北师大版数学八年级上册《3 立方根》听评课记录2

北师大版数学八年级上册《3立方根》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：立方根

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识，引导学生回顾平方根的概念，为新课的学习打下基础。导入新课的方式自然且有效，能够激发学生的兴趣。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解立方根的概念时，教师语言清晰、逻辑性强，能够引导学生理解和掌握。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，帮助学生形成系统化的知识结构。布置的作业具有针对性和拓展性，能够巩固学生的学习成果。

3.师生互动：

师生交流频率适中，教师能够关注到每个学生的学习情况，并及时给予指导和鼓励。学生参与度高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，对立方根的学习充满兴趣。学生专注度高，能够跟上教学节奏，积极思考和探讨问题。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和促进。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂秩序掌控得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的立方根概念变得直观易懂。技术对教学效果的支持作用明显，能够提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解立方根的概念、掌握求立方根的方法以及能够应用立方根解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对立方根的概念有了清晰的认识，能够熟练地求解立方根，并在实际问题中运用所学知识。

2.知识掌握：

学生对立方根的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地解释立方根的概念，记住求立方根的基本方法，并在练习中能够灵活运用。同时，学生对立方根的性质和应用也有一定的了解，能够解决一些相关的数学问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，也注重培养学生的情感态度和价值观。教师在教学过程中积极引导学生探索和思考，培养学生的逻辑思维能力和创新精神。同时，教师还通过实际例子的引入，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对立方根的教学内容把握准确，教学过程条理清晰，逻辑性强。教师的教学方法灵活多样，既有讲授又有讨论，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。此外，教师对学生的关注度高，能够积极引导学生参与课堂活动，并及时给予指导和鼓励。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行更深入的思考和讨论。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如数学软件或在线资源，为学生提供更多的实践机会和互动体验。此外，教师可以加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整教学内容和方式。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师进行教学研讨和培训，分享教学经验和方法，促进教师的专业成长。同时，可以建立教