2025年统编版2024九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024九年级语文下册月考试卷881考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会B.画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有之感C.敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、的好好先生同日而语D.历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事2、下列词语书写有错误的一顶是（3分）A.娴熟紫藤萝谈笑风生B.沧茫里程碑锋芒必露C.馈赠戈壁滩如坐针毡D.喑哑城城隍庙左右逢源3、下列语句中，加下划线的成语使用恰当的一项是()A.对于这是否构成侵权，双方各执一词，最后只得____。B.在小组讨论会上，对于如何处理这个问题，大家意见纷纷，____。C.中日两国人民经过民间交往，逐渐增进了解，最终签订____，我们应保持这种睦邻友好关系。D.许世友将军不仅有勇而且有谋，是个____的常胜将军。4、下列各句中没有语病的一项是（）A.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人B.通过“心理健康周”活动，使同学们了解到了一些心理学常识、学会了一些心理调节的方法C.湖南卫视《我是歌手》第三季昨晚落下帷幕，韩红最终成为了三季《我是歌手》以来的第一位女歌王D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一5、依次填入下面语段横线中的词语；最恰当的一项是（）

天上的云，真是，变化无常．有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群它们有时把天空得很美丽，有时又把天空得很阴森．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆．A.多姿多彩点缀覆盖B.姿态万千点染覆盖C.多姿多彩点染笼罩D.姿态万千点缀笼罩6、结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①我们身边发生的事故很多，为此我们付出的代价也是巨大的，但我们应该懂得____，希望大家能吸取教训，在工作中提高警惕，避免损失。②2008年奥运会，中国获得51枚金牌；2010年广州亚运会上，中国健儿们____，又一举拿下了数百枚金牌，赛出了中国风采。A.①句填“前车之鉴”②句填“百尺竿头，更进一步”B.①句填“吃一堑长一智”②句填“首当其冲”C.①句填“前车之鉴”②句填“首当其冲”D.①句填“吃一堑长一智”②句填“百尺竿头，更进一步”7、下列说法有误的一项是（）（2分）A.“千百双眼睛在随着姚明的高大身影移动”解说：这个句子的主干是“眼睛随着移动”。B.祖国繁荣爱国情怀冰天雪地锻炼身体解说：这四个短语结构各不相同。C.老师的笑容像一朵花，老师的笑容像一幅画，老师的笑容像一首诗。解说：这句话有比喻、排比的修辞手法。D.经常阅读凝聚着经验和智慧的名人传记，对中学生的精神成长能起到这非常大的促进作用。解说：这个句子的主干是“阅读传记，能起作用”。8、下列句子没有语病的一项是（）A.近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。B.通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。C.阳光小学“打造阳光课堂，实施阳光教育”的系列活动深得全社会和各级领导的肯定与好评。D.思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。9、下列对邹忌的赞美；语气由重到轻排列正确的一项是（）

①其妻曰：“君美甚；徐公何能及君也？”

②妾曰：“徐公何能及君也？”

③客曰：“徐公不若君之美也。”A.②③①B.①②③C.②①③D.③②①评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流shì____，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁____、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律．我俯身倾听着，分biàn____着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩____过心田；冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想．

（选自《鼎湖山听泉》）11、（一）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自《岳阳楼记》）（二）可楼记〔明〕高攀龙水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏①四壁。其南则湖山，北则田舍，东则九陆②，西则九龙③峙焉。楼成，高子④登而望之曰：“可矣！吾于山有穆⑤然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄⑥，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。曩吾少时，慨然⑦欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。虽然，有所可则有所不可，是犹与物为耦⑧也。吾将由兹忘乎可，忘乎不可，则斯楼又其赘矣。（有删节）【注释】①疏：开通。②九陆：指平原。③九龙：指九龙山。④高子：作者自称。⑤穆：同"睦"；和顺。⑥暄：温暖。⑦慨然：激昂的样子。⑧耦：指事物有正有反。

(1)写出下列句中加下划线词的意思。

①____明年（）②南____潇湘（）③____吾少时（）④今乃可____楼耶（）(2)用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标1处必须停顿之处）

（1）前人之述备矣（2）思得丘壑之最奇如桃花源者(3)用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）览物之情，得无异乎？_________________________（2）吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。_________________________(4)乙文作者年少时对山水看法和造“可楼”时对山水的看法有什么不同？_________________________(5)结合《岳阳楼记》和《可楼记》，简要阐述“记”这种文体的特点？_________________________12、儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说:“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生:“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说:“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹:“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”【注释】①恂恂:恭谨温顺的样子。蒙先生的考试方法好不好?请说出你的理由。13、格列佛在大人国的语言是____教的。14、综合性学习．

每个人都有理想和追求；都有自己的梦想．现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想．这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼．历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连．

（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义____．

（2）同学们围绕“中国梦”拟出了上联；请你在田字格里用行楷字体补全下联．

上联：神州盛世放飞中国梦。

下联：华夏伟业____．

（3）请根据示例；阐述你的“中国梦”．

示例：

工人：工作稳定；生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”．

农民：种好田地；有个好收成，让更多的年轻人爱上土地，这就是我的“中国梦”；

学生：____．15、阅读下文；完成下列各题．

从地震波到预警。

①我们脚下的地面是会移动的．随着构造板块在地球表面漂移；一些大洲互相摩擦碰撞，就像汽车在高速公路上相撞一样．地壳，也就是我们所居住的这个星球的外层，是有弹性的，但这种弹性只是在一定程度上而言的．在板块边缘地带，地壳会弯曲变形，直到应力过大超过承受极限为止．此时，地壳便会突然断裂，过去几十年存储的能量穿透地球表面，震动它的传播途径中遇到的一切．

②每天；都有数以百计的地震发生．幸运的是，大多数地震很小，没有灵敏的地震检波器的帮助，我们是无法察觉的．在每天都会发生的地震中，断层面只会发生3-6英寸（约7-15厘米）的滑动，人们是感觉不到震动的．里氏5.0级的地震，大约有一两英里的断层面断裂，人们很容易感觉到移动，但现代的建筑物能够承受得住．而一次8.0级的地震将导致数百英里的跨断层面的破裂，而且能够延伸到地表，将一座建筑裂成两半．

