统编版七年级下册道德与法治第七课 共奏和谐乐章 听课评课记录

统编版七年级下册道德与法治第七课共奏和谐乐章听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：统编版七年级下册

教学主题或章节：第七课共奏和谐乐章

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、小组合作等多种教学方法，使学生充分参与到课堂中来，提高了学生的学习兴趣和积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等方式使课堂氛围活跃。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好，学生们能够积极发言，互相补充。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师围绕共奏和谐乐章的主题，制定了具体的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对和谐社会的概念有了深入理解，并能运用到实际生活中。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对道德与法治的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确和谐社会的含义、重要性以及如何共建和谐社会。同时，学生们在讨论和小组合作中，展现了对于合作、尊重、公平正义等技能的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们更加认识到和谐社会的重要性，他们能够从个人层面做起，尊重他人、公平对待他人，共同营造和谐氛围。此外，通过小组合作等形式的课堂活动，学生们培养了团队精神，更加关注社会问题，有助于他们的全面发展。

综合来看，张华老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有较好的表现。但在部分课堂互动中，可以进一步加强学生的主动参与，提高他们的思考和分析能力。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课过程中，我对张华老师所授的统编版七年级下册道德与法治第七课共奏和谐乐章的整体印象良好。张华老师对课堂节奏把控得当，学生们积极参与，课堂氛围活跃。张华老师能够充分利用现代教育技术和工具，将抽象的知识点形象化，提高学生的学习兴趣。

本节课最突出的优点是：教学目标明确，教学方法多样，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有较好的表现。

2.改进建议

虽然本节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进：

（1）增加学生的自主参与。在课堂讨论和小组合作环节，教师可以更多地引导学生自主思考，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

（2）提高课堂提问的质量。教师可以在课堂提问环节更加深入，针对学生的回答进行追问，引导学生深入思考，提高课堂互动的效果。

（3）注重个体差异。在教学过程中，教师应关注不同学生的学习需求，给予他们个性化的指导，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续观察张华老师的课堂教学，了解她根据改进建议所采取的行动，以及这些行动对教学质量的提升效果。

为了帮助张华老师成长，我们可以采取以下支持措施：

（1）教研活动，让张华老师有机会与其他教师分享教学经验，学习新的教学