鲁人版道德与法治九年级上册1.1《同在中华大地》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册1.1《同在中华大地》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：1.1《同在中华大地》

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师教学计划清晰，对教材内容吃得透彻，教学资源准备充分，利用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师以提问方式导入新课，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，李老师采用讲授法、讨论法等多种教学方法，让学生在探讨中掌握知识，课堂气氛活跃。

结束阶段，李老师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

李老师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生回答进行有效引导，使学生在互动中提高思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。课堂上学生之间的合作学习充分，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

在本节课中，李老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解和掌握《同在中华大地》的相关知识点，培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对我国的历史文化、地理特色和社会发展有了更深刻的认识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。李老师在讲授过程中注重对重点知识的强调和重复，同时通过提问、讨论等方式激发学生的思考，帮助学生巩固记忆。对技能的掌握程度方面，学生在讨论、思考、回答问题等环节中展现了较高的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

在本节课中，李老师通过讲解中华大地的发展历程，使学生感受到了祖国的伟大，从而激发了学生的爱国情怀。同时，李老师还强调了每个人都要为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，使学生在心中树立了社会责任感。在课堂讨论中，学生表现出对国家大事的关注，对民生问题的关心，说明本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，李老师表现出了较高的教学水平和个人素质。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生参与度高。此外，李老师对教材内容的深入理解和丰富多样的教学资源运用也值得称赞。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，李老师在课堂上的提问方式可以更加多样化，例如增加开放性问题，引导学生进行深入思考。其次，课堂上的小组讨论环节可以进一步优化，确保每个学生都能参与到讨论中，提高合作学习的效果。最后，李老师可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中更加深刻地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续观察李老师的教学，以便了解改进措施的实际效果。