人教版小学五年级数学下册第7课时《长方体和正方体的体积（2）》听评课记录

人教版小学五年级数学下册第7课时《长方体和正方体的体积（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学五年级数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：人教版小学五年级数学下册第7课时《长方体和正方体的体积（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的把握准确。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的教学方法，让学生直观地理解长方体和正方体的体积计算方法。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动回答问题。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性，专注度也较好。在合作学习环节，学生之间能够积极配合，共同完成任务。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对长方体和正方体的体积计算方法有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对长方体和正方体的体积计算方法的理解和记忆情况较好。他们在课堂上能够积极参与，通过教师的引导和自己的思考，较好地掌握了相关知识点。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的学习兴趣和积极情感，通过鼓励、表扬等方式激发学生的学习动力。在本节课的教学过程中，教师关注学生的全面发展，培养学生的团队合作意识、创新思维和问题解决能力。学生在学习过程中表现出较高的积极性和主动性，能够主动参与课堂讨论和合作学习，展现了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在积极参与中提高了学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多实际案例，让学生更好地理解和应用所学知识。最后，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习需求给予更多的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议后续进行听课跟进。通过持续观察和指导，帮助教师不断提升教学质量。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教研活动，分享教学经验和资源；提供专