《第15课 分享学习成果》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级上册

《第15课分享学习成果》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版2023三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《第15课分享学习成果》展开，内容涉及如何将所学信息技术知识应用于实际生活中，培养学生的信息素养和创新能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的信息技术基础操作知识相联系，如文字处理、图片编辑等，旨在让学生将这些基础技能应用于实际项目中，提升信息素养。教材内容与浙教版2023三年级上册信息技术课程紧密相连，通过实践操作，使学生巩固所学知识，提高学习兴趣。核心素养目标培养学生信息意识，引导学生认识到信息技术在生活中的广泛应用，激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。提升学生的计算思维，通过实际操作，锻炼学生解决问题的能力，培养逻辑思维和创新能力。同时，增强学生的信息社会责任感，教育学生正确使用信息技术，尊重他人知识产权，树立正确的网络安全意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，包括鼠标和键盘的使用、简单的文件管理、文字输入等。他们对基本的图形编辑和简单动画制作也有所了解，具备一定的信息技术基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作上具备一定的动手能力，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实践操作学习，有的则更倾向于通过观察和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在分享学习成果时可能遇到的困难包括：如何有效地组织自己的学习内容，如何使用信息技术工具进行展示，如何在小组合作中有效沟通和协作。此外，部分学生可能对某些技术操作不够熟练，需要教师提供额外的指导和帮助。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备学生用机和教师用机，网络连接，投影仪，音响设备。

-课程平台：学校信息平台，用于上传学习资料和作业提交。

-信息化资源：信息技术教材，电子课件，相关的教学视频和动画资源。

-教学手段：实物展示，小组讨论，角色扮演，信息技术工具操作演示。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第15课《分享学习成果》。你们在学习信息技术课程的过程中，一定积累了很多有趣的知识和技能，今天我们就来展示一下自己的学习成果吧。

（学生）老师好，我们都很期待分享自己的学习成果。

二、新课导入

1.回顾已学知识

（教师）同学们，请回忆一下我们在信息技术课程中学到了哪些知识？比如，文字处理、图片编辑、简单动画制作等。

（学生）老师，我们学会了使用文字处理软件编辑文档，使用图片编辑软件处理图片，还学会了制作简单的动画。

2.展示学习成果

（教师）很好，看来大家已经掌握了这些知识。接下来，请同学们拿出自己的作品，准备在课堂上展示。

（学生）好的，老师。

三、教学活动

1.个人展示

（教师）首先，我们来进行个人展示。请同学们按照座位顺序，依次展示自己的学习成果。

（学生1）同学们，这是我用文字处理软件制作的作文，请大家看看。

（学生2）我制作了一个关于动物的PPT，请大家欣赏。

（教师）很好，同学们的展示都非常棒。大家注意到了，在展示过程中，同学们不仅展示了作品，还简要介绍了制作过程和技巧。

2.小组合作

（教师）接下来，我们进行小组合作展示。请同学们分成小组，共同完成一个项目，并准备在课堂上展示。

（学生）好的，老师。

（教师）在小组合作过程中，请大家注意以下几点：

（1）明确分工，合理分配任务。

（2）互相帮助，共同解决问题。

（3）注重团队协作，提高展示效果。

（学生）明白了，老师。

3.展示与评价

（教师）各小组准备好了吗？现在开始展示。

（学生小组1）同学们，这是我们小组制作的关于春天的PPT，希望大家喜欢。

（学生小组2）我们小组制作了一个关于环保的手工制品，希望大家能从中感受到环保的重要性。

（教师）很好，同学们的展示都非常精彩。现在，请其他同学对他们的作品进行评价。

（学生）我觉得这个PPT做得很好，图片和文字搭配得很合适。

（学生）这个手工制品很有创意，我很喜欢。

四、巩固练习

1.自主练习

（教师）同学们，现在请大家自主练习，尝试用今天所学的方法制作一个简单的作品。

（学生）好的，老师。

2.作品分享

（教师）请同学们将自己的作品展示给其他同学，并简要介绍制作过程。

（学生）这是我制作的关于动物的动画，请大家看看。

（学生）我制作了一个关于家乡的PPT，希望大家喜欢。

五、总结与反思

1.总结

（教师）同学们，今天我们学习了如何分享学习成果。希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识，展示自己的才华。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

