北师大版数学八年级下册1.3.1《线段垂直平分线的性质定理及其逆定理》听评课记录

北师大版数学八年级下册1.3.1《线段垂直平分线的性质定理及其逆定理》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版数学八年级下册

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：1.3.1《线段垂直平分线的性质定理及其逆定理》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示线段垂直平分线的图片，引导学生观察并思考其性质，激发学生的学习兴趣。

展开阶段：张老师采用讲授法，详细讲解线段垂直平分线的性质定理及其逆定理。在讲解过程中，引导学生进行讨论，巩固所学知识。同时，张老师还通过设置实验，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习默契，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、实验操作等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对线段垂直平分线的性质定理及其逆定理有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对线段垂直平分线的性质定理及其逆定理的理解和记忆情况较好。在课堂提问和练习环节，学生能够准确回答问题，正确完成相关练习。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获取，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过课堂讨论和实验操作，促进了学生的团队合作意识和交流能力的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。同时，本节课还促进了学生的情感态度和价值观的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程中注重师生互动，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体展示、实验操作等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂导入阶段可以更加注重激发学生的兴趣，例如通过实际生活中的例子引入线段垂直平分线的概念，使学生更直观地理解知识点。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生积极参与，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生更好地掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课改进后的情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以邀请张老师参与教研活动，共同探讨教学问题，提供教学指导和建议。同时，可以教师培训和教学交流