北师大版数学七年级上册1.2《展开与折叠》听评课记录1

北师大版数学七年级上册1.2《展开与折叠》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版数学七年级上册1.2《展开与折叠》

教学主题或章节：展开与折叠

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排和设计。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的折纸活动导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。活动中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和动手操作相结合的方式进行教学。在讲解展开与折叠的概念时，老师清晰地阐述了相关知识点，并通过示例进行了演示。同时，学生分组进行实验，亲自动手操作，加深了对知识的理解和记忆。

结束阶段，张伟老师对本次课程进行了总结归纳，强调了展开与折叠在实际生活中的应用。同时，布置了相关的作业，要求学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，课堂中多次提问并引导学生思考。学生积极参与回答问题，课堂交流频繁且质量较高。学生参与度较高，对老师的提问和活动反应积极。

4.学生学习状态

学生对展开与折叠的知识表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在课堂活动中，学生专注听讲，认真进行实验操作，表现出良好的学习态度。学生之间的合作学习情况良好，分组实验中能够互相协助，共同完成任务。

5.课堂管理

张伟老师在课堂中维持了良好的纪律，学生遵守课堂纪律，没有出现纪律问题。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具。在讲解展开与折叠的概念时，使用了多媒体课件，通过动画和图片展示了相关知识点，使抽象的概念更直观、易懂。同时，老师还利用教具进行实物演示，帮助学生更好地理解和掌握知识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了具体的学习目标，包括对展开与折叠概念的理解、学生动手操作能力的培养以及实际应用能力的提升。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对展开与折叠的概念有了清晰的认识，并能运用所学知识进行简单的实际操作。

2.知识掌握

学生对展开与折叠的知识点理解和记忆情况较好。在课堂活动中，学生能够积极参与讨论和实验，表现出对知识点的掌握。通过对学生的提问和作业检查，发现大部分学生能够正确回答相关问题，显示出对知识点的理解和记忆较为扎实。学生对展开与折叠技能的掌握程度较高。在实验环节，学生能够按照要求进行正确的折叠和展开操作，显示出对技能的掌握较为熟练。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了一定的成效。张伟老师在课堂上注重激发学生的兴趣和好奇心，通过有趣的折纸活动引导学生主动参与学习。学生对展开与折叠的知识表现出较高的兴趣，学习积极性较高，显示出积极的学习态度。同时，通过分组实验和合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力。学生在课堂中不仅学到了知识，还提升了自主学习能力和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁且质量较高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励做得较好，学生的学习积极性和参与度较高，课堂气氛活跃。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以考虑给学生更多的自主学习和讨论时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，教师在评价学生回答问题时，可以更加具体和细致，给予学生更明确的指导和反馈。此外，教师可以利用现代教育技术更多地进行互动和参与式教学，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并观察张伟老师的教学。同时，可以教师