雪儿听评课记录表

雪儿听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李雪

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和示例。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题引入分数的加减法，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授又有讨论，还有实际的操作实验，使学生更好地理解和掌握了分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师积极引导学生参与，学生的反应积极。学生之间的合作学习也很好，大家共同解决问题，互相帮助。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性很高，专注度也很好。他们积极思考问题，主动提出疑问，对分数的加减法表现出了浓厚的兴趣。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，教师也严格要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过观察学生的表现和完成作业的情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分数的加减法有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法的理解和记忆情况良好，能够正确地计算和应用。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对知识点的掌握程度较高，对分数的加减法的应用也较为熟练。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生思考和提问。学生对分数的加减法表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实验操作。通过这样的教学方式，不仅提高了学生的学习成绩，也促进了学生的全面发展。

总体来说，教师在本次课堂教学中表现出了高度的专业素养和教学能力，教学效果良好。学生对分数的加减法有了深入的理解和掌握，学习兴趣和积极态度也得到了提高。希望在今后的教学中，教师能够继续保持良好的教学状态，不断提高教学效果，为学生提供更好的教育。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好，教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果明显。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生能够积极思考和参与课堂讨论，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

虽然教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如多媒体等，增强课堂的互动性和趣味性，进一步提高学生的学习兴趣和参与度。其次，教师可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求进行因材施教，提高教学的针对性和效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够根据建议进行调整和改进。计划采取的支持措施包括：定期教师培训和研讨会，提升教师的教学能力和素养；提供教学