幼儿教师听评课记录

幼儿教师听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿教育

班级/年级：大班

教学主题或章节：认识颜色

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示彩色图片引导学生观察和描述颜色，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授和实验等教学方法，让学生通过实际操作来加深对颜色的认识。

结束阶段，张老师对学生的学习进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极引导学生参与课堂讨论。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和实验等，这些技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生认识颜色，培养学生对艺术的感知能力。通过本节课的学习，学生们基本上达到了预期的学习目标，能够正确识别和描述不同颜色。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够记住颜色的名称，并能理解不同颜色之间的关系。此外，学生们在实验活动中也能够掌握调色技巧，表现出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力，通过展示美丽的画作和色彩丰富的实验结果，激发了学生对美的热爱和追求。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于合作和分享，能够尊重他人的观点和意见。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的创造力、想象力和表达能力。

总体来说，张老师的课堂教学效果较好，学生们在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较大的进步。建议张老师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，鼓励更多的学生参与课堂活动，提高他们的自主学习能力。同时，可以尝试引入更多的教学资源和方法，丰富课堂内容，进一步提高学生的学习兴趣和效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，她能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，张老师对教学资源的充分利用和现代教育技术的运用也为课堂增色不少。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授颜色知识时，可以更加生动形象地描述颜色的特性和变化，以便学生更好地理解和记忆。其次，在学生实验环节，可以增加一些互动环节，让学生通过交流和合作来加深对颜色调配的理解。最后，张老师可以注重培养学生的批判性思维能力，鼓励他们提出问题并寻找答案，以提高他们的自主学习能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解她是否采纳了改进建议，并观察改进措施对教学效果的影响。为了支持张老师的成长，学校可以提供一些