③通过监测地震间的应力积累；地震学家了解到，许多地区的地壳接近于破裂．但地表以下深部断层的具体结构，仍然在地震以及地震破裂传播中扮演者重要角色，而这个结构无法直接取样．正是因为这个原因，大多数地震学家不相信可以建立一二预报系统，能在地震发生前几天或几个小时内做出预测．在可以预见的未来，人们最多只能做到快速检测大地震，并发出警报．

④地震的一些独一无二的特性将帮助我们完成这项任务．我们感觉到的震动实际上是分阶段到来的．能量从地壳破裂处传到地球表面分为两种形式：P波和S波．这两种波同时从断层面上发出；这也是它们唯一的相同点．P波类似于声波，是一种压缩波，传播速度相对较快，但是不会携带很多能量．再一次地震中，你会感觉P波就像一个突然；垂直的跳动．S波更像海洋上的波浪，移动更缓慢，并携带大多数能量，带来强烈的震动，使地表垂直和水平运动．建筑物在它的冲击下，就像是波涛中的一支小船．

⑤而且；并不是所有的波都是相似的．他们有不同的波形，这取决于滑动区域的大小．较小的滑动发出的P波相对振幅较低；频率较高，是一个小而尖的脉冲．较大的地震则会造成更大区域的断层破裂，并产生更大的滑动，所以这种P波具有较大的振幅和较低的频率．两种P波得差异类似于小鸟吱吱的叫声与灰熊的咆哮．

⑥单独一台地震检波器（seismometer）就能基于上述信息估计出地震的震级．任何具有高振幅和低频率的P波都将触发警报．这种单一台站报警方法给震中区域发出速度最快的警示．但是地震断裂的特征千变万化；并不是所有的5.0级地震看起来都相同，地震检波器下面地底的一些特殊的沉积物也会改变P波．这些变化将增加误报（当没有地震时发生警报）和漏报（当破坏性地震来临时没有发出警报）的风险．

（选自《环球科学》2011.4有删节）

（1）阅读第④段；分别用一句话概括P波和S波得特点．

P波：____S波：____

（2）第②段主要采用了哪些说明方法？请选择一种简要分析其作用．

（3）第④段划线句子在文中起什么作用？述说加点词“独一无二”的表达效果．

（4）选文使用了什么说明顺序？请用一句话概括文章所要说明的核心内容．16、（2014秋•乐清市期中）名著阅读。

（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的一幅插图；根据画意和文字提示，写出与该图相关的文章的篇名与作者。

①文章篇名是《____》，作者____

（2）有人读了《骆驼祥子》一书后写下了下面的一句话书评：

《骆驼祥子》：一个旧北京人力车夫--祥子的辛酸故事。

请你也给《朝花夕拾》试写一句话书评。

《朝花夕拾》：____。17、给下面一段话中加横线的字注音在____（）冽的寒风中，他与故土别离了，他的____（）热的赤子深情永远不会冷却评卷人得分三、问答题(共7题，共14分)18、阅读下面短文；回答下列问题．

信念•极力•拼搏。

①曾听过这样一个故事：一个在大漠中前行的旅行者；突通沙暴迷失了方向，丢了干粮和水壶，仅剩一个青苹果．然而，三天后他竞走出大漠，战胜了厄运．为什么？因为他有个坚定的信念--“我还有一个苹果”．信念是他前进的动力，是他顽强拼搏的精神支柱．这说明坚定的信念；顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证．

②人生几十年；没有多少风和日丽，没有多少平川坦途，而时时会有冰霜雨雪；沙暴飓风，时时会有大漠荒原、峡谷险峰，但我们不能畏惧绝望，不能任命运摆布、愚弄．人类要生存，社会要发展，科学要进步，就必须战胜种种艰难困苦和挫折，去争取胜利和成功，而其中最重要的条件是要有一个坚定不移的信念，永不放弃．这正如著名作家丁玲所说：“人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应．”

③信念是什么？它也许是个青苹果；也许是句格言；谚语，也许是生之渴望，也许是亲情、友情、爱情，也许是民族的荣辱，也许是对事业的追求

④不管是什么；只要拥有了信念，就可以激发我们产生顽强的毅力；拼搏的精神而勇往直前．而顽强的毅力、拼搏的精神又是信念实现的手段．艾青曾说过：“光荣的桂冠，从来都是用荆棘编成．”若只有信念而没有顽强的毅力、拼搏的精神，不付出一定的代价，那么，事业就会夭折，信念就会化为泡影．所以，我认为：坚定的信念+顽强的毅力+拼搏的精神=成功．

⑤正是把握了这一成功的秘诀；司马迁著成了《史记》，贝多芬写出了《第九交响曲》，欧里希发明了“六O六”，越王勾践最后打败了吴王夫差他们有的身处逆境，有的突遭不幸，有的屡遭挫败但他们都凭着自己坚定的信念；顽强的毅力、不懈地拼搏，穿过了布满荆棘的山野，采摘到成功的硕果．

⑥如果没有坚定的信念；顽强的毅力、拼搏的精神；小破烂王高旭就不能进北航，无臂青年陈瑞就不能用脚写字参加高考，抗日战争就不能胜利，中华民族就不能崛起

⑦信念是一种强大的内在精神寄托；是托起人生大厦的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫败者重新奋起的阶梯．让我们永远拥有坚定的信念这一法宝，在人生路上凭着顽强的毅力；拼搏的精神，去争取一个又一个成功．

（选自《中学生获奖作文》）

（1）选文的中心论点是什么？

（2）选文开头的故事有什么作用？

（3）第④段文字的删掉？请说明理由．

（4）第⑤段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？

（5）请从修辞和内容两方面赏析下面这句话．

信念是一种强大的内在精神寄托，是托起人生大厦的有力支柱，是攀登者手中的拐杖，是挫败者重新奋起的阶梯．19、课外阅读。

与女儿沟通音乐。

①像大多数女孩一样；我女儿喜欢听流行音乐，对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。对她的热劲，我虽然理解，但总有些不以为然，我对她说，对流行音乐这么热衷没多大意思，应该听一些古典的，那才是受用一世的。谁知她反击道：你只知道听贝多芬；莫扎特，都是些老古董。

