部编七年历史下册第17课《明朝的灭亡》听课评课记录

部编七年历史下册第17课《明朝的灭亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：部编七年

教学主题或章节：第17课《明朝的灭亡》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于明朝灭亡的短视频导入新课，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细介绍了明朝灭亡的原因，同时引导学生进行思考和讨论。在讲解过程中，张老师还利用多媒体展示相关的历史图片和文献资料，帮助学生更好地理解和记忆。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了一道有关明朝灭亡的课后作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、分享观点。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过展示历史图片、文献资料等，使抽象的历史知识更加生动形象，有助于学生的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了关于明朝灭亡的知识掌握和情感态度价值观的培养目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对明朝灭亡的原因有了较为深刻的理解，并能够表达自己的观点。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对明朝的历史背景、制度、经济状况等方面有了较为全面的了解。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过讲述明朝灭亡的历史事件，引导学生思考历史的发展和社会的变迁，培养他们的历史观念和批判性思维能力。同时，张老师还强调了对历史人物的尊重和对历史的正确认识，帮助学生树立正确的历史观和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师对历史知识的深入理解和生动讲解，以及对学生学习情况的关注和引导。

2.改进建议

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，可以增加一些学生互动的活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。最后，可以加强对学生的个别辅导，关注不同学生的学习需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供教学资源和教学