2025年浙教版八年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、将40℃的饱和石灰水冷却到10℃，或加入少量生石灰但温度仍保持40℃，这两种情况下均不改变的是（）A.Ca（OH）2的溶解度B.溶质的质量分数C.溶质的质量D.溶液中Ca2+的数目2、天气预报是我们比较熟悉的，对下列图表为我国部分城市2015年6月11日天气状况和污染指数。针对图表，表述全部正确的是（）。城市天气状况污染指数北京33哈尔滨47上海61广州42A.哈尔滨雷阵雨，空气质量优B.北京雷阵雨，空气质量良C.上海小雨转多云，空气质量优D.广州小雨转晴，空气质量良3、下列词语中，描述气候的是（）A.四季如春B.暴风骤雨C.风和日丽D.阴转多云4、气象探测中使用的测风气球在上升过程中（）A.球内气体密度不变B.球内气体压强不变C.气球重力势能不变D.气球质量不变5、某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件；得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须与氧气接触才能燃烧的实验事实是（）

A.①②B.②④C.①④D.③④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、根据图回答：硫元素的相对原子质量为____，硫原子的质子数为____，该元素的原子易____（填“得”或“失”）电子．

7、如图甲，用弹簧测力计吊一金属块逐渐浸入水中，乙图是这个过程弹簧测力计的示数F随金属块下表面在水中的深度h的变化情况．由图可知，金属块质量是____kg，金属块所受最大浮力是____N，金属块下表面所受水的最大压强是____Pa（g取10N/kg）．

8、下列四幅图所示实验或者设备中丁和____的原理都同为____．

9、氯酸钾和二氧化锰制取氧气中，二氧化锰是____，对高锰酸钾受热分解制氧气的反应来说，二氧化锰是____。10、如图所示，石块受到的浮力为____N，密度为____g/cm3，如果按图乙甲的顺序测量石块的密度，结果会____（选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。(g取10N/kg)11、玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图所示，小朋友的一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，这说明力是改变物体____的原因。脚离地后，由于____，滑板车将继续向右滑行。12、如图所示；甲图中鸟A提示鸟B：“快飞，你会触电的！”鸟B说：“你怎么不怕？”乙图中电压表提示电流表：“你不能直接连在电源两极上，会把你烧坏的！”请分析两幅图中的对话是否合理，并说明理由。

甲：____。

乙：____。13、节日彩灯中串联着20个小灯泡，若电源插头处电流为100mA，则通过每个小灯泡的电流为____A．家中有两盏灯，每盏灯工作电流为300mA，电炉子的工作电流为3A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为____A．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共24分)20、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。21、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

22、如图所示，请用笔画代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：

①同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮；

②三孔插座单独接入。评卷人得分五、其他(共1题，共4分)23、根据图中小磁针的指向；在图中括弧中标出通电螺线管的N或S极，以及电源的“+”或“﹣”极．

评卷人得分六、解答题(共3题，共6分)24、有两个完全相同的磁铁；在磁铁两端各吸引一只铁钉，如图所示．如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，发现铁钉会掉下，请分析产生此现象的原因．

25、如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大。26、目前，世界上已研发出硬度相当于钢铁2～5倍的聚丙烯塑料．某型汽车使用的是质量高达237kg的钢质外壳，若替换成等体积的聚丙烯塑料材质，除增强车壳强度之外，还可减少多少质量?(钢的密度ρ钢=7.9×103kg/m3，聚丙烯塑料的密度ρ塑=1.1×103kg/m3)参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】A；不同温度的氢氧化钙溶解度不同；故A选项不正确；

B；这两种方式中溶质与溶液的比值相等；故此选项正确；

C；加入生石灰的溶液因与水反应而使溶质的量不再相等；故此选项错误；

D；溶质的量由C可知已不再相等；故钙离子不等，此选项错误；

故选B．

【分析】利用氢氧化钙的溶解度随温度降低而升高，第一方式溶液变为不饱和但溶液组成未改变，加入生石灰的溶液会吸收少量水分，但溶液依然饱和，溶质质量分数是溶质溶液的质量比等的有关知识解决．2、A【分析】【解答】结合图表可知；哈尔滨；北京、广州是雷阵雨天气，上海市多云的天气；从污染指数来看，污染指数0~50，空气质量为优；51~100，空气质量为良。故选A。

