一年级品德与社会下册 班级也是我的家说课稿 未来版

一年级品德与社会下册班级也是我的家说课稿未来版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与社会下册班级也是我的家说课稿未来版设计意图本节课以“班级也是我的家”为主题，旨在帮助一年级学生树立集体观念，培养他们热爱班级、尊重同学的情感。通过生动有趣的活动，让学生了解班级的构成，认识班级成员，增强团队凝聚力，为学生在班级中树立良好的行为规范奠定基础。核心素养目标培养学生关爱集体的情感，提高合作意识，发展团队协作能力。引导学生学会尊重他人，建立和谐的人际关系。通过活动，提升学生的沟通能力、表达能力和解决问题的能力，为学生在班级中积极融入社会打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对“家”的概念已有初步的认识，但对其在班级中的具体体现了解有限。他们可能知道家庭成员之间的关系，但对于班级成员之间如何建立和谐关系、如何共同维护班级环境等方面，知识储备不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过游戏、故事等形式学习新知识。在学习能力方面，他们正处于形象思维阶段，需要借助直观、生动的教学手段。学习风格上，多数学生倾向于合作学习，愿意与同伴互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对班级成员的个性特点不熟悉，难以快速融入集体；

（2）学生在表达自己观点和需求时，可能存在表达不清、沟通不畅的问题；

（3）部分学生可能因为性格原因，在班级活动中难以主动参与，需要教师引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一年级品德与社会下册教材。

2.辅助材料：准备与班级环境、同学关系相关的图片、视频等多媒体资源，以及互动游戏卡片。

3.教室布置：布置温馨的班级环境，包括展示学生作品的墙角、小组讨论区，确保教学活动有序进行。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生回忆自己在家中的快乐时光。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们觉得家是什么？在家庭中，你们都做了些什么？”

3.引导学生思考：引导学生思考家庭与班级的关系，激发学生对班级的热爱之情。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍班级：讲解班级的构成，包括同学、老师、班级规则等。

2.讲解班级成员之间的关系：通过图片、故事等形式，让学生了解同学之间如何相互关爱、帮助。

3.强调班级的重要性：讲解班级对个人成长的重要性，让学生认识到班级是共同学习、共同成长的大家庭。

4.讲解班级规范：介绍班级的基本规范，如守时、礼貌、团结等，引导学生养成良好的行为习惯。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.在班级中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？

b.你认为班级中还有哪些需要改进的地方？

2.学生分享：每个小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：你认为班级中的哪些行为是值得学习的？

2.引导学生思考：如何更好地融入班级，为班级的发展贡献自己的力量？

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：模拟班级活动，让学生参与其中，如值日生工作、班级清洁等。

2.学生展示：让学生展示自己在家中的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等，增进同学之间的了解。

3.教师点评：对学生的表现进行点评，鼓励学生在班级中发挥自己的优势。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将家庭中的关爱带到班级中，让班级成为一个温馨的大家庭？

2.学生分享：鼓励学生分享自己在家庭和班级中的成长故事，培养学生的同理心和关爱他人的意识。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课的学习内容：回顾班级的构成、班级成员之间的关系、班级规范等。

2.引导学生反思：反思自己在班级中的表现，思考如何为班级的发展贡献自己的力量。

教学过程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《我的班级故事》书籍：推荐一本适合一年级学生的班级生活故事书籍，通过阅读了解班级成员之间的互动和班级活动，激发学生对班级生活的兴趣。

-班级摄影作品集：收集班级活动、学生作品的摄影集，展示班级的温馨氛围和学生的成长点滴。

-班级规章制度手册：制作一本班级规章制度手册，包括班级口号、班级目标、行为规范等，让学生了解班级的基本规则。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置一项家庭作业，要求学生与家长共同讨论家庭和班级的相似之处，以及如何将家庭中的温暖带到班级中。

-班级文化创作：鼓励学生参与班级文化的创作，如设计班级标志、口号，制作班级海报等，增强班级凝聚力。

-家庭访问活动：组织家庭访问活动，让学生了解不同家庭的文化背景，增进同学之间的了解和友谊。

-班级成长日记：指导学生记录自己的班级生活，包括学习、活动、人际交往等方面的感受和成长，培养学生的写作能力和自我反思能力。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务、环保活动等，让学生在实践中体验集体生活，培养社会责任感和公民意识。

-班级图书角：在班级设立图书角，提供各类儿童书籍，鼓励学生在课余时间阅读，丰富知识，提高阅读兴趣。

-班级主题班会：定期举行以班级为主题的班会，如“我的班级我自豪”、“班级之星”评选等，增强学生的集体荣誉感和归属感。

-家长课堂：邀请家长分享家庭教育经验，与学生共同探讨家庭和班级的和谐相处之道。板书设计①本文重点知识点：

-班级概念

-班级成员

-班级规则

-班级活动

-班级情