部编版七下道德与法治第二课《青春的心弦》听课评课记录

部编版七下道德与法治第二课《青春的心弦》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级

教学主题或章节：第二课《青春的心弦》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，形象生动地展示了本节课的重点内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个青春期的真实案例导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与课堂，通过小组讨论、分享心得等方式，让学生深入理解青春期的心理变化。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了富有思考性的作业，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂气氛活跃。学生参与度高，积极发言，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组成员相互支持，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使得课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，通过网络资源引入相关案例，使学生能够更直观地理解课堂内容，提高了学习的趣味性和实效性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的心理变化、学会应对青春期的烦恼以及培养正确的价值观。通过张华老师的教学，学生们对青春期的心理变化有了深入的理解，能够主动分享自己的心得体会，对于如何应对青春期的烦恼也有了清晰的认识。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于青春期心理变化的问题，对于相关技能的掌握程度也较高。例如，学生们学会了如何通过积极的沟通和交流来解决与父母、同学之间的矛盾和冲突。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生正确对待青春期的变化，培养他们积极面对困难和挑战的态度。学生们在课堂上展示出对青春期话题的关心和热爱，对于如何处理人际关系、如何保持心理健康等方面有了更深刻的认识。通过本节课的学习，学生们不仅收获了知识，更在情感态度价值观上得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学效果良好，给我留下了深刻的印象。最突出的优点在于教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性，使得课堂气氛活跃。此外，张华老师注重学生的情感态度价值观培养，使学生在知识学习的同时，得到了全面的发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和成长。其次，在课堂管理方面，教师可以加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律更加有序。最后，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例、利用网络资源等，提高教学的趣味性和实效性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂教学进行听课评价。针对存在的问题，可以提供一些专业培训和指导，帮助张华老师提升教