粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》听课评课记录1

粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：地理

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：粤教版地理八年级上册第二章第1节《地形》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地形图片和地图，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣和好奇心。导入新课的方式有效，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，语言简练、条理清晰，能够突出地形的特点和重要性。同时，鼓励学生积极参与讨论和实验，增强学生的实践操作能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。能够积极回应学生的提问，引导学生思考和讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。能够认真听讲、做笔记，主动参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律较好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的地形知识更加直观、易于理解。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括地形的基本概念、类型及其特点的学习，以及培养学生的观察、思考和表达能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对地形知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课上对地形知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确识别和描述不同类型的地形，理解地形对生活和环境的影响。此外，学生对地形图的阅读和分析能力也有所提高。

然而，仍有一部分学生对地形的具体特点和分布规律的记忆较为模糊，需要在今后的教学中加强巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。张老师在教学中注重引导学生关注自然环境，培养学生对地理学科的兴趣和热爱。同时，通过讨论和实验等方式，教育学生珍惜资源、保护环境，使学生在学习地形知识的过程中，能够形成积极的社会责任感和环保意识。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，但仍需在个别学生知识掌握和情感态度价值观的培养上加强。建议张老师在今后的教学中，针对学生的实际情况，调整教学策略，以更好地实现教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，特别是在教学方法和课堂管理方面。张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使地形知识更加生动有趣。同时，课堂纪律良好，时间分配合理，展现了张老师扎实的教学功底。最突出的优点是张老师能够关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，提高了学生的学习积极性。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以改进。首先，对于部分学生对地形特点和分布规律记忆模糊的问题，建议张老师在课堂上增加一些实例和案例，以加深学生的理解。其次，在情感态度价值观的培养方面，可以进一步加强引导，让学生更好地认识到地理知识在生活中的应用和重要性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在未来的一段时间内继续