②有一次；她要我找贝多芬的《月光奏鸣曲》和德彪西的《月光》CD，她说音乐课上老师刚教过，觉得蛮好听的，要我再放给她听。这天她翻来覆去听了好几遍。

③又一天；女儿在放Beyond的歌，当听到那熟悉的《光辉岁月》时，我忍不住跟着哼唱起来，一时间竟唱得热血沸腾，豪情激荡，女儿在一旁很惊讶：爸爸，你也懂啊？我晓：爸爸年轻时也是喜欢流行音乐的，特别喜欢这首《光辉岁月》，还有达明一派；草蜢、昆拿、优客李林，还有刘文正、谭咏磷、张国荣、陈百强、徐小风、奚秀兰，还有邓丽君！

④当我说出这一串串乐队组合和歌星名字时，女儿先是直瞪眼，继而是拍手欢呼，激动过后，她问我：既然你这么喜爱过流行音乐，现在为什么不听了？我说：听了古典再听流行，觉得味道不够了，这可能和一个人的年龄；性情、经历和对人生的感悟有关。流行音乐是属于青春期的；所以年轻时一般都喜欢追星，但慢慢地要听一些古典的，古典是老古董，古典是经典：是几百年来的艺术结晶，有深厚的文化底蕴，一旦喜欢上，那幸福迷恋的感觉肯定会超过你迷流行音乐的感觉。当然，流行音乐中也有好的，有精华作品，比如刚才听的《光辉岁月》，一听到，我仍会激动，仍会要听，要唱。

⑤从那天起；我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多。一天，她在听韩国当红组合H•O•T的歌，我听到有一首歌的旋律优美跌宕，很有感染力，就问这歌叫什么，女儿说是《孩子啊》．晚上回家后，女儿一见我就如发现新大陆似的对我说：“你知道吗？你上午听到的《孩子啊》这首歌的曲子是根据莫扎特《第二十五交响曲》改编的，我看过说明的。还有首《希望》，中间用了贝多芬的《欢乐颂》！”

⑥又过了几天；女儿对我说，最近听张学友的歌，发现在乐队伴奏中有羽键琴，“巴赫和莫扎特的音乐中不也有羽键琴吗？”我说是啊，羽键琴曾是一件流行的古乐器，看来现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料，你听，用了古典曲调和古乐器，味道和品位就不一样了。女儿频频点头。我又说：其实，古典音乐也吸取了其他音乐的养科，如巴托克；德沃夏克、柴可夫斯基等，在他们的音乐中，就采用融合了许多流传于民间的曲调，民间音乐也可说是一种流行音乐，流传的时间长了，再经过大师们的妙笔生花，于是就化成了古典音乐的一部分。所以古典和流行并不是绝缘的，好的音乐往往是你中有我，我中有你。

（1）女儿对流行音乐非常喜爱；从哪些地方体现出来？（用原文回答）

（2）第④段中加点字“这”指代什么？

（3）“从那天起；我和女儿在听音乐时的对立情绪缓和了许多”，“我”和女儿之间为什么会“对立”？“对立情绪缓和”的原因是什么？请用两三句话加以概括。

（4）父亲认为古典音乐比流行音乐更胜一筹的依据是什么？

（5）女儿与父亲在欣赏音乐方面获得了怎样的共鸣点；请用原文语句来表述。

（6）文章中有多处描写了作者欣赏音乐的心得，你喜欢音乐吗？你对音乐还有其他心得体验吗？说出来与大家交流交流。20、口语交际。

班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。21、指出下面句子运用的描写方法。

①医师看着礼物；慢腾腾地搔着耳背，嗽一下喉咙，游移不决地擤鼻子。

②“原来是这么一个玩意儿！”他大笑道；“啊，见它的鬼，这是魔鬼才想得出的玩意儿！妙极了！迷人啊！你是从哪儿弄来这么一个可爱的东西的？”

③“这东西好得很，这是无须争论的，”他想，“丢掉未免可惜。”22、阅读《我的母亲》节选；完成下列各题。

①我在这九年（1895-1904）之中；只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”，筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉这学习音乐的唯一机会。30年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。

②但这九年的生活；除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。

③每天天刚亮时；我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸；出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

④我母亲管束我最严；她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

⑤有一个初秋的傍晚；我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

⑥我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人--我都得感谢我的慈母。

（1）选文具体写了母亲哪几件事？请用简洁的语言概括。

（2）文段⑥划线句的表达方式是什么？有什么作用？

（3）结合上下文；回答下列问题。

①在文字和思想（看文章）的方面；不能不算是打了一点底子。（请将句式变换成肯定句，并说说原句在表达上的好处。）

②晚上人静后；她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。（这里用了人物描写的哪些方法？任选一种赏析。）

（4）电视剧《虎妈猫爸》的热播，让“爹娘难当”成了大家热议的话题。请联系选文，结合自己的生活实际，举例谈谈在生活中父母应该怎样做才能帮助你更好地成长。23、请以“为你而歌”为题作文。

要求：

（1）选择你最擅长的文体（除诗歌外）；结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

（2）认真书写；力求工整；美观；

（3）文章不得出现真实的校名；人名；

（4）字数不少于600字。24、学校举行国庆文艺会演，其中有两个节目分别是八（1）舞蹈《小苹果》和八（2）合唱《梦想起航》，如果你是主持人，请给这两个节目设计一段串联词。评卷人得分四、综合题(共3题，共6分)25、综合实践，做一做。（12分）书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：[活动一：宣传发动]宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。读有用书，做有用人①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。九年级（一）班班委会1.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分2.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（2分）3.为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。①你推荐的作品是：《》（1分）②你的推荐语是：（3分）4.读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。事例三：5·12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”

