道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第8课 敬畏生命》

道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第8课敬畏生命》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第8课敬畏生命

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体资源，帮助学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个发生在身边的真实案例导入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解敬畏生命的意义。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片等，技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解敬畏生命的意义，培养学生的生命意识和责任感。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对敬畏生命有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对生命的敬畏有了清晰的认识，对如何保护自己和他人的生命有了基本的了解。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生对生命的敬畏情感得到了增强，对生命的尊重和珍惜意识有所提高。他们在课堂上展现出了对生命的关心和关爱，能够主动参与讨论，表达自己的观点。通过本节课的学习，学生对生命的态度更加积极，具备了初步的道德素养和公民意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以生动的教学方式，有效地引导学生理解和接纳敬畏生命的概念。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，充分展现了道德与法治课程的魅力。最突出的优点是张华老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的积极性，激发他们对生命的思考。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，课堂节奏可以适当加快，以确保更多的时间用于学生的思考和讨论。其次，教师可以更多地引导学生主动探索和发现知识，培养他们的自主学习能力。此外，教师还可以通过丰富多样的教学活动，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师后续的授课进行跟进，以了解改进情况。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，教研组内的教学分享会，让张华老师与其他教师交流教学