人教版七年级上听课评课记录《第三章第二节 气温的变化与分布》

人教版七年级上听课评课记录《第三章第二节气温的变化与分布》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：人教版七年级上

教学主题或章节：《第三章第二节气温的变化与分布》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示我国不同地区的气温分布图，引发学生对气温变化的好奇心，进而导入新课。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲授过程中，他详细解释了气温的变化规律，并通过举例让学生更好地理解。在讨论环节，张老师鼓励学生积极参与，提出自己的观点和疑问。实验环节，张老师指导学生进行气温观测，让学生亲身体验气温的变化。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，强调了气温变化与分布的重要性和实际应用。同时，他布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、地理信息系统等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的气温变化变得形象直观，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解气温的变化规律、掌握气温分布的特点以及了解气温变化对生活和环境的影响。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气温的变化与分布有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对气温的变化规律、气温分布的特点以及气温变化对生活和环境的影响等方面有了较为深刻的理解。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行气温观测和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的地理素养和环保意识。他通过引入现实生活中的气温变化案例，引导学生关注气候变化对人类生活和环境的影响，培养学生的责任感和使命感。学生在这一过程中，不仅提高了地理素养，还培养了积极关注社会、关爱环境的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学基本功扎实，对教材内容吃得透，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动探究、发现问题，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对气温变化规律的理解不够深入的问题，建议张老师在讲授过程中举例更多、更具体，以便学生更好地理解和记忆。

（3）在课堂管理方面，建议张老师加强对课堂纪律的把控，确保课堂教学有序进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划安排后续听课，对张老师的教学情况进行持续关注。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）组织教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验，