鲁人版道德与法治九年级上册6.1《人与自然 息息相关》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册6.1《人与自然息息相关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：6.1《人与自然息息相关》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于人与自然关系的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解人与自然关系的基础上，积极参与讨论，提高了学生的思考和分析问题的能力。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和实践活动作业，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生深入思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解人与自然的密切关系，认识到保护环境的重要性，并能够提出自己的环保建议。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，他们对人与自然的关系有了更深入的理解，并能够主动思考如何保护环境。

2.知识掌握：

学生对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。他们对人与自然的关系、环境问题的原因和解决方法等知识点的理解和记忆情况良好。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学知识分析和解决实际问题，如提出环保建议、参与讨论等。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。通过学习人与自然的关系，学生对环境保护有了更深刻的认识，他们意识到自己应该承担起保护环境的责任。学生在课堂中的积极参与和讨论，以及对环保建议的提出，都体现了他们对人与自然和谐共处的追求和对环境保护的关注。这些都表明，本节课有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富教学手段，如引入案例分析、小组讨论等，增强学生的实践操作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并定期与张老师交流，了解他在教学实践中的困惑和需求。同时，我将组