沪教版数学八年级上册18.1《正比例函数的图象和性质》听评课记录

沪教版数学八年级上册18.1《正比例函数的图象和性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：18.1《正比例函数的图象和性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识导入新课，引导学生回顾已学的函数知识，为新课的学习做好铺垫。

展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解正比例函数的定义和性质时，教师通过生动的实例和图象展示，帮助学生理解和掌握。同时，教师还组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对所学内容感兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况较好，能够积极地进行小组讨论和合作。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排每个环节的时间，保证教学效果的最大化。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过图象和动画等形式展示函数的性质，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣。技术对教学效果的支持作用明显，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，包括学生需要掌握的知识点和技能。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对正比例函数的图象和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对正比例函数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确地描述正比例函数的定义和性质，并能够通过图象和实例来说明。学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识来解决一些相关的问题，并能够进行一些简单的函数图象绘制和分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。教师通过生动的实例和实际应用，激发学生对数学的兴趣和热情，培养学生的探究精神和创新意识。同时，教师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生不仅获得了知识，也得到了全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。教师能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣。学生对知识的掌握程度较高，课堂互动积极，教学效果较好。最突出的优点是教师能够运用现代教育技术和工具，通过图象和动画等形式展示函数的性质，使学生更容易理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，让学生更多地参与到课堂的探索和发现中。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，帮助他们在学习上取得更大的进步。此外，教师可以与其他学科教师进行交流和合作，共享教学资源和经验，提升教学质量。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过跟进，可以了解教师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。为了帮助教师成长，我计划采取以下支持措施：定