】植物的生长发育离不开水和无机盐,适时、适量灌溉和追肥是农作物稳产、高产的保障。根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤,根瘤菌可将空气中的氮气转变为含氮的养料（NH3）,供植物利用,民间有“种豆肥田”这一说法。请回答下列问题:(1)土壤中无机盐被吸收到植物细胞内,大多数无机盐以形式存在,根系吸收磷可用于合成（答出2种即可）等有机物。(2)根瘤菌需要豆科植物提供有机养料,是（填“自养”或“异养”）型生物。豆科植物获得的含氮养料可用于合成细胞内的小分子化合物,如（答出2种即可）。(3)植株缺N叶片发黄,光合能力下降,为了验证根瘤菌能为大豆植株的生长提供氮元素。现提供生长状态良好且带有根瘤的若干大豆植株、植物培养液（培养液中不含氮肥）,其他材料根据需要自行选择,请设计实验进行验证。实验步骤:①将大豆植株均分成两组,甲组不作处理,乙组。②将甲、乙两组放置在已经灭菌的培养液中,在的条件下培养一周。③一周后测定两组大豆植株叶片的光合能力,甲组明显高于乙组。实验结论:根瘤菌能为大豆植株的生长提供氮元素。有同学认为上述实验不能直接证明根瘤菌为大豆植株的生长提供的是氮元素,请在上述实验基础之上,在不增加组别的情况下,设计实验进行进一步验证,并简要写出实验思路。。1．胰脂肪酶是肠道内脂肪水解过程中的关键酶，板栗壳黄酮可调节胰脂肪酶活性进而影响人体对脂肪的吸收。为研究板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图。下列说法正确的是（

）A．实验的自变量有是否加入板栗壳黄酮和pH值，不符合单一变量原则B．由图可知，板栗壳黄酮对胰脂肪酶的活性有抑制作用C．实验中板栗壳黄酮对胰脂肪酶作用效率最高的pH约为7.2D．加入板栗壳黄酮，不影响胰脂肪酶的最适pH2．为了探究影响蔗糖酶活性的因素，某兴趣小组进行了相关实验，结果如下图所示。下列说法错误的是（

）A．该实验的自变量是乙醇浓度和氯离子的有无B．乙醇可能通过改变酶的空间结构抑制其活性C．添加氯离子对蔗糖酶的活性有促进作用D．可通过加入碘液来检测该酶活性的高低3．某同学研究了不同pH对胃蛋白酶活性的影响，结果如图，下列有关叙述错误的是（）A．该实验采用的是相互对照B．胃蛋白酶的最适pH约为1.95C．不同pH下的酶活性可能相同D．将含该酶溶液的pH从4调为2，酶活性提高4．某小组同学为比较在不同条件下的分解情况，设计如下实验，实验在常温下进行。下列说法错误的是（

）组别12342%的溶液2mL2mL2mL2mL实验处理不处理溶液新鲜猪肝匀浆a现象现象气泡很少气泡较多大量气泡bA．2、3组对照可验证酶的高效性，属于相互对照方法B．若a处为煮沸后冷却的猪肝匀浆，可探究温度对酶活性的影响C．本实验的因变量是反应速率，检测指标为产生气泡的快慢D．与2组相比，3组产生气泡速度快的原因是匀浆中的酶为反应提供更多的能量5．病毒感染过程中往往形成大量未折叠或错误折叠的蛋白质，这些蛋白质的堆积又会引起内质网应激反应，减少蛋白质合成，使运往内质网的蛋白质减少。细胞自噬是细胞成分降解和回收利用的基础，蛋白激酶R样内质网激酶（PERK）是与细胞自噬有关的一种蛋白质，LC3-II是自噬体形成的标志蛋白。在无内质网应激反应时，PERK与GRP78结合，处于无活性状态。对细胞接种呼吸综合征病毒（PRRSV）构建内质网应激反应模型，检测细胞中游离GRP78的含量变化，结果如图。实验同时检测了β-actin的含量，β-actin属于细胞骨架蛋白，在细胞中表达量稳定。下列分析错误的是（