26、阅读《〈论语〉十则》全文；回答下列问题。(1)；解释下列句子中划线的词。

与朋友交而不____乎信：____

不____为乐之至于斯也图：____

富与贵是人____所欲也之：____

先行其言____后从之而：____(2)；把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①士不可以不弘毅；任重而道远。

译文：____

②见贤思齐焉；见不贤而内自省也。

译文：____(3)；文中有很多语句都已成为成语；请你写出其中的三个。

答：____(4)；请从本文中任选一则；谈谈对你的启示。

答：____27、某校九年级开展以“汉字的传承”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（10分）⑴为了营造活动氛围，请你帮忙拟写一条宣传标语。（2分）__________________________________________________________________。⑵下面是一位同学本次活动感想的部分内容，请阅读后完成问题。（5分）在节目《汉字英雄》中，不少字背后都有一个“千人知晓率”。节目显示，“脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9﹪，“舂米”的“舂”仅为20﹪。在首期《中国汉字听写大会》中，让一个个选手落马的，【A】不是诸如“荦荦大端”、“郫县豆瓣”之类的复杂字词，就是“三聚氰胺”、“分道扬镳”这些常见的热门词语。【B】互联网时代，我们习惯于敲打键盘，越来越多的人患上“失写症”；【C】古人常说“一字为师”，而在浮躁心态之下，人们对于汉字书写已相当草率，甚至积非成是、将错就错。这委实是汉字和汉语言文化的莫大尴尬。【D】调查显示，94.1﹪的人都曾有过提笔忘字的经历，其中26.8﹪的人经常提笔忘字。①【A】句中有语病，应该将“_____________”一词该成“________________”(2分)②【B】【C】【D】句的语序不当，应该按______、_________、________排序。(3分)⑶该如何抵挡对汉字的遗忘呢？请结合上面的文字，提出一条合理化建议。（3分）评卷人得分五、默写(共4题，共24分)28、根据提示填空。（①～④题必做；⑤⑥题任选一题作答，每空1分，共6分。凡出现加字；漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）

①无可奈何花落去，____﹙晏殊《浣溪沙》﹚

②____；青草池塘处处蛙﹙赵师秀《约客》﹚

③____；蜡炬成灰泪始干。﹙李商隐《无题》﹚

④白日放歌须纵酒，____。（杜甫在《闻官军收河南河北》）

⑤在《菩萨蛮•书江西造口壁》中，现今引用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律，同时也说明正义之心是不可挡的句子是____，____。

⑥王维的《使至塞上》中以比喻的形式来描写塞外景色的句子是____，____。29、用课文原句填空。

（1）____；风正一帆悬．（王湾《次北固山下》）

（2）____；休将白发唱黄鸡．（苏轼《浣溪沙》）

（3）东风不与周郎便，____．（杜牧《赤壁》）

（4）中庭地白树栖鸦，____．（王建《十五夜望月》）

（5）淡白的花儿，和青年说：“____！”．（《嫩绿的芽儿》）

（6）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；____．（鲁迅《社戏》）

（7）苏轼《水调歌头》中的“____，____”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿．30、古诗文积累。

（1）海内存知己，____．无为在歧路，____．（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）至若____，波澜不惊，____；一碧万顷．（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）____，____；山河表里潼关路．（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（4）韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中；刻画出早春的诗意形象并写出心灵微妙感受的诗句是：

____，____．

（5）古诗词中有不少咏“风”的诗句；请你写出意思连续的两句．

____，____．31、诗词积累。

（1）溫庭筠《商山早行》的颔联是：____，____．

（2）范仲淹《渔家傲•秋思》中抒发戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国情怀的诗句是：____，____．

（3）____，____；笑从双脸生．（晏殊《破阵子》）

（4）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两个角度描写战争场面的句子是：____，____．

（5）《沁园春•雪》中由写景过渡到议论抒情的句子是____，____．评卷人得分六、写作题(共4题，共20分)32、作文。（40分）提示：从那天开始我喜欢或改变了对某人、事、物的看法；告别了美好时光，开始了新的征程，结识了一段珍贵的情缘，珍藏了一份永恒的记忆，读懂了一种深邃的思想，改掉了一些陋习，树立了远大理想请以《从那天开始》为题写一篇不少于600字的作文。33、作文（50分）从下列两题中任选一题，按要求写一篇不少于600字的作文。文题一：享受____（写作是先把题目补充完整。提示：横线上可以填“生活”“闲暇”“初三”“音乐”“美好时刻”等。）文题二：感激父母，给予我们生命；感激老师，哺育我们成长；感激朋友，提供我们帮助人生之中，我们要感激的人很多。可是，换一个角度想一想，有很多时候，我们也正是别人感激的对象。请以“我读出他（她）的感激”为题，结合自己的经历和感受，写一篇记叙文。要求：①、文章中不得出现真实的校名、人名。②、不少于600字。③、书写规范，卷面整洁。34、人生路上，有喜有悲。或许是因为考试成绩，或许是因为朋友离聚，或许是因为花开花谢，也或许是请你仔细回味初中岁月，寻觅自己的成长足迹，以“成长路上，我________过”为题（横线上填“笑”或“哭”），写一篇不少于600字的文章。要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不要出现真实的地名、校名、人名等。35、草木茂盛苇子，触动了文人的心魄；巍巍"神舟"，触动了国人的心魄；眷眷亲情，触动了游子的心魄；殷殷师恩，触动了学子的心魄同学们，相信五色斑斓的大千世界里，一定也会有很多触动你心魄的人或事。请以_____________，触动了我的心魄"为题，写一篇文章。要求：按照自己所写文章内部实质意义，将标题问题增补完备；选择你最能把握的文体表达描写真情实感；文中不得浮现真正的地名、班名、人名；不少于600字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用不当；一失足成千古恨：比喻一旦犯下严重错误或堕落，就成为终身的憾事．句中指的是没有抓住机会，不是犯了错误，所以该成语使用不当．

B．使用不当；妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活．指医生医术高明．句中指的是画家画的画生动，所以该成语使用不当．

