思政新课程培训

思政新课程培训演讲人：日期：目录CATALOGUE思政新课程背景与意义思政新课程内容体系构建思政新课程教学方法与手段创新思政新课程评价体系建设与完善思政新课程师资队伍建设与保障措施思政新课程实施效果评估及改进建议01思政新课程背景与意义培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实立德树人根本任务创新教育方式和评价方法，注重学生综合素质和个性发展。深化教育改革将德育融入教育教学全过程，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。加强德育工作新时代背景下教育改革要求010203传承文化弘扬中华优秀传统文化和社会主义先进文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。引领方向帮助学生树立正确的政治方向，坚定理想信念，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。塑造人格通过思政教育，培养学生健全的人格，提高学生的思想道德素质、法律素质和心理素质。思政课程在人才培养中作用以立德树人为根本任务，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人。目标明确加强马克思主义理论教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强理想信念教育，培养学生的爱国情怀和奉献精神；加强道德教育，引导学生树立正确的道德观念和行为规范；加强法治教育，提高学生的法律意识和法治素养。任务具体思政新课程目标与任务02思政新课程内容体系构建核心价值观引领下的内容选择爱国主义强调国家意识、爱国情怀和民族自豪感的培养。集体主义倡导团结合作、互相帮助和共同发展的价值观。社会责任培养学生的社会责任感和公民意识，关注社会问题。诚信守信强调诚实守信、真诚待人的道德品质和行为规范。将思政课程内容划分为若干个相对独立的模块，每个模块围绕一个主题或核心问题展开。模块化设计在每个模块内部，进一步细化为若干个专题，每个专题针对一个具体的问题或现象进行深入剖析。专题化设计各模块和专题可根据实际需要进行灵活组合和调整，以适应不同教学需求。灵活性组合模块化、专题化内容设计思路实践与反思相结合组织学生进行实践活动，鼓励学生在实践中反思和领悟思政课程的内涵和价值，提升技能水平。知识传授与技能培养相结合在传授思政知识的同时，注重培养学生的思维能力、沟通能力和解决问题的能力。案例分析与理论讲解相结合通过具体案例分析，引导学生运用思政理论解决实际问题，加深对知识点的理解。知识点与技能点融合策略03思政新课程教学方法与手段创新线上线下相结合教学模式探索线上教学资源整合利用网络平台整合优质教学资源，提供灵活多样的学习方式。通过线下课堂组织讨论、小组合作等活动，增强学生与教师之间的互动。线下课堂互动结合线上自主学习与线下课堂讲解，实现教学形式的多样化。混合式教学设计情景模拟教学组织学生扮演不同的社会角色，培养学生的换位思考能力和社会责任感。角色扮演活动互动式教学鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的口头表达能力和团队协作能力。通过模拟现实生活中的场景，让学生在接近真实的环境中学习和实践。情景模拟、角色扮演等互动方法应用运用多媒体技术制作生动、形象的教学课件，提高学生的学习兴趣。教学课件制作利用网络教学平台发布教学资源、布置作业和进行在线测试等。网络教学平台结合课程内容，选择适当的影视资料辅助教学，加深学生对知识点的理解。影视资料引入多媒体技术在思政课堂中的运用01020304思政新课程评价体系建设与完善关注学生发展在评价过程中，不仅关注学生的学习成果，更关注学生在学习过程中的表现和发展。强调评价的诊断性突出评价的激励性过程性评价与结果性评价相结合原则通过评价，发现学生在学习过程中存在的问题，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习。在评价中注重发现学生的优点和进步，给予肯定和激励，激发学生的学习积极性和创造力。多元化、全方位评价指标体系构建从知识、能力、情感态度与价值观等多个方面构建评价指标体系，全面反映学生的综合素质。评价指标多元化教师、学生、家长、社会等多方参与评价，增强评价的客观性和公正性。评价主体多元化采用定量评价与定性评价相结合，笔试、面试、实践操作等多种评价方式相结合，全面准确地评价学生的学习成果。评价方法多样化制定个性化改进计划针对不同学生的评价结果，制定个性化的改进计划，帮助学生弥补不足，提高学习效果。持续改进评价体系根据评价结果和实践经验，不断完善和优化评价体系，提高评价的科学性和有效性。及时反馈评价结果通过评价报告、成绩单、座谈会等方式，及时向学生、家长和教师反馈评价结果，明确改进方向。反馈机制及持续改进路径设计05思政新课程师资队伍建设与保障措施以专职教师为骨干，承担主要教学任务，确保教学质量和稳定性。专职教师为主聘请具有丰富实践经验的兼职教师，为学生提供多样化的教学视角和实践经验。兼职教师为辅建立合理的年龄、学历、职称等结构，使师资队伍更加均衡。结构合理专兼职结合，优化师资队伍结构培训课程定期组织教师参加培训课程，包括理论教学、实践教学、教育技术等，提高教师的专业素养。学术交流鼓励教师参加学术会议、研讨会等，与同行交流经验，拓宽学术视野。教学实践加强教学实践环节，组织教师参与社会实践、企业实习等，提高教师的实践教学能力。加强培训，提升教师专业素养和教育教学能力建立完善的奖励制度，对教学成果显著的教师进行表彰和奖励，激发教师的积极性。奖励制度完善激励机制，调动教师积极性在职称评定中，注重教师的教学成果和实践经验，使教师有更多的发展空间。职称评定为教师提供丰富的教学资源，如教材、案例、课件等，提高教学效率和质量。教学资源支持06思政新课程实施效果评估及改进建议实施效果评估指标体系构建教学目标达成度评估学生对思政课程基本理论和知识的掌握程度。思维能力提升考察学生的辩证思维、创新思维和解决问题的能力。价值观塑造评估学生在国家意识、社会责任感和道德品质等方面的提升。教学方法与手段创新性评价教师在教学过程中采用的教学方法和手段的多样性和有效性。问卷调查设计问卷，收集学生对思政新课程的反馈意见，包括教学内容、教学方法等方面。课堂观察通过听课、记录等方式，观察学生在课堂上的表现，评估教学效果。数据分析对收集到的数据进行统计分析，提取关键信息，形成评估报告。结果呈现将评估结果以图表、报告等形式呈现出来，便于比较和分析。数据采集、分析和结果呈现方法论述根据学生需求和时代发展，不断更新和完善教学内容，使其更加贴近实际。采用多样化的