）A．检测β-actin的目的是为了排除实验操作、取样量等无关变量对实验结果的影响B．发生内质网应激反应时PERK与GRP78分离，PERK被抑制而失去活性C．若检测到模型组比空白对照组细胞中LC3-Ⅱ的表达量明显增多，模型组细胞可能发生了细胞自噬D．对模型组和空白对照组细胞的亚显微结构进行观察可进一步验证C项结论6．科学探究是生物学科核心素养之一。下列有关实验探究的说法正确的是（

）A．如果“探究某种物质的运输方式”，向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂的设计是采用了加法原理B．“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置有氧和无氧两种条件，无氧的为空白对照组C．设计预实验是为了避免实验偶然性，排除其他干扰因素对实验结果的影响D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验鉴定出DNA是遗传物质的设计中利用了“减法原理”7．根据下列生物学事实回答问题：材料1:熊在入冬之前要吃大量的食物，在体内转化为脂肪储存起来以便冬眠时分解利用维持生命活动。生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4cm。材料2：在冬季来临过程中，随着气温的逐渐降低,植物体内发生了一系列适应低温的生理变化。下图为冬小麦在不同时期含水量变化关系图。材料3：“瘦素”是最近由英国研究人员发现的一种重要激素。注射“瘦素”后,人的食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。(1)材料1说明脂肪具有、的作用。(2)请从生物适应环境的角度分析冬小麦9-12月份自由水下降、结合水上升的原因。(3)某校生物兴趣小组想利用以下材料设计实验验证“瘦素”能控制动物的食欲，起到减肥作用。材料用具:大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。请写出实验思路、实验结果及结论。实验思路;实验结果与结论;8．某学校的科研小组发现，给雄性小白鼠注射促性腺激素，会使下丘脑分泌的促性腺激素释放激素减少。基于对下丘脑—垂体—性腺轴的认识，同学们对此现象提出了假说并设计了相关的实验。请帮他们完善相关的实验。(1)设计实验前，同学们就此现象提出了两个假说：假说一：促性腺激素直接下丘脑的分泌活动。假说二：促性腺激素通过性腺分泌睾酮，再由睾酮下丘脑的分泌活动。(2)实验设计：实验步骤：①选取的雄性小白鼠若干分为甲、乙两组，分别测定两组动物血液中促性腺激素释放激素的含量：②用手术器械将甲组小白鼠的垂体切除，适量注射，测定血液中促性腺激素释放激素的含量；将乙组小白鼠摘除睾丸，适量注射，测定血液中促性腺激素释放激素的含量。(3)预测结果：①若，则说明假说一成立；②若，则说明假说二成立：③若，则说明假说一和假说二均成立。

