北师大版数学八年级上册《正比例函数的图象与性质》听评课记录2

北师大版数学八年级上册《正比例函数的图象与性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：正比例函数的图象与性质

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识导入新课，引导学生回顾已学过的函数知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，教师选择了讲授和讨论的教学方法，通过讲解正比例函数的定义和性质，引导学生进行思考和讨论，让学生充分理解和掌握知识。

结束阶段，教师进行了总结归纳，强调了正比例函数的图象和性质的重要性和应用，并布置了相关的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和提问。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对正比例函数的知识表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，认真笔记，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习也较为积极，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则，保持安静和专注。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，使用多媒体课件进行教学，通过图像和动画的展示，使得抽象的正比例函数知识更加直观和易于理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，包括学生对正比例函数的图象与性质的理解和掌握。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对正比例函数的知识有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们对正比例函数的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地描述正比例函数的定义和性质，并能够运用所学的知识进行相关的计算和解决问题。学生们对正比例函数的图象也能够进行正确的绘制和分析。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生进行思考和讨论，激发学生对数学的兴趣和热情。通过本节课的学习，学生们能够更好地理解数学的实际应用，培养了对数学的积极态度和价值观。同时，教师也注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生之间的合作学习，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教学方法得当，学生们学习积极，课堂氛围良好。最突出的优点是教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生进行主动学习和思考。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生进行探索和实践，培养学生的自主学习能力。

-在课堂互动中，教师可以进一步增加学生之间的合作学习，鼓励学生进行讨论和交流，提高学生的合作能力和团队精神。

-在教学资源的利用上，教师可以更多引入多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提供教学技能和教学资源的培训，帮助教师提升教学水平和能力。

-建立教师交流平台