C．使用正确；明哲保身：明哲：明智；通达事理．指洞察事理；聪慧明智的人善于保全自己．也指为了个人得失不坚持原则；与世无争．

D．使用不当；千古流芳：指好名声永远流传．句中指的是比干；屈原的故事让人心寒，所以该成语使用不当．

故选：C．2、B【分析】B项中的第一个词和第三个词应写作苍茫锋芒毕露【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】A对簿公堂：在法庭上受审问。不符合二者身份。C城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的合约。不符合题意。D暴虎冯河：比喻有勇无谋；鲁莽冒险。形容不恰当。

【点评】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4、C【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A．句意不明；去掉“不像在银幕上那样”；

B．句子成分残缺；去掉“通过”或“使”均可；

C．正确；

D．前后不一致；“能否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“能否”．

故选：C．5、D【分析】【分析】正确理解近义词的意义，区分出近义词间细微的差别，一定要准确把握语境，找到语感，注意固定搭配，习惯用法，厘清句子各分句之间的关系，从而做出正确选择．【解析】【解答】多姿多彩：形容颜色形态多样；很多种形状，很多种颜色；

姿态万千：原指女子的美媚；形容树木等美丽的景物形容容貌．现指姿态多种多样．

“多姿多彩”注重形状和颜色，“姿态万千”只侧重形状．根据“天上的云，真是；变化无常．有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群”的句意第一空填“姿态万千”；

点缀：加以衬托或装饰；使原有的事物更加美好．

点染：绘画时点缀景物和着色；也比喻修饰文字．根据句意，第二空填“点缀”；

覆盖：遮盖；掩盖．

笼罩：广泛覆盖的样子．

笼罩一般用于气体或无形的东西；比如烟雾笼罩；夜色笼罩；覆盖覆盖用于固体，尤其是指薄状的东西，被子、塑料布等等，盖在某物上面．根据句意第三空填“笼罩”．

故选：D．6、D【分析】【解析】【答案】D7、A【分析】此题考查的是基础知识的掌握。在平时的学习中，要多加积累，理解其意义。“千百双眼睛在随着姚明的高大身影移动”这个句子的主干是“眼睛移动”。故选A。【解析】【答案】A8、B【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项搭配不当，应改为“近两年，‘打虎上无禁区，拍蝇下无死角’的反腐举措让老百姓充满了期待”；C项并列不当，应去掉“全社会和”；D项不合逻辑，应去掉“能否”。B项没有语病，故选B。【解析】【答案】B9、B【分析】①妻的回答多了“君美甚”三个字；表示了妻子的偏爱之情，用的是反问句，表示一种十分肯定；不用怀疑的口气．②妾的回答少了“君美甚”三个字，但仍然用反问句，表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理．③客人的回答不仅少了“君美甚”三个字，而且不用强烈的反问语气，只是平淡地肯定邹忌美于徐公，只表示一种应酬、逢迎的态度．

答案：B

本题考查学生语气的揣摩与排列句序的能力．

解答本问题时，一定细读文段，注意句子中的关键性字词，并结合人物的身份地位分析．【解析】B二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】本题考查学生字音、字形的把握，注意平时的积累和运用．【解析】【解答】逝yǎn辨lǜ（注意“辨”不要写成“辩”）11、略

【分析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“尽”属于词类活用词语，还要注意“越、曩、斯”的解释。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

本题考查学生的文言断句能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句子的大概意思及停顿原则，这两个句子可以这样划分：（1）前人之述/备矣；（2）思得/丘壑之最/奇如桃花源者。

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句；应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“览物”“得无”“日”“涉”“寄”等关键词的理解。

本题考查学生对文章内容的理解能力。回答这道题的关键就是首先在于对语段的整体理解；即读懂故事。然后，要先审题干，再找内容，一般情况下，题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那就应学会根据文本内容进行总结和归纳。阅读文本可知：​少年时，亲历天下山川；造“可楼”时，将天下山川寄托在可楼即可。

本题考查学生对文章体裁特点的理解能力。古代的文体有：铭、表、说、记、传、赋等，这几种文体各有其特点。“记”的特点是：在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。阅读文本可知：《岳阳楼记》是为重修岳阳楼写的记，内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然地结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情；《可楼记》叙议结合，从叙的内容看，主要是写“可楼”得名的由来；从议的内容来看，作者针对当时社会上汲汲专营、争取私利而不满足的社会现象，表达了适中常乐的观点。根据对两文的分析可知“记”这种文体的特点：写景、叙事、状物与抒情相结合。【解析】【小题1】①到了②直达③从前④这【小题2】（1）前人之述/备矣（2）思得/丘壑之最/奇如桃花源者【小题3】（1）观赏景物的情感；怎能不有所不同呢？

（2）我不能每天游历山川；只能选取可以寄托我的志趣的便罢。

【小题4】少年时；亲历天下山川；造“可楼”时，将天下山川寄托在可楼即可。

【小题5】写景、叙事、状物与抒情相结合。12、略

【分析】本题考查学生结合文章内容对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目；就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。此题旨在考查学生有理有据表达自我观点的思辨能力。从解题方法来看学生结合文章内容，答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可。

【解析】答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可。13、农夫的女儿葛兰达克利赤【分析】【分析】依据作品内容不难填出；格列佛在大人国的语言是农夫的女儿葛兰达克利赤教的。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力。激发学生阅读游记体讽刺小说的兴趣。14、略

【分析】【分析】本道题给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】【解答】（1）考查教材基础知识点；也属于重点内容，学生在审清设问的基础上结合教材基础知识组织答案即可．中国梦即中华民族的共同理想．

（2）对联要注意其特点：①字数相等．②句式一致．③词性相对．④结构相应．⑤内容相关．上联已经给出“放飞中国梦”；下联可以对“开拓复兴路”等，只要符合对联特点即可．