易错点18高中生物实验“四点”提醒目录01易错陷阱（四大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】自变量≠横轴标识【易错点提醒二】无空白对照≠实验无对照【易错点提醒三】探究实验≠验证实验【易错点提醒四】实验思路≠实验步骤03易错题通关易错陷阱1：曲线中分析到的实验自变量一定就是横轴对应的变量【分析】有的实验的自变量不一定就是横轴对应的变量，还有的不只是横轴对应的这一个自变量。易错陷阱2：实验没有设置空白对照说明这个实验无对照【分析】实验中的对照分很多种：空白对照、自身前后对照、相互对照等。易错陷阱3：探究实验就是验证实验【分析】探究实验往往结果未知，验证实验往往是验证已经确定的结论。易错陷阱4：实验思路也要描述所有的实验操作细节【分析】实验思路的特点就是言简意赅。多数试题要求“写出”实验思路，很少要求“补充”实验思路，得分点是：必须体现“自变量”和“因变量”,对“无关变量”表述时注意体现“相同且适宜”。思路，是“想”法。实验步骤的特点就是精准细微。常常要求“补充”部分实验步骤，很少要求写出“全部”实验步骤，得分点是：必须体现“自变量”如何设置、“因变量”如何检测、“无关变量”如何保证相同且适宜。步骤，是“做”法。。【易错点提醒一】自变量≠横轴标识【例1】兴趣小组在“模拟生物体维持pH的稳定”的实验中，比较了清水、缓冲液和生物材料（血浆）在加入碱后pH的变化，相关叙述错误的是（）A．本实验中的自变量是实验材料类型和NaOH的量B．清水组中无维持pH稳定的物质存在C．图中的结果表明血浆的缓冲能力是有限的，缓冲液组维持pH稳定的能力最强D．虽然不同材料初始pH不同，但对实验结论的影响不大易错分析：自变量有两个：实验材料类型和NaOH的量。【答案】C【解析】该实验比较了清水、缓冲液和血浆在加入碱后pH变化情况，自变量是实验材料类型，结合题图可知该实验中的另一自变量是NaOH的量，A正确；加入NaOH后，清水组pH立即发生了变化，可见清水组中无维持pH稳定的物质存在，B正确；结合题图曲线变化可知，与缓冲液组相比，血浆组pH明显上升时所对应的NaOH添加量更多，表明血浆组维持pH稳定的能力强于缓冲液组，C错误；该实验观察的是pH前后变化，虽然初始pH不同，但对实验结论影响不大，D正确。【变式1-1】某兴趣小组以洋葱为材料进行“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验，实验中每天更换每一组中的蒸馏水和2．4-D溶液。并测量每个洋葱根的总长度（将几条根的长度加在一起），记录测量数据，获得下图所示结果。下列相关分析中错误的是（）A．该实验的自变量是2，4-D溶液的浓度和培养时间B．2．4-D对洋葱根的生长既有促进作用又有抑制作用C．促进洋葱生根的最佳条件是在10-8mol/L的2，4-D溶液中培养6天D．更换每一组中的2，4-D溶液是为防止2，4-D浓度变化对实验结果的影响【答案】C【解析】从图中结果可看出，横坐标为2，4-D溶液的浓度，为实验自变量，且图中有培养2、4、6天的三条曲线，说明培养天数（时间）也为实验变量，A正确；从图中可看出，与对照组（蒸馏水）相比，当2，4-D溶液浓度较低时，随着浓度升高10-12~10-8mol/L），促进根生长的效果增强；当超过最适浓度，随着2，4-D溶液浓度升高（10-8~10-6mol/L）促进效果减弱；当2，4-D溶液浓度为10-4mol/L时，抑制根的生长，B正确；植物生根既包括根的长度，也包括根的数目，本实验中测量的是根生长的长度，10-8mol/L的2，4-D溶液处理后最有利于根生长，不一定也最有利于根数目的增多，另外，本实验对培养5天、7天未进行研究，也不能获得培养6天就是最佳时间，C错误；实验每一组是在一定浓度的2，4-D溶液中进行的，所以要确保每一组的浓度稳定，所以需每天更换2，4-D溶液以避免其浓度变化对实验结果的影响，D正确。【变式1-2】鲜猪肉去筋腱和脂肪后用绞肉机绞碎，均分为甲、乙两组，每组分为五等份，分别置于标准样品盒中，向甲组（CK）的五个样品盒中分别添加0，10、20、30、40g/kg的NaCl；向乙组的五个样品盒中分别添加0，10，20，30，40g/kg的NaCl和10g/kg的谷氨酰胺转氨酶（TG），在一定条件下反应一段时间后，测定肉糜的黏结性能，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．本实验的自变量是NaCl含量，因变量是黏结性能B．无NaCl存在时，TG也能使肉块的黏结性能略有增强C．一定范围内随NaCl含量的增大，肉糜的黏结性能逐渐增强D．实验结果说明适当提高NaCl含量可促进TG提高肉糜的黏结性能【答案】A【解析】由题意可知，本实验的自变量是NaCl含量和TG的有无，因变量是猪肉的黏结性能，A错误；由实验结果可知，无NaCl存在时，TG也能使肉块的黏结性能略有增强，B正确；在一定范围内随着NaCl含量的增大，肉块的黏结性能逐渐增强，C正确；该实验说明适当提高NaCl含量可促进TG提高肉块的黏结性能，D正确。【变式1-3】对具有顶端优势的烟草分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（TIBA，能阻碍生长素从顶芽向下运输）处理，对照组不作处理，分别检测各组侧芽处生长素（IAA）的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（

