部编版道德与法治九年级下册《走向未来》听课评课记录2

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部编版道德与法治九年级下册《走向未来》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：走向未来

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于未来的视频导入新课，引起学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张华教师采用了讲授、讨论等教学方法，引导学生思考未来的方向和目标，学生积极参与讨论。

结束阶段：张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：张华教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生能够保持安静和遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在授课前明确了教学目标，即帮助学生理解未来的意义和方向，引导学生树立正确的价值观。通过课堂观察，学生能够达到预期的学习目标，对未来的思考更加深入。

2.知识掌握：学生对道德与法治相关知识点的理解和记忆情况良好，能够明确未来的方向和目标。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识进行思考和讨论，展示出较高的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：张华教师的教学促进了学生的全面发展。学生对未来的态度更加积极，能够树立正确的价值观，关注个人成长和社会发展。通过本节课的学习，学生对未来的期许更加明确，激发了他们为实现未来目标而努力奋斗的动力。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象良好。教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师能够明确教学目标，注重学生思维能力的培养，以及有效地运用现代教育技术手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以在导入环节更多地运用学生熟悉的生活案例，以激发学生的兴趣和思考。其次，教师在课堂提问时可以更多地引导学生自主思考，培养学生的批判性思维能力。最后，教师可以增加学生互动环节，让学生在讨论中深入理解知识点，提高课堂参与度。

3.后续跟踪：为了跟进改进情况，我建议在近期内进行一次后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供指导和支持。同时，学校可以教师

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