2.反思

（教师）请同学们思考一下，在今天的活动中，自己有哪些收获和不足？

（学生）我学会了如何更好地展示自己的作品。

（学生）我觉得自己在小组合作中还需要更加积极地参与。

（教师）很好，同学们能够反思自己的学习过程，这是一个很好的习惯。希望大家在今后的学习中，能够不断进步，取得更好的成绩。

六、布置作业

1.请同学们回家后，继续练习制作作品，并尝试用不同的方式展示。

2.下节课，我们将进行作品评选，请大家做好准备。

（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。

七、下课

（教师）同学们，今天的课就上到这里，下课！希望大家在课后能够继续努力，展示自己的学习成果。

（学生）谢谢老师，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-信息技术发展史：介绍计算机技术的发展历程，从早期的机械计算器到现代的云计算，让学生了解信息技术的发展脉络。

-信息技术应用案例：收集并展示信息技术在不同领域的应用案例，如教育、医疗、交通等，激发学生对信息技术应用的兴趣。

-信息技术安全知识：介绍网络安全、数据保护等相关知识，提高学生的信息安全意识。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，自主查找与信息技术相关的资料，拓宽知识面。

-组织学生参观科技馆、计算机博物馆等，实地感受信息技术的发展和应用。

-开展信息技术竞赛活动，如编程比赛、网页设计比赛等，激发学生的创新精神和实践能力。

-邀请信息技术领域的专家来校讲座，让学生了解行业动态，拓宽视野。

-建立信息技术学习小组，让学生在小组内互相学习、交流，共同提高。

-引导学生关注国家信息技术发展战略，培养学生的国家意识和责任感。

-鼓励学生参与开源项目，培养学生的团队合作精神和问题解决能力。

-组织学生进行社会实践活动，如帮助社区老人学习使用智能手机，提高学生的社会责任感。

-引导学生关注信息技术伦理问题，培养学生的道德观念和社会责任感。

-鼓励学生参加信息技术相关的志愿者活动，为社会贡献自己的力量。板书设计①本文重点知识点：

-分享学习成果的意义

-分享学习成果的步骤

-分享学习成果的技巧

②关键词：

-成果展示

-团队合作

-技能提升

-创新思维

③重点句子：

-“通过分享学习成果，我们可以互相学习，共同进步。”

-“分享成果要注重内容丰富、形式多样。”

-“在分享过程中，要善于倾听他人的意见，不断完善自己的作品。”

-“分享学习成果，不仅是一种展示，更是一种交流与合作的过程。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在课程设计中，我更加注重实践操作环节，让学生通过实际操作来掌握信息技术知识，提高他们的动手能力。

2.项目式学习：引入项目式学习模式，让学生在完成实际项目的过程中，培养解决问题的能力和团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对信息技术课程的参与度不高，可能是因为课程内容与他们的生活实际关联性不够紧密。

2.教学方法单一：目前的教学方法较为单一，主要依赖讲授和演示，缺乏互动性和趣味性，不利于激发学生的学习兴趣。

3.评价体系不够完善：现有的评价体系主要关注学生的作品完成情况，而对学生在学习过程中的参与度、合作能力等方面关注不够。

反思改进措施（三）

1.增强课程与生活实际联系：在教学内容上，我会更加注重与生活实际的结合，引入更多贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣和参与度。

2.丰富教学方法：尝试采用更多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏化学习等，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，不仅关注学生的作品完成情况，还要关注学生在学习过程中的表现，如参与