【分析】本题既考查了常用的天气符号，又考查了空气质量与污染指数的关系，综合性强，难度较大。尤其是污染指数的分级定污染，要求记住。3、A【分析】【分析】天气指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况；气候指一个地方多年的天气平均状况．本题主要考查天气与气候的区别．熟悉一下卫星云图的判读方法．

【解答】解：暴风骤雨；风和日丽、阴转多云表示天气；具有时间短，多变的特点．故BCD不符合题意．终年严寒表示气候，具有时间长，稳定的特点．

故选：A．4、D【分析】【分析】（1）气体的质量一定时；体积越大，密度越小；（2）大气压随高度的升高而减小；（3）重力势能的大小和物体的质量以及物体所处的高度有关，质量越大；高度越高，重力势能越大；（4）质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变．

【解答】解：

气球升空过程中；只是位置的改变，球内气体的质量不变；高度增大，所以气球的重力势能增大；

大气压随高度的升高而减小；气球升空过程中，气球外的气压减小，为保证内外压强相等，所以球的体积增大来减小球内压强，气体的质量不变，体积变大，所以密度变小，故ABC错误，D正确．

故选D．5、B【分析】【分析】进行对比试验验证物质的某种性质时要注意控制的变量要相同；否则无法比较验证。A；①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧．二者都不燃烧，无法说明任何问题；B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要达到一定温度；C、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度；D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要空气。

【解答】A；①不通空气时；冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧．二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；

B；②通空气时；冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要达到一定温度，故符合题意；

C；①不通空气时；冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；

D；③不通空气时；热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．说明物质的燃烧需要空气，而不是说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意。

故选B二、填空题(共8题，共16分)6、32.0616得【分析】【解答】根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06；由硫原子的结构示意图可知，圆圈内的数字是16，硫原子原子核内有16个质子；最外层弧线上的数字是6，最外电子层上有6个电子，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子．

故答案为：32.06；16；得．

【分析】图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子；据此进行分析解答即可．7、0.62800【分析】【解答】解：①由图示图象可知；金属块的重力G=6N；

金属块的质量：

m==0.6kg；

②当h=6cm，金属块全部浸入水中时，所受浮力最大，此时，弹簧测力计的拉力F拉=4N；

金属块受的浮力F浮=G﹣F拉=6N﹣4N=2N；

③由右图图象可知；金属块浸入水中的最大深度为h=8cm=0.08m；

则金属块受到水的最大压强：

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa．

故答案为：0.6；2；800．

【分析】（1）由F﹣h图象可知；当h=0（金属块没有浸入水中），弹簧测力计的示数为金属块的重；根据G=mg即可求出质量；

（2）当h=6cm（金属块全浸入水）时，弹簧测力计的拉力F拉=4N，利用称重法求出金属块受到的浮力，F浮=G﹣F拉；

（3）由右图图象可知，金属块浸入水中的最大深度为hmax=8cm=0.08m，根据公式p=ρgh求出金属块受到水的最大压强．8、乙电磁感应【分析】【解答】解：

图甲是奥斯特实验；通电后小磁针偏转，说明了通电导线周围存在磁场；

图乙是电磁感应实验；根据此原理可以制成发电机；

图丙是磁场对电流的作用实验；通电后通电导体在磁场中受到力的作用而运动；

图丁是动感线圈式话筒；当人对话筒说话时，引起膜片的振动，膜片的振动会引起线圈的运动，切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流，从而在扬声器产生与说话者相同的声音．动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的；

所以丁和乙的原理都同为电磁感应．

故答案为：乙；电磁感应．

【分析】（1）认识奥斯特实验；知道奥斯特实验证实了通电直导线周围存在磁场．即电流的磁效应．

（2）掌握电磁感应现象及实验；知道在此实验中让闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流．根据这个原理制成了发电机．

（3）掌握磁场对电流的作用实验；知道在此实验中，通电导体在磁场中受到力的作用．

（4）要解决此题，需要知道动感线圈式话筒是根据电磁感应现象工作的．9、催化剂生成物【分析】【分析】根据催化剂的定义和特点以及高锰酸钾受热分解制氧气的生成物分析回答。本题难度不大；掌握实验室制取氧气的原理；催化剂的概念等，并能灵活运用是正确解答本题的关键。