）A．生长素从顶芽向下运输属于极性运输，消耗能量B．本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间C．打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势D．单侧光照时喷洒TIBA，植株向光弯曲的角度增大【答案】ABC【解析】生长素从顶芽向下运输属于从形态学上端向下端的极性运输，极性运输是一种主动运输，消耗能量，A正确；自变量是人为改变的量，由图可知，本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间，B正确；顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势，所以解除顶端优势，应降低侧芽中IAA的含量。由图可知，打顶和涂抹TIBA后在1、5、9天测量时，侧芽中IAA含量均低于对照组，所以打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势，C正确；TIBA能阻碍生长素从顶芽向下运输，但不影响生长素的横向运输，单侧光可导致生长素在背光侧的分布多于向光侧，使背光侧生长速度大于向光侧，因此单侧光照射的条件下喷洒TIBA不影响植物向光弯曲的角度，D错误。【易错点提醒二】无空白对照≠实验无对照【例2】下列关于“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验叙述，错误的是（

）A．该实验的自变量为反应条件的不同B．1号试管为对照组，目的是排除无关变量对实验的影响C．1、2、3号试管相互对照，说明催化剂为反应提供活化能的作用比加热显著D．3、4号试管相互对比，证明了酶具有高效性易错分析：3、4号试管均为实验组形成相互对照。【答案】C【解析】由题干信息可知，该实验的实验目的是是探究温度、FeCl3溶液、肝脏研磨液（含有过氧化氢酶）对过氧化氢分解速率的影响，其中实验的自变量为为反应条件的不同，因变量为过氧化氢的分解速率，A正确；该实验的自变量是反应条件，1号试管属于对照组，常温处理是为了排除无关变量的干扰，B正确；本实验中1号是室温条件，2号是水浴加热，3号是无机催化剂，由于2号和3号装置对比并不遵循单一对照原则，故不能得出相关结论，且催化剂的作用是降低化学反应的活化能而非提供活化能，C错误；酶的高效性是指与无机催化剂相比，降低化学反应活化能的效果更显著，3号试管加入无机催化剂，4号试管加入酶，两者对比，证明了酶具有高效性，D正确。【变式2-1】．相互对照也叫对比实验，即设置两个或两个以上的实验组，而不另设对照组，通过对实验结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。下列不属于对比实验的是（

）A．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”时，设置有氧和无氧两种条件B．鲁宾和卡门利用同位素标记法探究光合作用中O2中的氧是来自H2O还是CO2C．在“探究植物细胞的吸水和失水”时，对实验材料先后进行滴加蔗糖溶液和清水处理D．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法探究噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质【答案】C【解析】根据题干信息可知，在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”时，设置有氧和无氧两种条件，即有氧呼吸组和无氧呼吸组，属于对比实验，A错误；鲁宾和卡门利用同位素标记法探究光合作用中O2中氧的来源时，设置了给小球藻分别供应H218O、CO2和H2O、C18O2两组，属于对比实验，B错误；在“探究植物细胞的吸水和失水”时，对实验材料先后进行滴加蔗糖溶液和清水处理，构成了自身前后对照，不属于对比实验，C正确；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法探究噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，设置了35S或32P标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，构成对比实验，D错误。【变式2-2】设置对照是生物实验中常用的方