（3）要注意结合人物的身份特点来写．作为学生；可以写成绩；学本领、增长才干、回报社会等等．句式相近，符合题意即可．

答案示例：

（1）实现中华民族的伟大复兴。

（2）示例：开拓复兴路；唱响复兴曲、奏响民族歌

（3）示例：学习成绩优异，学到真本领，造福社会，这就是我的“中国梦”．15、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，并说明形成地震的原因，第②③段说明地震的感知度和预测，第④-⑥段说明地震波的特性．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

抓住关键句子和词语作答．P波：是一种类似于声波；传播速度相对较快，但是不会携带很多能量，让人在地震中会感觉到一个突然；垂直的跳动的压缩波．

S波：是像海洋波浪样移动缓慢；并携带大多数能量，带来强烈的震动，像冲击小船一样冲击建筑物，使地表垂直和水平运动的地震波．

（2）考查说明方法及其作用．

举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明；从而使说明更具体，更有说服力．

分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明；使说明更有条理性．

列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

“在每天都会发生的地震中；断层面只会发生3-6英寸（约7-15厘米）的滑动，人们是感觉不到震动的．里氏5.0级的地震，大约有一两英里的断层面断裂，人们很容易感觉到移动，但现代的建筑物能够承受得住．而一次8.0级的地震将导致数百英里的跨断层面的破裂，而且能够延伸到地表，将一座建筑裂成两半．”用了分类别；列数字、作比较、举例子的说明方法，准确地说明了不同级别的地震，给地面不同的力量，破坏力也不一样．

（3）考查重点句子的作用．

结构；内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文．

“地震的一些独一无二的特性将帮助我们完成这项任务”；是过渡句，起承上启下的作用．

“独一无二”正确的概括了上文所介绍的地震特点；为后文详细介绍地震波做铺垫，引起读者注意其特点．

（4）考查说明顺序．

说明顺序：有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚．说明顺序有三种；时间顺序；空间顺序、逻辑顺序．说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明．介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序．介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序．

本文是一篇事理说明文；采用了逻辑顺序．文章说明了地震是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象，我们能够认识它．

参考答案：

（1）P波：是一种类似于声波；传播速度相对较快，但是不会携带很多能量，让人在地震中会感觉到一个突然；垂直的跳动的压缩波．

S波：是像海洋波浪样移动缓慢；并携带大多数能量，带来强烈的震动，像冲击小船一样冲击建筑物，使地表垂直和水平运动的地震波．

（2）分类别；列数字、作比较、举例子；“在每天都会发生的地震中，断层面只会发生3-6英寸（约7-15厘米）的滑动，人们是感觉不到震动的．”用了列数字的说明方法，准确地说明了大多数地震很小，没有灵敏的地震检波器的帮助，我们是无法察觉的．

（3）承上启下过渡作用“独一无二”正确的概括了上文所介绍的地震特点；为后文详细介绍地震波做铺垫，引起读者注意其特点．

（4）由现象到本质，由浅入深的逻辑顺序，地震是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象，我们能够认识它．16、从百草园到三味书屋鲁迅温馨的回忆与理性的批评【分析】【分析】本题考查对名著中某些篇章的名称、人物的识记能力和对名著的认识评价能力．【解析】【解答】（1）图画画的是捕鸟的场面；《朝花夕拾》中有捕鸟情节的文章是《从百草园到三味书屋．

（2）例句是对名著的评价；模仿例句，用一句议论性的句子评价该书即可．

答案：

（1）从百草园到三味书屋；鲁迅．

（2）温馨的回忆与理性的批判．17、略

【分析】本题考查学生给汉字注音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的音形义，掌握汉语拼音拼读及拼写规则，明确声母、韵母、声调及音节等知识，结合具体的语境，给汉字注音。此题“凛”读“lǐn”，“炽”读“chì”。【解析】lǐnchì三、问答题(共7题，共14分)18、略

【分析】【分析】这篇议论文首先由故事引出中心论点“坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证”，接着论证了“要有一个坚定不移的信念”，又介绍了信念的概念以及信念、毅力和精神之间的关系，最后总结全文，深化论点．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是议论文的中心论点的提取和概括．论点是作者的完整看法；见解或主张；能够统摄全文．首先看标题，再看文首文尾，一般可以找到中心论点，本文的题目是《信念•极力•拼搏》，所以论点一定与次相关，通读全篇，关注首尾段，可以发现第一段就有中心论点“坚定的信念、顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证”．

（2）本题考查的是语段的作用；因为语段位于开头，所以一般是引出中心论点（论题）的作用，又因为是故事，所以还可以激发读者的阅读兴趣．

（3）本题主要考查的是语段的作用；解答此类能否删去语段的问题，就是考查这个语段的作用，一般解答模式：不能删去，因为这个语段论证了有力的论证了中心论点，因为这段论述了“坚定的信念+顽强的毅力+拼搏的精神=成功”所以还可以引出下文的论证．

（4）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．

（5）本题主要考查的是语段的赏析；题干要求从修辞和内容两个方面进行赏析，修辞手法是比喻和排比，内容在于阐述了信念的重要作用．再结合修辞手法的作用的答题格式进行解答即可．

答案：

（1）坚定的信念；顽强的毅力、拼搏的精神是事业成功的保证．（2分）

（2）引出中心论点：激发读者阅读兴趣．（2分；每点1分）

（3）不能删掉（1分）．因为本段阐述的是信念；毅力、拼搏之间的关系；进一步阐述论点（1分），引出下文的论证．（1分）

（4）举例论证（1分）比喻论证（1分）；生动；具体有力论证了“坚定的信念，顽强的毅力，拼搏的精神是事业成功的保证“这一中心论点．（1分）

（5）结尾一段运用比喻（0.5分）、排比（0.5分）的修辞方法，阐述了信念的重要意义（1分），生动形象，句式整齐、有力．（1分）19、略

【分析】【分析】本文通过记叙对女儿的过份热衷于流行音乐和追歌星我不理解；我喜爱听古典音乐，女儿的不理解；有一天女儿发现“我”也喜欢哼唱流行歌曲，并且能列出一大串当红歌星的名字，让女儿惊奇，通过与女儿的沟通，我与女儿开始有了共同语言，【解析】【解答】（1）本题是对内容理解的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．从文章第一段可以找到：对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照．

