北师大版数学七年级上册1.3《截一个几何体》听评课记录

北师大版数学七年级上册1.3《截一个几何体》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.3《截一个几何体》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段：张伟老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解几何体的基础上，通过实践操作来掌握截一个几何体的方法。在实验环节，学生积极参与，表现出较高的学习热情。

结束阶段：张伟老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，提问环节学生参与度高，反应积极。在讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在合作学习环节，学生能够积极与他人沟通交流，表现出良好的团队合作精神。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、几何画板等，使抽象的几何概念变得直观易懂，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师的设计符合七年级学生的学习需求。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对截一个几何体的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的学习情况和记忆情况良好。他们对几何体的概念有了深入理解，能够熟练运用几何画板等工具进行实践操作。在课堂提问和作业反馈中，学生表现出较高的知识掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了积极成果。张伟老师注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。学生在课堂中表现出对数学学习的热情和兴趣，有助于提高他们的自信心和自我价值感。

总体来说，张伟老师在《截一个几何体》这节课上的教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生对知识点的理解和记忆程度较高，情感态度价值观得到了积极培养。但在今后的工作中，张伟老师可以进一步关注课堂互动的平衡性，使更多的学生能够参与到课堂讨论和实践中来，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师《截一个几何体》这节课的整体印象良好。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生实践操作。课堂氛围活跃，学生学习积极性高，教学效果较好。

最突出的优点是张伟老师能够充分利用现代教育技术和工具，将抽象的几何概念直观展示给学生，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有改进的空间。例如，在课堂讨论环节，张伟老师可以更加关注学生的平衡参与，鼓励内向学生发表自己的观点，提高课堂互动的包容性。此外，在作业布置方面，可以适当增加一些具有挑战性的题目，激发学生的思考和探究欲望。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张伟老师的课堂进行持续观察。同时，