【解答】解：单独加热氯酸钾也能产生氧气；但速度较慢，加入二氧化锰只是加快了氯酸钾的分解速度，其质量和化学性质在反应前后均不变，是该反应的催化剂。

对高锰酸钾受热分解制氧气的反应来说；高锰酸钾在加热条件下生成了锰酸钾；二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物。

故答案为：催化剂；生成物。10、0.2|2.7|偏小【分析】【分析】（1）物体受到的浮力等于物体的重力和物体浸没在水中弹簧测力计的示数之差，根据F浮=G-F示求出物体所受浮力；（2）水的密度是一个常量，等于1.0×103kg/m3，铅块排开水的体积就等于铅块自身的体积，根据阿基米德原理，F浮=G排=ρ液V排g，求出石块的体积．（3）如果按乙甲顺序测量石块的密度，因为石块上有水，质量增加了，同时，利用称重法求出的浮力也会增加，再利用浮力公式求出的石块的体积同样会增加，最终根据密度公式，可知密度就会偏小．解答此题的关键是我们要知道实验法测浮力的方法和浮力的计算，是一道好题，浮力的知识是中考必考的一个知识点，需要掌握．【解答】解：（1）∵F浮=G-F示，G=0.54N，F示=0.34N；

∴F浮=0.54N-0.34N=0.2N故答案为：0.2；（2）根据阿基米德原理，F浮=G排=ρ液V排g

∴已知，F浮=0.2N，ρ水是一个常量：1.0×103kg/m3；g=10N/kg；

∴

∴V石=20cm3

石块的密度：．故答案为：2.7．（3）如按乙甲顺序操作；称量石块重量时加上了水的质量，故重量增加了，同时，利用称重法求出的浮力也会增加，再利用浮力公式求出的石块的体积同样会增加，最终根据密度公式，可知密度就会偏小．所以石块的密度的偏小了．

故答案为：偏小．11、运动状态|惯性【分析】【分析】（1）力可以改变物体的运动状态；一个物体的运动状态如果发生了改变，则一定受到了力的作用；（2）一切物体都具有惯性．由于惯性物体要保持原来的运动状态．只要物体的运动状态发生了改变，则物体一定是受到了非平衡力的作用，这是我们应该明确的．同时，本题还考查了对惯性现象的认识．【解答】解：（1）小朋友的一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，这说明力是改变物体运动状态的原因；（2）小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于惯性，滑板车将保持原来的运动状态，继续向右滑行．

故答案为：运动状态；惯性．12、甲图开关闭合后，鸟A无电流通过（或鸟A两爪之间无电压）鸟B有电流通过（或鸟B两爪之间有电压）会发生触电|乙图中由于电流表的电阻很小（或电流表相当于导线），电路接通时发生短路（或电路中的电流很大）会烧坏电流表【分析】【分析】根据串联电路起分压作用分析AB两个小鸟两个爪子两端的电压，再根据欧姆定律进行分析，即小鸟的电阻是一定的，而小鸟两个爪子的电压值越小越安全；13、0.1|4.6【分析】【分析】电流单位间的换算关系是：1A=103mA=106μA；串联电路的电流规律：I=I1=I2；并联电路中电流的规律I=I1+I2．

【解答】解：（1）节日彩灯串联在电路中，故通过每个小灯泡的电流都相等，故I=100mA=0.1A．（2）300mA=0.3A，并联电路中，干路的电流等于各支路电流之和，故干路电流为：I=I1+I2+I3=0.3A×2+3A+1A=4.6A．

故答案为：0.1；4.6．三、判断题(共8题，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共24分)20、【分析】【分析】足球在空中飞行；（不考虑空气阻力）只受重力作用，方向是竖直向下的．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考虑空气阻力）足球只受重力作用，从重心竖直向下画，标出符号G，如图：

21、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．

【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡，零线直接接入灯泡，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故．22、【分析】【分析】只有在光线很暗且有声音时灯才亮说明两开关不能独立工作；相互影响即为串联；连接电路时应注意开关控制火线；且火线接入灯尾金属点，零线接入螺旋套；三孔插座的接线方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：灯泡与两个开关串联，且火线要先过开关，再接入灯泡尾部的金属点，零线接入螺旋套；三孔插座与灯泡并联，其接法为：左零右火上接地，如下图所示：

五