苏科版数学八年级下册12.2《二次根式的乘除》听评课记录1

苏科版数学八年级下册12.2《二次根式的乘除》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：12.2《二次根式的乘除》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上一节课的内容，自然引入本节课的主题，让学生能够快速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，使得课堂内容丰富多样。在讲解二次根式的乘除法时，张老师让学生通过小组讨论，共同探索解题方法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。此外，学生之间的合作学习情况也较为良好，大家在小组讨论中互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容紧凑而有序。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过这些技术手段，张老师将抽象的数学概念形象化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的学习目标，包括理解二次根式的乘除法法则、能够运用这些法则解决实际问题等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次根式的乘除法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对二次根式的乘除法知识点有了较为深入的理解，能够熟练运用相关法则进行计算。同时，学生对之前的数学知识也有较好的记忆，能够将新知识与旧知识相结合，形成完整的知识体系。在技能掌握方面，大部分学生能够独立解决二次根式的乘除问题，并能够运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和提问。通过小组讨论和合作学习，学生能够感受到团队合作的重要性，培养良好的合作意识和团队精神。此外，张老师还通过联系实际问题，让学生认识到数学在生活中的应用，激发了学生对数学的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更直观、易懂，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和思考。其次，张老师在小组讨论环节可以更加引导学生的思考，鼓励学生提出不同的观点和解决问题的方法。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪

我建议后续听课跟进改进情况，以观察张老师是否能够根据建议进行调整和改进。为了帮助张老师成长，我计