（2）本题的考点是代词的指代对象：基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容；这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．这代指的一般是上文，那是代指下文内容．通过“这”可以明确指代内容在上文：指听了古典音乐再听流行音乐感到味道不够的这种感觉．

（3）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．从第一段“对她的热劲，我虽然理解，但总有些不以为然，我对她说，对流行音乐这么热衷没多大意思，应该听一些古典的，那才是受用一世的．谁知她反击道：你只知道听贝多芬；莫扎特，都是些老古董”可以看出女儿的过份热衷于流行音乐和追歌星．我喜爱听古典音乐，女儿的不理解．“我”也喜欢哼唱流行歌曲，并且能列出一大串当红歌星的名字，让女儿惊奇，通过与女儿的沟通，与女儿的对立情绪缓和许多．

（4）本题是信息筛选能力的考查．必须先认真阅读课文；根据提示，在文中筛选出关键信息．从文章第四段可以找到：古典是老古董，古典是经典：是几百年来的艺术结晶，有深厚的文化底蕴．（5））本题是对内容理解的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结，用原文回答即可．从文章最后一段可以找到：流行音乐中吸收了许多古典音乐的养份，真正做到你中有我，我中有你．

（6）本题是开放性问题；要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．示例：喜欢，因为音乐能让人放松，还能在我高兴；悲伤时给我带来安慰．

答案。

（1）对当红的港台歌星如数家珍；书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照．

（2）指听了古典音乐再听流行音乐感到味道不够的这种感觉．

（3）女儿的过份热衷于流行音乐和追歌星．我喜爱听古典音乐；女儿的不理解．“我”也喜欢哼唱流行歌曲，并且能列出一大串当红歌星的名字，让女儿惊奇，通过与女儿的沟通，与女儿的对立情绪缓和许多．

（4）古典音乐是几百年来的艺术结晶；有深厚的文化底蕴．

（5）流行音乐中吸收了许多古典音乐的养份；真正做到你中有我，我中有你．

（6）示例：喜欢，因为音乐能让人放松，还能在我高兴、悲伤时给我带来安慰．20、略

【分析】【分析】本题考查学生设计开场白的能力．【解析】【解答】由题意可知；本次班会的主题是十四岁，我们迈开青春第一步，所设计的开场白一定要围绕这个主题．开场白一般先是称呼，然后介绍活动的意义，最后宣布活动开始．据此可作答．

答案：

亲爱的同学们，大家好！14岁，花一般的年龄；14岁，梦一样的年龄．告别童年，我们走迎来14岁．从此生命开始精彩．迎向明天，我们走向14岁．那个如史如诗，亦梦亦幻的14岁已经向我们走来．怀着憧憬，踏着青春的脚步我们走到了这个班会．21、①动作描写②语言描写③心理描写【分析】【分析】了解小说描写人物的四种方法；根据语句内容判断即可。

【点评】阅读小说，要了解小说描写人物的方法，写作时学会使用。22、略

【分析】【分析】本文写了母亲对自己一生的深刻影响，一方面对自己学习的严格要求，另一方面对自己做人的严格要求，她对“我”不只是严厉，还有慈爱，她既是严父，更是慈母，她在“我”因犯错哭得害了眼病之后，后悔不已，还用舌头舔我的眼病．通过这些生活小事，作者表达了对逝去的母亲的无限怀念和崇敬赞美之情．【解析】【解答】（1）本题考查的是对文章内容的概括总结；依据作者的行文思路去分析，能用简洁的语言概括．文章从第2段开始写母亲对作者的影响，第3段写对学习方面，第4；5段写对做人方面，“她是慈母兼任严父”这句话有总括作用．

（2）本题考查的是表达方式及作用；表达方式有记叙；描写、抒情、议论、说明这五种，不同的表达方式都有各自不一样的作用，划线句子在文章末尾，有点题总结作用，以此来考虑．

（3）本题考查的是句子的表达作用和描写手法；答这类题我们要依据句子本身的特点，起到的表达作用，还有结合上下文，在文中的作用等．描写方法较好判断，运用这种描写方法的好处我们要结合句子表达的感情．

（4）该题考查的是结合自己的生活实际谈父母在你成长路上的作用；叙说心声，先从文章本身观点来谈，然后再拓展开去，结合生活实际来谈更有说服力．

答案：（1）母亲叫“我”早起；催“我”上早学（1分）“我”说了轻薄话，母亲责罚“我”（1分）母亲为“我”舔病眼（1分）

（2）表达方式：议论；抒情（2分）作用：抒发了“我”对母亲的赞美、怀念感激之情．（2分）（言之有理即可）

（3）①在文学与思想（看文章）的方面；算是打了一点底子．（1分）

好处：双重否定句（1分）加强语气；强调了“我”少年时，在文学与思想方面的天赋，取得的成绩，是作者自谦的说法（1分）．

②语言；动作描写（2分）

示例：她气得坐着发抖这句话是动作描写；准确地写母亲难过；生气、失望的心理（1分）表现了母亲对我的严厉．（1分）（言之有理即可）

示例：她说：“你没了老子；是多么得意的事！好用来说嘴！这句话是语言描写，写出写母亲难过；生气、失望的心理（1分）表现了母亲对我的严厉．（1分）（言之有理即可）

（4）表明观点（2分）联系了选文（1分）举一具体事例论证了自己的观点．（2分）（言之有理即可）23、略

【分析】【分析】这是一道命题作文；题目要求异常简单，只有两个字“为你而歌”，初看，写作难度不大，但想写好，却实在不容易，一定要注意写出新意，写出让看卷老师眼前一亮的感觉．

【审题立意】请以“为你而歌”为题作文；这个在作文题目里有两个关键词语：你和歌，你是写作对象，也是作文的针对者；歌，这里是赞颂；歌颂的意思，也就是说，这个题目是要赞扬或者赞颂某人或者某物，这样去思考，本作文难度不大．

