2、氧气-课件(上课用)

第二单元我们周围的空气课题2氧气超越极限，创造奇迹！供给呼吸支持燃烧氧气供给呼吸支持燃烧苏北医院高压氧舱用途性质决定反映在通常情况下，氧气的色、态、味？找出氧气和空气的密度值，你从中得到什么结论？鱼儿在水中能自由生活，为什么？市场上卖鱼，为什么过一段时间要向池里舀一些水或通一会空气？一氧气的物理性质标准状态下的气体密度表气体名称空气氢气氧气氮气氯气氨气ρN（kg/Nm3）1.2930.089881.4291.2513.2140.771气体名称氩气乙炔甲烷乙烷丙烷丁烷ρN（kg/Nm3）1.7851.1720.71671.3572.0052.703气体名称乙烯丙烯天然气煤气一氧化碳二氧化碳ρN（kg/Nm3）1.2641.9140.8280.8021.2501.927注：标准状态为温度0℃，压力0.1013MPa。一氧气的物理性质颜色气味状态密度水溶性物理性质无无气稍大于空气不易溶通常情况改变条件：(-183℃)(-218℃)氧气

→

液氧→固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）

蓝色钢瓶二、氧气的检验（实验２－２）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧，有助燃性）

这一实验可以用来检验氧气的存在：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气1、如何检验一瓶无色气体是氧气？2、如何鉴别三瓶无色气体：空气、氧气、氮气？三氧气的化学性质用镊子夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。防止氧气因受热膨胀而逸出木炭燃烧实验步骤实验探究一：木炭和蜡烛在氧气燃烧将蜡烛固定在燃烧匙内，在空气中用火柴点燃，缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察现象，倒入少量澄清石灰水。蜡烛燃烧实验步骤（１）碳与氧气反应

碳在氧气中燃烧【现象】1、白光

2、放热3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2石蜡+氧气点燃二氧化碳+水（1）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不同？（2）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放少量水？

（２）硫与氧气反应

（实验２－３）【现象】1、产生微弱的淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体（２）硫与氧气反应

（实验２－３）硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、发出明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2（1）铁丝在空气中能燃烧吗？如果给它提供足够的氧气，能燃烧吗？怎么样才能让它燃烧起来（2）将铁丝绕成螺旋状并系一根火柴会怎样？集气瓶底放少量的水和细纱起什么作用？

（3）铁与氧气反应

（实验２－４）FeO2Fe3O4【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铁+氧气四氧化三铁点燃（3）铁与氧气反应

（实验２－４）【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射

2、放出大量热3、生成黑色固体

为了防止燃烧时溅落的熔融物炸裂瓶底．操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大铁丝与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？

物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气五氧化二磷点燃硫+氧气二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？

红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁

化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃氧化反应：物质跟氧发生的反应。镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为化合反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为化合反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应硫+氧气二氧化硫点燃锌+盐酸氯化锌＋氢气石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧(助燃性），可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。【小结】按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：燃烧：发光，放热缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。爆炸：比燃烧剧烈原理：铁粉和空气中氧气缓慢反应，持续放热。500000000000食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质霉变了!森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃09年1月阿里山森林大火都是氧气惹的祸!物质具有两面性氧气有利有弊氧化反应燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等它们的共同点：都是氧化反应，都放热1、对氧气物理性质的叙述正确的是（

）

A、极易溶于水

B、在标准状况下，密度比空气略大

C、在-183℃时变成无色液体

D、在-218℃时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）

A、硫粉B、木炭

C、铁丝D、红磷练习BD3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）

A、能使蜡烛燃烧的是氧气

B、测定密度，若密度大于空气的是氧气

C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气

D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气C4、下列有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热BD5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）

A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰

C、都发光放热D、都有水珠生成

6、关于氧气性质的叙述中错误的是（）

A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊

B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳

C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁

D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体CB7、关于氧气性质的叙述中正确的是（）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃8、下列关于氧气用途的说法错误的是（）

A、氧气可供登山运动员呼吸

B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料

C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂

D、氧气可用于炼钢工业

CB9．判断：化合反应的反应物一定是两种。（）化合反应的生成物一定是一种。（）化合反应一定有氧气参加反应。（）化合反应的反应物至少是两种。（）10．下列反应哪些是化合反应（）①镁+氧气氧化镁

②碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳

③碳酸钠+水+二氧化碳→碳酸氢钠

④乙炔+氧气水+二氧化碳

⑤锌+硫酸→硫酸锌+氢气考考你点燃加热点燃×√×√①

③1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）

A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体

C.氧气极易溶于水

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（）

A.木炭燃烧后生成黑色固体

B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

C.红磷在空气中不能燃烧

D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体针对性练习3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）

A.颜色、状态B.密度、硬度

C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（）

A.生成固体物质B.生成气体物质

C.放出热量D.发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（）

A.二氧化碳B.自然界的水中

C.洁净的空气D.液氧1.（娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2.（茂名）下列物质中不能在氧气里燃烧的是A、氮气B、木炭C、红磷D、铁3.（辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气4.（河北）下列有关氧气的说法正确的是A．能供给呼吸 B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质中考链接5.（本溪）．今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()A．氧气B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳6.（本溪）．下列化学反应与实验现象相符合的是()A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰

B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气