【思路点拨】这里的“你”可以是日常生活中的人：老师；同学、父母等；也可以是时间距离和空间距离较大的人，雷锋、岳飞、辛弃疾、李白，也可以是拟人化的物，如大自然、四季、书籍等，以上思路都可以写．

【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式；文章最后以议论收尾，照应标题．夹叙夹议也可．

【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以．【解析】【解答】【例文】

为你而歌。

今夜；当繁华落尽，当那闪烁的霓虹灯终将隐没在地平线里，我，也将离去，初中作文为你而歌．但我会永远记住你，你们，我生命中永远的星光题记。

舞台升起又落下；我站在一片灯光中．今晚，是我演艺事业的最后一夜．我看见了台下数以万计的歌迷和支持我的朋友们．我的泪夺眶而出

我是一个歌手．从一开始的默默无闻到后来的家喻户晓；经历了太多坎坷，太多的辛酸．儿时纯真的梦想，在演艺圈的尔虞我诈和闪光灯的颓唐败落下渐渐破灭．一切我追求的名誉；金钱、地位也化为一粒微不足道的细沙．我早已厌倦，我决定退隐．

可我永远忘不了那些支持我；关爱我的朋友，那些陪我度过艰难岁月走过困难险阻的朋友．我决定在香港红馆开我的告别演唱会，为了歌迷朋友们，也对我的演艺事业做一个缅怀．

我张开嗓子；平日里熟悉的旋律我却似乎忘得一干二净．我听着熟悉的尖叫声，看着一张张熟悉的陌生的面孔，我开口唱了起来．

一首接一首；一曲接一曲，我不记得我到底唱了多久，只记得台上台下都是一片欢笑．也许我们都不愿意让离别变得伤感罢了．也许明天还会继续，我还会站在原来熟悉的位置，和大家在一起．可是，离别终究会来临．

最后一首曲子；是我的成名作《忘不了》．但我只唱了两句，就再也唱不下去了．一瞬间我的眼前，那一幕幕熟悉的往事，又如电影般回放起来：出新专辑；宣传，每到一处都会受到拥戴；上街散步，被热情的歌迷拥住，签名，虽已疲惫不堪，但大家仍然热情洋溢；每次有媒体攻击我，制造各种荒唐的谣言，他们总是在第一时间帮助我，支持我；不记得有多少岁月我们一起渡过，不记得在我最需要帮助的时候他们给我多少力量，不记得家里堆满了多少别出心裁的千纸鹤只记得他们永远站在我对面，笑靥如花

我终于忍不住哭了起来；台上台下顿时一片抽泣声．歌迷们挥舞着手中的荧光棒，齐齐打出了一排标语：无论你身在何方，我们永远在你背后，支持你！

舞台下降；我眼里的朋友们渐渐消散，我突然想起我一句道别的话也没说．也许，没有再见的再见，是最让人释怀的．

朋友，我们不会再见了．当繁华落尽，当闪烁的霓虹灯因没在地平线时，我，就会离去．但至少，我们有过一起度过的岁月；至少，我曾经为你而歌24、略

【分析】【分析】本题考查学生的语言表达能力．【解析】【解答】设计某两个节目的串联词；要找到前后两个节目的结合点，然后围绕着这个结合点组织语言即可．语言要精炼，富有文采．由题意可知，这两个节目的结合点应是梦想．据此可作答．

答案：

示例：八（1）舞蹈《小苹果》充满激情与青春活力的，让人热血沸腾；带着对美好未来的梦想向往的八（2）班也开始出发了，下面请欣赏八（2）的合唱《梦想起航》．四、综合题(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】试题分析：

1.考查应用文的格式，内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.3.通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.考点：应用文写作病句名著导读语言的运用【解析】【答案】1.内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.第②句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。”应改为“我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。”3.示例：《钢铁是怎样炼成的》通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.发现：知识就是力量但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。26、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“与朋友交而不____乎”信：诚实。②“不____为乐之至于斯也”图：料想。③“富与贵是人____所欲也”之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。④“先行其言____后从之”而：然后；表顺接。（2）参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“士”“弘毅”“自省”，最后疏通句子。（3）考查归纳文中成语的能力：见贤思齐；己所不欲，勿施于人；任重道远。（4）此题考查结合自身经历谈感想的能力。如“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”说的是自己所讨厌的事情，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。

【点评】（1）文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）考查归纳和理解文中成语的能力。（4）此题考查结合自身经历谈感想的能力。【解析】1、①诚实

②料想

③用于主谓之间，取消句子独立性，无实义

④然后，表顺接

2、①读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。

②看见德行优秀的人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。

3、①见贤思齐；己所不欲，勿施于人；任重道远。

4、①“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”说的是自己所讨厌的事情，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。

27、略

【分析】【解析】试题分析：（1）学生首先要明确主题是“汉字传承”，所拟标题必须符合主题，并控制字数，句式要整齐。（2）①此题属于关联词错误，“不是······就是”表选择，“不是······而是”表并列。②D句说现象，B句分析原因，C句总结,这三句按逻辑顺序排列。(3)针对主题，结合题干和日常生活现象，提出建议并用通顺的语言表述出来即可。考点：综合系实践活动宣传标语修改病句语序排列提建议【解析】【答案】（1）示例①：传承中华文化，争做汉字英雄。②：学会书写汉字，弘扬中华文化。（2）①“就是“改为“而是”；②【D】【B】【C】（3）示例：汉字书写应该从人们的人们的日常生活抓起，尤其是教育部门要引导学生注重汉字书写，养成良好的用字习惯。（言之有理即可）五、默写(共4题，共24分)28、似曾相识燕归来黄梅时节家家雨春蚕到死丝方尽青春作伴好还乡青山遮不住毕竟东流去征蓬出汉塞征蓬出汉塞【分析】【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．【解析】【解答】答案：

①似曾相识燕归来（重点词：燕）

②黄梅时节家家雨。

③春蚕到死丝方尽（重点词：蚕）

④青春作伴好还乡．（重点词：作）

⑤青山遮不住；毕竟东流去（重点词：遮）

⑥征蓬出汉塞